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| 編輯推薦： |
1.这是一本教学生用思维导图学习写作的作文辅导书。培养孩子发散思维，提高联想能力，通过思维导图训练，轻松将作文写长写好。
2.紧扣课标要求作文知识点，作文分析快速拓展写作思路，教孩子高效掌握写作方法，词语扩展\\素材积累满足孩子日常写作。
3.激发作文潜能，开启作文智商。用思维导图轻松构思作文，给孩子带来简单作文思维的快乐，增强孩子写作的自信。
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| 內容簡介： |
这是一套教小学生用思维导图学习写作的作文辅导书，分为“写人写物篇”与“写景写事篇”两册。
本书主要针对小学阶段常见的写人、写物、写景、写事类作文，突破传统模式，以32篇范文为例，示范如何用思维导图厘清思路，写出优秀作文，具体包括三个步骤：想一想与题目相关的问题，画出思维导图，找出重点。从思考到下笔，再到完成作文，一步步教小学生如何写作。同时辅以文章分析、词语参考等，让小读者在阅读的过程中总结有效的写作技巧，积累不可或缺的作文素材，汲取写作的营养。
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| 關於作者： |
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黎浩玮，毕业于香港中文大学中文系，曾任文学创作班导师，教学、写作经验丰富。著有小学补充练习书籍《连环学：语文理解》。2019年获得香港文学评论学会主办的“香港文评大赏”金奖。
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| 目錄：
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如何用思维导图帮助学生写作？
怎样使用这本书？
写人的作文要怎样写？
1. 我的兄弟姐妹
2. 我的外公
3. 我好的朋友
4. 我欣赏的运动员
5. 学校里的校工
6. 一个值得尊敬的人
7. 一个明星
8. 英雄
★练习
写物的作文要怎样写？
1. 美食
2. 书
3. 马桶
4. 石头
5. 棋
6. 口罩
7. 垃圾
8. 厨房用具
★练习
写景的作文要怎样写？
1. 美丽的离岛
2. 山顶风光
3. 台风来了
4. 河畔风景
5. 一场山火
6. 节日景象
7. 热闹的都市
8. 从太空舱往外望
★练习
写事的作文要怎样写？
1. 一场精彩的比赛
2. 到图书馆去
3. 电影初体验
4. 看牙医
5. 搬家记
6. 一次难忘的购物经历
7. 去公园散步
8. 扫墓
★练习
★延伸活动
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| 內容試閱：
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如何用思维导图帮助学生写作？
什么是思维导图？
思维导图，又称脑图、心智导图，是一种利用图像来协助思考、表达想法的工具。
思维导图以一个主题为中心，向外四散延展，连接跟主题有关联的分支，这些分支再依此类推继续扩展。
它怎样帮助我们写作？
你有没有遇到过在看到作文题目时，脑海中一片空白，不知怎么落笔的情况？这个时候，就可以通过思维导图来激发想象力，想一想什么是跟这个主题相关的，然后把联想到的内容写在思维导图中。
你可以不断地发散灵感，因为一个细微的想法也可能成为整篇作文的要点。当你不断思考，扩展相关内容并完成思维导图后，你就会发现当中已有写作的材料了。
如何有效利用思维导图？
完成思维导图后，你可能会发现图中有很多内容，但是我们要懂得取舍。思维导图的作用是激发思考，但我们的思考中难免会有些离题的联想，如果我们把所有内容都写到作文中，那么作文就会显得累赘，甚至是离题。因此，我们应仔细检视思维导图，把一些不重要的内容删去，只把重要的内容写到作文中。
另外，在作文考试时，切记避免用太多精力去绘画一个过于精美的思维导图，否则本末倒置，反而没有足够时间去完成写作。
