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2019编程环境的使用11 1.5.2案例12错误程序的调试及处理12 1.6项目实训14 1.6.1实训11基本能力实训14 1.6.2实训12拓展能力实训14 本章小结15 习题15 第2章数据类型和表达式17 2.1C语言的基本数据类型17 2.1.1C语言的数据类型介绍17 2.1.2基本数据类型及类型说明符18 2.2常量20 2.2.1整型常量20 2.2.2浮点型常量22 2.2.3字符常量22 2.2.4字符串常量24 2.2.5符号常量25 2.3变量26 2.3.1变量的定义和初始化27 2.3.2使用变量的注意事项28 2.4常用运算符及表达式29 2.4.1C语言运算符和表达式概述29 2.4.2算术运算符30 2.4.3关系运算符31 2.4.4逻辑运算符32 2.4.5赋值运算符33 2.4.6自加、自减运算符36 2.4.7条件运算符37 2.4.8位运算符38 2.4.9逗号运算符41 2.5表达式中的类型转换42 2.5.1自动转换42 2.5.2强制类型转换43 2.6课堂案例44 2.6.1案例21交换两个变量值的问题44 2.6.2案例22求圆的周长和面积的问题45 2.6.3案例23求最大值和最小值的问题46 2.7项目实训48 2.7.1实训21基本能力实训48 2.7.2实训22拓展能力实训49 本章小结49 习题50 第3章设计简单的C语言程序53 3.1C语言语句分类53 3.2基本输入输出函数54 3.2.1输入输出概述54 3.2.2字符数据的输入输出55 3.2.3格式输出函数printf函数56 3.2.4格式输入语句scanf（）函数59 3.3课堂案例63 3.3.1案例31圆柱体积和表面积的计算63 3.3.2案例32求一元二次方程根的问题64 3.4实训项目66 3.4.1实训31基本能力实训66 3.4.2实训32拓展能力实训68 本章小结68 习题68 第4章C语言的程序结构71 4.1程序的三种结构及图形表示71 4.2赋值语句72 4.3选择结构程序设计 73 4.3.1if语句73 4.3.2if语句的嵌套77 4.3.3switch语句80 4.4循环结构程序设计82 4.4.1循环结构的作用82 4.4.2几种循环语句及比较83 4.4.3循环的嵌套90 4.5改变程序流程的几个语句93 4.5.1goto语句93 4.5.2break和continue语句94 4.6课堂案例96 4.6.1案例41判断某年是否为闰年96 4.6.2案例42设计简易计算器问题97 4.6.3案例43公司员工薪水计算问题98 4.7项目实训100 4.7.1实训41基本能力实训100 4.7.2实训42拓展能力实训101 本章小结103 习题103 第5章数组106 5.1一维数组106 5.1.1一维数组的定义106 5.1.2一维数组的初始化108 5.1.3一维数组元素的引用109 5.2二维数组110 5.2.1二维数组的定义110 5.2.2二维数组的初始化111 5.2.3二维数组元素的引用113 5.3字符数组和字符串114 5.3.1字符数组的定义114 5.3.2字符数组的初始化114 5.3.3字符数组元素的引用114 5.3.4字符数组的输入和输出115 5.3.5常用字符串处理函数118 5.4课堂案例123 5.4.1案例51求一位学生的平均成绩问题123 5.4.2案例52求多位学生多门课程的平均成绩问题124 5.4.3案例53按字母顺序排列输出的问题125 5.5项目实训127 5.5.1实训51基本能力实训127 5.5.2实训52拓展能力实训132 本章小结132 习题133 第6章函数139 6.1函数的分类139 6.2函数定义的一般形式140 6.3函数的参数和函数的值142 6.3.1形式参数和实际参数142 6.3.2函数的返回值143 6.4函数的调用144 6.4.1函数调用的一般形式144 6.4.2函数调用的方式144 6.4.3被调用函数的声明和函数原型146 6.5函数的嵌套调用146 6.6函数的递归调用148 6.7数组作为函数参数151 6.8局部变量和全局变量157 6.8.1局部变量157 6.8.2全局变量158 6.9变量的存储类别160 6.9.1静态存储方式与动态存储方式160 6.9.2auto变量161 6.9.3用static声明局部变量161 6.9.4register变量163 6.9.5用extern声明外部变量163 6.10课堂案例164 6.10.1案例61求两个整数的最大公约数问题164 6.10.2案例62使用递归函数求Fibonacci数列问题166 6.11项目实训168 6.11.1实训61基本能力实训168 6.11.2实训62拓展能力实训169 本章小结171 习题172 第7章指针176 7.1地址和指针的概念176 7.1.1变量的内存地址176 7.1.2指针的概念177 7.2指针变量177 7.2.1指针变量的定义177 7.2.2指针变量的引用178 7.2.3指针变量的初始化179 