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| 編輯推薦： |
1.著名学者姜建邦，打破学生读写难的障碍，呈现语文学习的无穷趣味
2.为学生——
引发学习兴趣、培养欣赏能力
指导写作技巧、鼓励阅读情绪
3.全书内容涵盖甚广，例证丰富、比喻生动、语言清丽、把向来被学生认为枯燥的语文学习说得那么津津有味，不但打破了学生视语文为畏途的难关，而且予教师许多有趣的教材，为大语文时代下学生紧迫的语文学习现状开了一帖对症良方。
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| 內容簡介： |
《语文真的很有趣：38堂趣味语文课》是一本不可多得的语文学习指导书。
本书从汉字的趣味、问题的趣味、文人的趣味、文章的趣味、读书的趣味、作文的趣味六大方面，详尽地叙述了中小学生语文学习所能获得的快乐。
本书内容涵盖甚广，所做的研究、所举的例证、所行的比喻，由古至今，由中及外，显示出语文学习的深度和广度。正如一些学者所说：“这本书不啻是著者的现身说法，文笔既清丽有趣，引证尤妙趣环生，把向来认为枯燥的语文学习说得那么津津有味。”
这本书能帮助中小学生克服语文学习中的畏难情绪，并予以教师更多有趣的教学素材，以此助力大语文时代下中小学生人文素养的提升。
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| 關於作者： |
姜建邦
作家、学者。
曾任上海缉槼中学（现上海市市东中学的前身）国文教师，在语文教学方面拥有丰硕的成果与经验。
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| 目錄：
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汉字的趣味
一 你识多少字 / 002
二 汉字的趣味 / 007
三 联语 / 013
四 字的建筑 / 018
文体的趣味
五 几首奇特的诗 / 026
六 爱读的传记 / 031
七 关于日记 / 037
八 书信的温情 / 044
九 词的特点—— 愁 / 050
文人的趣味
十 文人怪癖 / 056
十一 短命诗人 / 060
十二 文人的出身 / 065
十三 文人兴趣的变迁 / 070
文章的趣味
十四 三字妙句 / 076
十五 山水文学 / 081
十六 从《陈情表》说起 / 085
十七 文学里的月亮 / 089
十八 一个字的苦心 / 094
读书的趣味
十九 书的可爱 / 100
二十 读书的乐趣 / 105
二十一 有效的读书方法 / 110
二十二 工具书的运用—工欲善其事，
必先利其器 / 117
二十三 对于古书的态度 / 123
作文的趣味
二十四 作文难，难在何处 / 128
二十五 材料的搜集 / 133
二十六 文章之心—— 情感 / 142
二十七 思想的泉源 / 150
二十八 作家的仓库—— 经验 / 158
二十九 神秘的灵感 / 166
三十 题目的趣味 / 175
三十一 文章的建筑图样 / 194
三十二 难写的一句话 / 203
三十三 有意思写不出来 / 216
三十四 文章的修改 / 229
三十五 错字、别字的分析 / 238
三十六 别字测验 / 253
三十七 写作的环境 / 261
三十八 写作的修养 / 272
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| 內容試閱：
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吴序
近年来一般中学生的程度，无可讳言a地比战前确实降低了许多，尤其国文科b，几乎要差到一年甚至两年，真是“一年不如一年，一届不如一届”。一个高中毕业生，连普通的一封信都写不通，哪得不令人嚷着教育破产呢？无怪乎社会群众蔑视教育，轻视教员了。
课余和同事们谈天，常会不自觉地将话题转到学生的学业上去，没有一个教师不摇头太息c，都觉得这种情形太危险了，对于国家民族前途的影响也太大了。每次为学生们批改文卷，种种情形更常常引起我的愤恨、憎恶，我有时掷笔而起，绕室兴叹，那些“妙文妙句”，诚有“虽欲润饰，无从下笔”之感。
我在中学里教国文，虽然时间短、经验浅，但度此粉笔生涯，先后算来，也已整整五年半。在这断续的五年半中，我的胆量，越教越小；我的心思，越教越细；见了学生，越教越怕。起初的一年，我在课堂里讲授，并不觉得怎样费力，学生们也都似乎能够“心领神会”，近两年可不同了，有时因为求学生们“懂”，常常一个文句，除掉解释它的字和词及全句的意义，不得不像演剧般以表情、动作、假想等种种具体的方法帮助说明。有时一篇文章，不但从头至尾逐字逐句逐段地详加解释，更要应用说书的技术，设种种比喻，即便如此，学生们仍似乎不十分“懂”，所以我要胆小心细而害怕了。
再说学生们为读书而来读书的，可说，一百个当中，多不过两三个。他们受教育好像都是“为人”，都是他们的家长迫令他们入学的，或者为着将来噉a饭时的一张文凭而不得不入学的。因之，大家都抱着敷衍了事混文凭的态度，功课但求“派司”b，懂不懂是另外一回事。试看以这样的态度来求学，怎会有进步？水平怎得不低？
教师如是教，学生如是学，学期修满文凭到手，先生、学生如释重负。社会所需要的不是这种学生，学生贡献给社会的也不是在学校里所获得的学问，学非所用，用非所学。
