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『簡體書』读懂青春期孩子的心

書城自編碼: 4060943
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 黄慧,邓伟平,胥丽
國際書號(ISBN): 9787522919249
出版社: 中国纺织出版社
出版日期: 2025-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 254

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內容簡介:
青春期教育核心问题书系将心理学知识和常见教育问题巧妙融合,由高校专家团队倾力打造。《读懂青春期孩子的心》主要讲述孩子的成长之路是风雨交加的,事实上,心理问题、问题行为及家庭冲突在青春期并不比生命周期的其他阶段更普遍。青春期出现极端情绪是正常的,叛逆是成长过程中不可避免的必要部分。 在本书中,作者将为我们展示一个真实的青春期。这里讲解了与青春期有关的脑科学、神经科学、心理学、社会学、教育学的研究成果,并且辅以几十个鲜活的青春期案例。
目錄
第一章 青春叛逆期,时刻关注孩子的心理状态
盲目追求与攀比——青春期孩子的虚荣心如何疏导 / 003
孤独心理——青春期孩子更需要父母的爱与陪伴 / 006
胆怯心理——孩子的自信和勇敢来源于父母的鼓励与支持 / 009
紧张心理——帮助孩子淡化紧张,学会凡事轻松面对 / 012
嫉妒心理——嫉妒是吞噬孩子的毒药 / 015

第二章 躁动不安的青春期,这样应对孩子的叛逆心理
“我就想看到老师生气”——上课爱捣乱的孩子是什么心理 / 021
“别人都抽烟,为什么我不能”——别让香烟损害青春期孩子的健康 / 024
“你早就out了”——教育也要与时俱进,才能读懂孩子 / 028
“这事听我的”——孩子需要你的引导而不是命令 / 032
“我也有面子”——批评孩子,不要当着外人的面 / 035

第三章 青春期的孩子开始疏远父母,父母该如何与孩子融洽相处
那些离家出走的孩子,内心在想什么 / 041
进入青春期,一些孩子开始刻意躲着父母 / 045
为什么你的孩子开始疏远你 / 048
了解你的孩子,才能和他做朋友 / 051
与青春期孩子沟通,千万不要唠叨 / 054

第四章 青春迷茫,父母要理解青春期孩子的成长烦恼
“大家为什么总是看不起我”——青春期的孩子更易自卑敏感 / 061
“我不要你管!”——青春期孩子为什么不愿意听父母的话 / 064
“我非要和你不一样!”——青春期孩子为什么会产生对抗心理 / 067
“都别招惹我!”——青春期孩子总是无来由地发脾气 / 071
“我想要获得他人关注”——爱穿奇装异服的孩子是什么心理 / 074

第五章 让孩子爱上学习,青春期孩子学习问题如何处理
为什么要努力学习——帮助孩子明确真正的学习动机 / 081
学习时间总是不够——一份合理的学习计划有助于提升学习效率 / 084
青春期孩子厌学情绪大——帮孩子挖掘自己的学习兴趣 / 088
“总是上不完的辅导班”——父母不要让孩子盲目上辅导班 / 092

第六章 脆弱敏感的青春期,锻炼孩子的心理承受能力
允许孩子失败,培养“输得起”的心态 / 099
引导孩子直面恐惧,让孩子拥有过硬的心理素质 / 102
“皮格马利翁效应”:鼓励能给孩子带来自信 / 105
拿第一却不高兴——好名次让孩子产生了更大的心理压力 / 109
告别“棍棒”教育,青春期的孩子经不起你的粗暴对待 / 112

第七章 青春期孩子有了自己的心事,父母这样做和孩子实现有效交流
倾听孩子的心事,了解他们的烦恼 / 119
与青春期孩子交流,不要一味地教训 / 123
赏识教育,鼓励能让你的孩子更自信 / 127
孩子关上了心门,不妨从孩子的朋友开始了解 / 130
青春期的孩子自尊心更强,批评他们要适度 / 133


第八章 面对孩子焦虑、情绪化该如何化解
“总是无法集中注意力学习”——青春期焦虑症是怎么回事 / 139
“我不需要老师的管教”——引导孩子学会理解老师 / 142
孩子的心情总是阴晴不定——理解青春期孩子情绪的不稳定 / 145
“好兄弟就要两肋插刀”——青春期的孩子盲目讲哥们义气该怎么引导 / 148
“我真的很差劲”——孩子总是情绪低落、自卑 / 151

第九章 青春期孩子有了身体上的变化,父母帮助梳理生理烦恼
“怎么会做那样的梦”——告诉孩子梦中的性并不可耻 / 157
男孩是怎样形成的——帮男孩了解自己身体的发育情况 / 160
“该怎么开口”——用孩子可以接受的方式对孩子进行“性”教育 / 164
胸前鼓起了花骨朵——帮女儿正视自己身体的变化 / 167
不敢和异性说话——孩子为什么刻意疏远异性 / 171

第十章 自我意识的萌芽,让青春期孩子更需要理解和尊重
“我就不能有自己的看法吗?”——尊重孩子的意见与想法 / 177
“我也有隐私!”——为什么孩子好像突然多了很多秘密 / 180
“我要自由!”——青春期的孩子都希望能有自己独立的空间 / 184
“为什么不问问我?”——给孩子发表意见的机会 / 187

参考文献 / 191

 

 

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