7.2.4指针变量的运算179 7.2.5指针变量作为函数参数181 7.3指针与数组184 7.3.1指针与一维数组184 7.3.2指针与二维数组187 7.3.3指向由多个元素组成的一维数组的指针变量189 7.3.4指针数组191 7.3.5指向指针数据的指针192 7.4指针与字符串193 7.5指针与函数195 7.5.1函数指针变量195 7.5.2指针型函数196 7.6课堂案例198 7.6.1案例71完成行列式基于行或列的求和运算问题198 7.6.2案例72字符串排序问题200 7.7项目实训201 7.7.1实训71基本能力实训201 7.7.2实训72拓展能力实训203 本章小结204 习题205 第8章结构体和共用体208 8.1结构体208 8.1.1结构体的定义208 8.1.2结构体变量的定义210 8.1.3结构体变量的赋值和初始化212 8.1.4结构体变量的引用213 8.1.5结构体与数组215 8.1.6结构体与函数219 8.1.7结构指针变量的说明和使用220 8.2共用体225 8.2.1共用体类型的定义和共用体变量的说明225 8.2.2共用体类型变量的赋值和使用227 8.3课堂案例229 8.3.1案例81求一组学生中成绩最高者的相关信息问题229 8.3.2案例82循环输入输出个人信息问题230 8.4项目实训232 8.4.1实训81基本能力实训232 8.4.2实训82拓展能力实训233 本章小结233 习题234 第9章C语言文件操作237 9.1文件的基本概念237 9.1.1文本文件与二进制文件237 9.1.2标准文件238 9.1.3文件类型指针238 9.2打开与关闭239 9.2.1文件打开函数fopen239 9.2.2文件关闭函数fclose240 9.3常用文件读写函数240 9.3.1字符读写函数getc和putc240 9.3.2整数读写函数getw（）和putw（）241 9.3.3二进制读写函数fread（）和fwrite（）242 9.3.4格式化读写函数fscanf（）和fprintf（）245 9.3.5字符串读写函数fgets和fputs（）246 9.4文件的随机读写247 9.4.1文件定位函数rewind和fseek248 9.4.2文件位置函数fgetpos和fsetpos249 9.5IO操作的错误处理250 9.6课堂案例251 9.7项目实训254 9.7.1实训91基本能力实训254 9.7.2实训92拓展能力实训257 本章小结257 习题257 参考文献259 內容試閱： 一、 关于本书 本书从C语言的语法规定到基本的数据类型，再到C语言的基本语句及三大结构的实现等各方面进行了详细的讲解和任务的设置，教学任务由简到难进行设计，易于学习与掌握。每个任务与例题均给出程序代码、输出结果及程序说明。学生通过例题掌握知识点，可以体会到从问题求解到程序设计的转换过程，深刻理解程序设计中分析问题、解决问题的过程。 二、 本书特点 （1） 打造教、学、做、导、考一体化教材，提供一站式课程整体解决方案。 ① 电子活页、教材、微课和实训项目视频为教和学提供最大便利。 ② 授课计划、实训指导书、电子教案、电子课件、课程标准、试卷、题库、视频等完整资料为教师备课、学生预习、教师授课、学生实训、课程考核提供了一站式课程整体解决方案。 ③ 利用QQ群实现24小时在线答疑，分享教学资源和教学心得。 PPT教案、习题解答等必备资料可到清华大学出版社（http：www.tup.com.cn）免费下载使用。订购图书的读者将得到全套学习视频、备课、授课等教学资源包，可与作者联系。 （2） 本书是一本工学结合、校企双元开发的理实一体化教材。 ① 行业专家、微软金牌讲师、教学名师、专业负责人等跨地区、跨学校联合编写本书。主编杨云教授是省级教学名师、微软系统工程师；本书编者既有教学名师，又有行业企业的工程师、金牌讲师。 ② 培养目标明确、应用案例丰富、实用性强。本书根据计算机专业对学生设定的培养目标，侧重于学生程序设计思维能力的培养，使学生学会如何分析问题，如何通过程序语句的使用来解决问题，引导学生快速入门，为其他程序设计语言的学习奠定良好的基础。 （3） 微课版给教和学提供了便利，是翻转课堂、混合课堂改革的理想教材。 ① 该教材利用互联网新技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入各种数字资源，将教材、课堂、教学资源、教法四者融合，实现了线上、线下的有机结合。 C语言程序设计新编教程（第2版）（微课版）② 理论和实践紧密结合。每个重要知识点都有案例详细分析、讲解，并配有包含了知识和技能的综合实践练习，有利于学生思考和教师督促学生学习，有利于学生更快、更好地掌握所学知识点。本书还提供了源代码。 三、 其他 本书由杨云、张寒冰、连丹担任主编，麻少秋、郑定超、银少海担任副主编，韩素清、王春身也参加了部分章节的编写。特别感谢高立丽、袁哲、莫兴福、宋丹、平青在本书编写过程中的无私帮助。 编者2020年4月1日于泉城

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