诚然，在混乱的时代中，尤其是在具有大破坏性的战争过程中，由于政治不安定，社会不宁静，金融动荡，货币贬值，交通阻滞，物价高涨，生活艰苦，流离颠沛等种种原因，文化教育不但不能发展，反会停滞、倒退，欧洲的黑暗时代，就是历显著的明证。近年，一般青年学生们的水平低下，当也不能过分苛责。不过无论如何，教师和学生到底不能辞其咎a。
然而其咎安在？教师因为学生的水平低，感到头痛而草草了事，更因为生活鞭策着赶钟点，不能认真地教，管学生懂也好不懂也好。学生对于典雅艰深的国文，本来就“趣味索然”，今先生既不顶真b，又不善诱，乐得偷懒。于是教者愈c教愈无趣，学者愈学愈乏味，互为因果而循环，造成“先生讲，学生听”的勉强现象，每况愈下。
学生的国文水平，本来就低下吗？国文真的艰涩乏味吗？这种情形固然有，但不能认为全是如此。一个人的天资固有高低，并不都是白痴。愚如曾参a，却传了夫子之道。所谓“聪与敏可恃而不可恃也，昏与庸可限而不可限也”，后天的教育与自己的努力，才能决定智能的高下。我国的文学，并不都是艰深奥涩，尽多“逸兴遄飞”的妙文，如果“心不在焉”，也会“视而不见，听而不闻”，感到“索然无味”。所以国文一科，必使与其他各科同样的趣味化，引起学生学习国文的兴趣，培养学生的鉴赏能力，指导学生写作的技巧，鼓励学生培养阅读的情绪。同时学生自己也必须在文章中寻找兴趣，多读多看多写，随时注意，随时研究，尤须认清目的，读书是为自己读的，绝不是混张文凭就算了事，必须打起精神，提起兴趣。盖c兴趣可谓一切事业成功的要素，凡事有兴趣，则事半而功倍。故今日一般中学生的国文水平的低下，虽有前述种种原因，而教者、学者都感无兴趣，则是一个的症结。
至于“兴趣”两字说起来很便当，做起来却不易。挚友姜君建邦，替我们解决了这个困难，以其多年教学的经验，写成这本《国文趣味》，稿成后请我校阅，我反复读了十几遍，觉得这本书不啻a是著者的现身说法，文笔既清丽有趣，引证尤妙趣环生，把向来认为枯燥的国文说得那么津津有味，不但打破了青年学生视国文为畏途的难关，而且予国文教师以许多趣味的教材，为今日青年学生低下的国文学习现状开了一剂对症良方。
1946年9月23日
吴倬云序于市立缉椝中学
十四 三字妙句
科学是复杂精密的好，艺术是简单微妙的好。斯蒂芬森初所发明的火车，瓦特所发明的蒸汽机，贝尔所发明的电话，马可尼所发明的无线电报，都是极其简单、一目了然的。但是随着时代的进步，各种机械都一天一天地复杂起来了。到现在除了专家以外，没有人可以玩弄这些庞大的机器。
艺术和科学是相反的。你看我们的建筑，从古希腊、古罗马的富丽堂皇、雕梁画栋、彩窗画壁的复杂建筑，随着时代变迁，一世一世地简单下来，成了今日笔直光滑、素白平淡的建筑。我们再说诗歌，从讲究平仄a、对偶、字数、音韵的复杂规律，随着时代的进步，到今天你可以自由地写你的新诗，一点不受规律的束缚。其他像图画、雕刻、音乐、文学等艺术品的演变，没有不是顺着这条大道—由复杂走向简单的。
近年来，社会上提倡简体字，提倡通俗文学、大众文学，就是要把文化简单化了。
原来，文化的产物都是简单的：原始社会的歌谣，多么单纯，然而不失其美；北美土人的图案，多么简单，然而惹人喜爱。
文章的句子，也是这样。虽然有人认为像“尧舜禹汤文武成康之际”的句子气魄雄厚，然而简单的句子，仍然有它的美点。
中国文学中，简单的句子是由三个字造成的。这些三字句，大都轻松可爱，爽快可口。例如柳宗元《钴鉧潭西小丘记》里面，“嘉木立，美竹露，奇石显”和“山之高，云之浮，溪之流”都是三个字一句。王禹偁《黄冈竹楼记》里：“酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月。”也都是三个字一句，多么美丽。中国有许多俗语，也都是三个字一句的，说起来，很是顺口。例如：
一不作，二不休。
墙头草，随风倒。
心要细，胆要大。
多吃饭，少开口。
行如风，坐如钟，立如松，卧如弓。
中国人的名字、商号，大都是三个字，也是因为叫起来顺口的缘故。
我国有一本儿童读本，完全由三字句组成，就是人人都会哼几句的《三字经》。这本书从宋朝元庆年间以来，八百五十多年，普遍地被采用作儿童初学读本，就连现在还有人肯花费精神，把它改编、续编（章炳麟曾把《三字经》改编）。在穷乡僻壤的三家村里，还是把它当作课本，就是因为三字句容易读的缘故。
中国古诗中，有些是三言的。例如汉《郊祀歌》之一《天马》就是：
天马徕a，从西极，涉流沙，九夷服。
天马徕，出泉水b，虎春两，化若鬼c。
天马徕，历无草，径千里，循东道。
天马徕，执徐d时，将摇举e，谁与期？
天马徕，开远门，竦予身，逝昆仑。
天马徕，龙之媒，游阊阖f，观玉台。
这种简单的诗体，到汉朝以后，就被文人丢弃不用了。诗的园地，完全给五言和七言占据着。到近来又有人在采用这种简单的诗体了。例如田汉的《黄昏》就是：
原之头，屋之角，林之间，尘非尘，雾非雾，烟非烟。
晚风儿，吹野树，低声泣；四野里，草虫儿，唧唧唧。
（《田汉自选集》）
简单的艺术品，往往是尚的艺术品。八大山人的兰草画，只有寥寥的几笔；金字塔的组织不过是个立体三角形；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，不过是一首十多个字的小诗。然而这些作品，人类都承认它们的伟大。
艺术的价值不在复杂，文章的优美不在词句的冗长。简单的、自然的句子，更加可爱！
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