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『簡體書』电工技术基础与技能 第4版 姚锦卫

書城自編碼: 4000199
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 姚锦卫
國際書號(ISBN): 9787111746485
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2024-06-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 254

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編輯推薦:
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全
內容簡介:
本书依据颁布的“中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲”,并参照相关国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范,结合中等职业教育的教学实际情况,在“十四五”职业教育国家规划教材《电工技术基础与技能》第3版的基础上修订而成。
本书主要内容包括电能与安全用电、直流电路、电容和电感、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、磁路与变压器、生产实训和电工职业资格训练。本书采用理实一体化编写体系,以学生为中心,理实结合,实训活动贯穿始终,体现“做中学”的职业教育特色。内容安排从简单到复杂、从单一到综合,符合学生的认知规律,书中设置有“案例导入”“知识拓展”“操作指导”“小提示”“小技巧”“科学常识”“科技成就”等栏目,章节后有“本章小结”“练习题”“知识问答”“专业英语词汇”等。为方便教学,本书配有工作页。本书服务机电、无人机、物联网、电梯等行业升级发展,践行社会主义核心价值观,注重科学思维、工程思维的方法训练,培养学生的劳模精神、劳动精神和工匠精神。
本书为中等职业学校电气设备运行与控制、机电技术应用、电气技术应用等电类相关专业的通用教材,也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。
本书配有电子教案、多媒体课件、习题答案、试题库、动画视频(以二维码形式呈现在书中)等教学资源,在学习通平台开设有“电工技术基础与技能”省级精品在线课程,资源丰富并保持动态更新,形成可视、可练、可互动的“互联网+”新形态融媒体教材。选择本书作为授课教材的教师可来电(010-88379195)索取教学资源,或登录www.cmpedu.com网站,注册、免费下载。
目錄
目录
前言
二维码索引
第1章电能与安全用电
1.1电能的产生与输送
知识拓展可再生能源发电
1.2安全用电
1.2.1安全用电常识
1.2.2防触电措施
1.2.3触电现场救护
1.2.4电气火灾的防范与补救
知识拓展灭火器的使用常识
实训1认识实训环境
任务一认识实训室
任务二用试电笔检测实训台电源
本章小结
练习题
知识问答
第2章直流电路
2.1电路与电路图
2.1.1电路组成及各部分的作用
2.1.2电路的三种状态
2.1.3电气符号与电路图
知识拓展常见的供电电源
2.2电路的基本物理量
2.2.1电流、电压、电位、电动势
2.2.2电功和电功率
2.3电阻及电阻器
2.3.1电阻与电阻定律
知识拓展超导体
2.3.2电阻器
知识拓展电阻器型号及敏感电阻器
2.4欧姆定律及其应用
2.4.1欧姆定律
知识拓展线性电阻、非线性电阻
2.4.2电阻串、并联电路
实训2简易发光电路的安装与检测
任务一简易发光电路的安装
任务二简易发光电路电压、电流的测量
操作指导2-1万用表测电阻
操作指导2-2万用表测直流电压、电流
2.5一般直流电路的分析
2.5.1基尔霍夫定律
*2.5.2电压源、电流源及其等效变换
*2.5.3戴维南定理
*2.5.4负载获得最大功率的条件
本章小结
练习题
知识问答
第3章电容和电感
3.1电容
3.1.1电容器与电容
3.1.2电容器的连接
知识拓展电容器参数的表示方法
实训3-1电容器充放电电路的安装
任务一识读电路图
任务二电容器的识别与检测
任务三电路的安装与检测
3.2磁场与电磁感应
3.2.1磁的基本知识
*3.2.2磁场的基本物理量
3.2.3磁场对通电导体的作用
3.2.4电磁感应
3.3电感
3.3.1电感器
3.3.2自感及应用
3.3.3互感及应用
*3.3.4同名端及应用
实训3-2常用电工材料与导线的连接
任务一认识常用电工材料
任务二导线的连接工艺
任务三导线的连接练习
本章小结
练习题
知识问答
第4章单相正弦交流电路
4.1单相正弦交流电的认识
4.1.1正弦交流电的基本知识
4.1.2旋转矢量表示法
实训4-1观测交流电
任务一单相插座电压的检测
任务二用示波器观测交流电的波形
操作指导4-1用示波器观测波形
操作指导4-2函数信号发生器的使用
实训4-2插座与简单照明电路的安装
任务一插座及单灯单控电路的安装
任务二两控一照明电路的安装
知识拓展常用电光源
4.2纯电阻、纯电感、纯电容电路
