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| 編輯推薦： |
1.以企业生产项目为载体，进行合理的教学转化
2.内容涉及打印设备调试、模型正向设计与打印、模型逆向设计与打印
3.配以问题引导、操作要点指导等辅助学习内容，教材的可读性、实用性强
4.校企合作共同开发，企业提供典型生产案例
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| 內容簡介： |
本书内容涉及打印设备调试、模型正向设计与打印、模型逆向设计与打印三个项目。运用UG NX软件进行正向产品设计，Geomagic Wrap、Geomagic Design X软件进行逆向产品设计，以太尔时代UP BOX打印机、森工科技M2030X打印机为载体，完成数字化设计与3D打印过程中涉及的主要工作任务。面向高等职业教育模具设计与制造、数字化设计与制造技术、增材制造技术等相关专业学生需求，精选企业项目，同时进行教学化处理，以工作过程为导向，任务编排从易到难，后一个任务在前一个任务技能点的基础上，增加一定难度。设置任务完成过程中的问题引导及操作要点提示，帮助学生做中学，也是教师进行教学设计的得力助手。
本书适合作为高等职业院校装备制造大类专业教材，也可以作为工程技术人员的参考和培训用书。
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| 關於作者： |
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武同，男，河南职业技术学院智能制造学院副院长，副教授，硕士研究生，河南省骨干教师。作为团队负责人参加全国职业院校教学能力比赛获得全国二等奖1次，河南省一等奖2次；参加全国职业院校技能大赛获得国家一等奖1次，国家三等奖1次，省赛一等奖3次；参加河南省教育系统教学技能竞赛获得二等奖2次；参加河南省智能制造大赛获得一等奖1次；2020年所教课程“工业机器人编程及应用”获得河南省首批职业教育课程思政示范课程；主持河南省高等职业高等职业教育教学改革研究与实践项目1项；参与河南省职业教育教学成果奖特等奖1 项。
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| 目錄：
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前言
项目1打印设备调试1
任务1.1 FDM打印机的调试1
学习活动1明确工作任务——打印机性能认知1
学习活动2操作前的准备——打印机结构认知2
学习活动3现场操作——打印机安装与调试5
学习活动4工作总结与评价11
习题12
任务1.2三维扫描仪的调试13
学习活动1明确工作任务——扫描仪性能认知13
学习活动2操作前的准备——扫描仪结构认知14
学习活动3现场操作——扫描仪安装与调试16
学习活动4工作总结与评价26
习题27
拓展知识1三维扫描的历史与发展27
拓展知识2三维扫描仪的应用领域29
项目2模型正向设计与打印30
任务2.1镂空灯罩的打印30
学习活动1明确工作任务——3D打印的优势31
学习活动2操作前的准备——3D打印的原理32
学习活动3现场操作——Cura切片软件的使用32
学习活动4工作总结与评价36
习题37
任务2.2伸缩晾衣架接头的设计与打印38
学习活动1明确工作任务——图纸分析39
学习活动2操作前的准备——建模软件认知41
学习活动3现场操作——建模、混色模式的切片处理及打印42
学习活动4工作总结与评价50
习题51
任务2.3手持风扇的设计与打印52
学习活动1明确工作任务——图纸分析53
学习活动2操作前的准备——3D打印装配体公差的设置56
学习活动3现场操作——建模、切片、打印及装配58
学习活动4工作总结与评价85
习题87
任务2.4翻转相册的创新设计与打印88
学习活动1明确工作任务——了解需求88
学习活动2操作前的准备——确定方案89
学习活动3现场操作——建模、切片处理、打印及装配89
学习活动4工作总结与评价90
习题92
项目3模型逆向设计与打印93
任务3.1吸尘器模型的扫描93
学习活动1明确工作任务——扫描流程认知94
学习活动2操作前的准备——扫描模型处理95
学习活动3现场操作——吸尘器模型扫描98
学习活动4工作总结与评价99
习题101
任务3.2雷达猫眼零件点云封装处理101
学习活动1明确工作任务——点云数据处理认知101
学习活动2操作前的准备——Geomagic Wrap软件初识102
学习活动3现场操作——点云封装处理103
学习活动4工作总结与评价107
习题109
任务3.3冲压件模型逆向建模109
学习活动1明确工作任务——逆向建模初识110
学习活动2操作前的准备——Geomagic Design X软件初识111
学习活动3现场操作——冲压件逆向建模112
学习活动4工作总结与评价129
习题131
任务3.4电动雕刻笔模型逆向设计与打印131
学习活动1明确工作任务——逆向设计与打印工作流程132
学习活动2操作前的准备——初定方案及模型处理133
学习活动3现场操作——电动雕刻笔逆向设计与打印134
学习活动4工作总结与评价169
习题171
参考文献172
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| 內容試閱：
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增材制造产业是战略性新兴产业的典型代表，增材制造技术人才成为推动该产业发展的首要资源。印发的《职业教育专业目录（2021）》中，优化新增了中职和高职专科、本科层次职业教育增材制造专业。因此，职业院校如何落实政策，发挥增材制造技术专业优势，开展各类增材制造技术培训，有效培养企业急需人才，对推进增材制造产业高质量发展具有重大意义。
在此背景下，本书编写团队根据数字化设计及3D打印相关企业岗位对技能、知识及综合职业能力的要求，以企业生产项目为素材，进行合理的教学转化，设置层层递进的学习任务，形成了企业工作手册式教材。帮助学习者在完成学习任务的过程中，学习工业设计三维造型、切片、逆向设计等软件的使用方法，掌握典型打印机、扫描仪等3D打印常用设备的使用和维护方法，了解打印材料、打印原理等重要知识。同时，学习任务中设置的工作场景和工作流程也能帮助学习者沉浸式体验企业生产过程，在学习知识和技能的同时，提高团队合作能力、自主学习能力以及实践创新能力，最终获得综合的职业能力。
本书由河南职业技术学院武同、杨莉担任主编，参加编写的还有河南职业技术学院教师赵永硕、王慧、李志敏，郑州叁迪科技有限公司王华伟。武同编写了项目1，杨莉编写了项目2，赵永硕编写了任务31、32，王慧编写了任务33，李志敏编写了任务34，王华伟提供了宝贵的企业生产案例。
由于编者水平有限，不当之处在所难免，望读者批评指正。
编者
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