怎样使用这本书？
本书示范如何用思维导图的方式学写作文，书中以写人、写物两种类型的作文为例，每篇作文的讲解都包括三个步骤：想一想、画出思维导图、找出重点来。由此引导读者一步一步掌握用思维导图协助写作的方法。
首先，你可以通过“想一想”部分，联想与题目相关的问题，然后通过思维导图，不断发散灵感，后筛选思维导图中的内容，找出重点来。完成了这三个步骤，就可以看看作文示范和作文分析，学习当中的写作技巧。书中还提供了练习题，让你马上实践所学。
掌握了这些方法，即使你日后遇到不同题目，也能灵感不断，轻松写出好作文！
写人的作文要怎样写？
写人的作文
写人是比较常见的一种作文类型，作文题目要求描写的人物或许跟我们很熟悉很亲近，例如《我的妈妈》《我的家人》《我的同学》《好的朋友》等，也有一些题目要求我们描写不太熟悉或不常接触的人，例如《航天员》《露宿者》《一个陌生人》等。
刻画人物
无论是写亲近的人还是不熟悉的人，要写出好作文，就要学会刻画人物。我们可以从人的外貌、语言、动作、心理等方面来描写人物，以此突出人物的性格、特点，使人物形象更饱满。例如，描写一个人总是把家里打扫得一尘不染，从这个行为可见他是个喜爱整洁的人。
我们也可以通过描述事件来写人，这些事件可以是你观察所见，或是你跟对方共同经历的。通过描述事件，能更具体地反映人物的性格、思想、感情等；也可以通过记叙一些特别的事件，令作文更有趣，避免作文内容千篇一律。
作文示范
我的兄弟姐妹
我有一个弟弟，他今年还不到一岁，只有十一个月大，他真是一个有趣的家伙。
自从弟弟出生后，爸爸妈妈每天都忙得不可开交。在星期天时，就连我也要帮忙照顾弟弟。弟弟一起床，就会放声大哭，我们忙碌的一天就开始了。
弟弟非常黏妈妈，一起床就会伸手要求妈妈抱他，否则他就会一直大哭。爸爸趁妈妈抱着他，飞快地吃两片面包，然后煮粥给弟弟。弟弟在妈妈的安抚下，就渐渐地不再哭了。妈妈终于可以去吃早餐了。这时，我便负责和他玩游戏。他喜欢玩的游戏是“变魔术”。我先发出一些怪声，再用双手掩着脸，假装把脸变走，然后双手松开，把脸变回来。弟弟每次看到这个把戏，都会展露可爱的笑容、发出会心的笑声，似乎觉得这游戏很有趣呢！
一般小孩都喜欢毛绒玩具，弟弟却完全不感兴趣。他喜欢的玩具都是我们意想不到的，其中一样是衣架。衣架明明比他的头还要大， 他竟然能够一手抓起来，上下挥舞，玩得不亦乐乎。就算是小男孩喜欢的玩具车，他的玩法也别出心裁。好多小孩都是把车子推来推去，他却翻转车子，然后尝试拆掉车轮。
弟弟爱的食物是鱼肉。如果有一顿晚餐没有鱼肉，弟弟就会放声大哭。因此，妈妈每餐都必定会准备好鱼肉。三文鱼、鲳鱼、草鱼，他全都喜欢吃。妈妈会把鱼腩和鱼脸肉捣碎给弟弟。吃鱼时，弟弟从来不用妈妈喂，他会把手放进碗里，自己抓来吃，真是一个可爱的小傻瓜。
我希望弟弟快点长大，这样我们就可以一起看电影，一起玩游戏，一起读书，一起打羽毛球了。
作文分析
刻画家庭关系
作文题目为“我的兄弟姐妹”，选了作文的主角是弟弟后，我们首先可以简单交代弟弟的年龄、外表等。因为这篇作文的弟弟是婴儿，日常生活需要依赖家人，所以作文中有不少笔墨都是
描写家人与弟弟的关系。比如写弟弟喜爱黏着妈妈，写爸爸和“我”分工合作，各自出力照顾弟弟，这些都能反映出家庭关系融洽。除此之外，家人齐心照顾弟弟亦能反映弟弟备受呵护，在快乐中成长。
行文扣题
其次，要注意的是，作文对弟弟的形容是可爱、有趣，因此写作过程就需要举证弟弟的可爱、有趣之处。在第三段举的例子是弟弟喜欢看作者“变魔术”，当中详写变魔术的细节，也写了
弟弟的反应，从而体现弟弟的可爱。为了显示弟弟的有趣之处，第四段则写弟弟不喜欢一般的玩具，而是玩通常不被当作玩具的日常用品，如衣架；又描写了弟弟对车轮的兴趣，这能表达他对一切事物都感到好奇，凸显他的童真、有趣。
描写生活习惯
另外，作文讲述了弟弟的饮食喜好和当中的细节。例如，妈妈将一条鱼易剔除鱼刺的部分留给弟弟，这样读者除了知道弟弟喜欢吃鱼，还可以感受到妈妈对弟弟的细心照顾。作者看到弟弟用手抓饭吃，觉得他可爱，从这些细节中也能看到作者对弟弟的疼爱。
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