4.2.1纯电阻电路
4.2.2纯电感电路
4.2.3纯电容电路
4.2.4单一参数交流电路的功率
实训4-3荧光灯电路的安装与故障检测
任务一荧光灯电路的安装
任务二荧光灯电路的故障检测
知识拓展电子式荧光灯
4.3串联电路
4.3.1RL串联电路
4.3.2RC串联电路
4.3.3RLC串联电路
知识拓展串联电路的谐振
4.4电能测量与节能
4.4.1电能的测量
4.4.2节能
知识拓展中国能效标识
4.4.3功率因数的提高
实训4-4照明电路配电板的安装
*4.5非正弦周期波
本章小结
练习题
知识问答
第5章三相正弦交流电路
5.1三相正弦交流电源
5.1.1三相交流电的产生
5.1.2三相正弦交流电源的联结
知识拓展三相五线制
5.2三相负载的联结
5.2.1对称三相负载的星形联结
5.2.2不对称三相负载的星形联结
5.2.3三相负载的三角形联结
5.3三相负载的功率
实训5三相照明电路的安装与检测
任务一对称三相负载电路的安装与检测
任务二不对称三相负载电路的检测
操作指导钳形电流表测交流电流
5.4用电保护
本章小结
练习题
知识问答
第6章磁路与变压器
6.1磁路
6.1.1磁路的物理量
6.1.2铁磁性材料
6.1.3铁损耗和磁屏蔽
知识拓展电磁炉是如何工作的
6.2变压器
实训6小型变压器的检测
操作指导绝缘电阻表的正确使用
本章小结
练习题
知识问答
第7章生产实训户内开关箱的安装与调试
任务一识读电路图
任务二元器件的识别与选择
任务三电路的安装与调试
知识拓展剩余电流断路器的工作原理
第8章电工职业资格训练
任务一了解低压电工作业操作证
任务二低压电工作业操作证考核理论习题
任务三低压电工作业操作证考核实操训练
参考文献
內容試閱
前言
前言
本书是在“十四五”职业教育国家规划教材《电工技术基础与技能》第3版的基础上修订而成的。
本书以学生综合素质培养为出发点,力争达到如下目标:使学生掌握电类专业的电工技术基础知识和基本技能,具有分析和处理生产与生活中一般电工问题的基本能力,具备继续学习后续电类专业课程的学习能力,为获得相应的职业资格证书打下基础,同时培养学生的职业道德与职业意识,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
《电工技术基础与技能》一书自2010年出版后,先后获评中等职业教育课程改革国家规划新教材、“十三五”职业教育国家规划教材、“十四五”职业教育国家规划教材,本书以其鲜明的职业教育特色、科学合理的内容、完善贴心的资源配套,受到了全国广大职业院校教师与学生的欢迎。为使本书内容紧跟技术发展,本次修订在保留第3版主体内容与特色的基础上,配套了工作页,对内容进行了优化、补充和调整,主要体现在以下几个方面:
(1)案例融入,实现铸魂育人。本书增加“科技成就”栏目,引入磁悬浮列车、“天鲲号”挖泥船等大国重器案例,注重培育学生的家国情怀;在任务评价中加入了规范操作、创新意识、团结协作、数字素养、学习能力等增值评价内容,有利于培养学生的劳动精神、工匠精神。
(2)产教融合,提升职业能力。在生产实训中融入企业“3C”认证标准,采用新技术、新工艺、新规范;增加了电工“1+X”证书实操训练内容;根据国家标准和职业技能标准,更新了电气简图用图形符号、屏护标准、现场急救技术等内容。
(3)信息赋能,服务终身学习。书中配有动画视频的二维码,配套电子课件、教学设计、在线测验和课后习题,在智慧职教和学习通两个平台开设有精品在线课程(学银在线课程网址:https://www.xueyinonline.com/detail/240804140),自制了动画、仿真、微课、教学视频、习题库等课程资源,资源更新及时,为学生提供多渠道、多层次、多形式的多样化信息,服务终身学习。
(4)体例新颖,课证融通。引入大量生活和生产实例,内容安排由浅入深,符合学生认知规律,编写风格生动活泼、图文并茂、语言凝练、通俗易懂,内容兼顾电工“1+X”证书要求,实现课证融通。每个任务都配有工作页,突出“做中学,做中教”的职业教育特色,使学生在活动中体验创新,培养学生的创新意识。
本书教学课时分配建议如下,任课教师可根据具体情况做适当调整。
章节内容学时数章节内容学时数
第1章电能与安全用电8第6章磁路与变压器8
第2章直流电路20第7章生产实训户内开关箱的安装与调试8
第3章电容和电感14第8章电工职业资格训练8
第4章单相正弦交流电路22合计96
第5章三相正弦交流电路8
书中带“*”号章节为选学内容,可根据需要进行学习。
全书共8章,由河北省科技工程学校姚锦卫任主编并统稿。河北省科技工程学校张颖、卢美久、张晓华任副主编。河北省科技工程学校王艳茹、石家庄工程技术学校陈焱、风帆股份有限公司陈志雪参与编写。具体分工如下:张晓华编写第1章,姚锦卫编写第2章和第7章,卢美久编写第3章,张颖编写第4章,陈焱编写第5章,陈志雪编写第6章,王艳茹编写第8章。上海数林软件有限公司参与制作了部分教学资源。河北省科技工程学校杨强参与了安全用电部分视频录制。在本书编写过程中,编者参阅了国内外出版的有关教材和资料,在此对相关作者一并表示衷心感谢!
由于编者水平有限,书中难免存在缺点和疏漏,恳请广大读者批评指正,以便进一步完善。
编者

 

 

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