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| 編輯推薦： |
★从视知觉能力到逻辑认知能力，专为0—4幼儿设计，符合孩子视觉发育规律和心理认知发展规律。0—4岁的幼儿在视觉认知方面发展迅速，他们容易被强烈的对比色吸引，通过视知觉获得的信息也会促进逻辑思维认知能力的发展。这种认知过程是婴幼儿认识世界的重要方式，他们借此获取外界信息，积累经验，适应周围的环境。我们有必要针对性地对婴幼儿的视知觉能力加以训练，为其拥有更优秀的逻辑认知能力奠定良好基础。
★脑洞大开的黑白世界和五彩斑斓的视觉冲击，全方位激发宝宝视觉感知，用色彩打开认识世界的第一扇门。探索并发现不同的颜色、形状、图案、线条等元素，思考它们之间的关系和变化，锻炼想象力、思维力、认知力，唤醒自我意识，收获成长的每一小步！
★《这是什么？》：黑白线条及图形识别×视觉开发与想象力开发。这是松鼠吗？不一定吧！看似简单明了的黑白线条竟然变幻无穷！欢迎来到想象力的世界，这里没有真正正确的唯一答案。好奇宝宝调动感官，打开思路，在黑白的世界探索无限可能。
★《像这个还是像那个？》：彩色图形识别×视觉开发与逻辑思维能力开发。面包还是蛋糕？每次选择都是一个新的故事！摆在你面前的不是两个选项，而是
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| 內容簡介： |
《这是什么？》
黑白线条及图形识别×视觉开发与想象力开发
让我们从最简单的黑白两色开始，睁大眼睛，跟随变幻莫测的线条进入想象力的世界。它们可以是任何形状，也可以呈现为任何事物。你能找出小兔子藏在哪里吗？再仔细看看，小兔子变成了什么？满足宝宝的好奇心和探索欲，开发想象力！
《像这个还是像那个？》
彩色图形识别×视觉开发与逻辑思维能力开发
红、橙、黄、绿、蓝……用视觉敏感色来培养宝宝的色彩感吧！但是问题来咯，事物有正反两面，而你可能只看到一面。来做一些二选一的选择题吧：这是手心，还是手背？这是一块蛋糕，还是一块面包？一段充满选择和可能性的逻辑思维能力开发之旅，宝宝认为故事应该怎样讲？仔细观察，开动脑筋，这次换宝宝给父母讲故事。
《我看到了！》
彩色图形及场景识别×认知能力、表达能力开发
宝宝张口咿呀学语，重复某些音节，说出一个词语。然后神奇的事情发生了，宝宝连词成句，第一次描述眼中的世界。涂鸦风格再现日常生活场景，冷暖色调交替带来视觉冲击，通过鲜明的色彩感知世界、描述世界，锻炼认知力、感受力、表达力。
《从这里到那里》
自我意识与行动力综合开发×社会性启蒙
宝宝逐渐有了自主意识，他/她发现不远处有自己想要的小玩意儿！但哪怕一步之遥，对于宝宝来说也是太远的一段距离。宝宝选择勇敢地迈出第一步，不断往前走。用视觉敏感色呈现日常生活场景，抓住宝宝的注意力。在视觉享受中树立自主意识，收获成长。
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| 關於作者： |
安娜·佩索阿，儿童和青少年书籍作者，凭借《超级巨人》《玛丽·约翰》《这是一个好地方》分别于2015年、2017年、2020年获得白乌鸦奖。其他奖项和提名：2018年玛丽亚·罗莎·科拉帕蒂奥文学奖（葡萄牙）、2011年布兰基尼奥·达丰塞卡奖（葡萄牙）等。
伊莎贝尔·米尼奥丝·马丁斯，曾就读于里斯本美术学院，从事儿童传播领域的创意工作，后来与一群朋友创办了Planeta Tangerina出版社。2012年凭借《毯子：广场上的故事》获白乌鸦奖，2022年和2023年提名林格伦纪念奖。
雅拉·科诺，生于巴西圣保罗，Planeta Tangerina团队的一员。作品曾入围Compostela国际绘本奖（葡萄牙）、南怡岛国际图画书插画竞赛（韩国），多次入选博洛尼亚插画家展。
乔安娜·埃斯特雷拉，生在葡萄牙佩纳菲耶尔，2012年在波尔图艺术学院学习传播设计。2022年开始在布鲁塞尔的卢卡艺术学院学习绘制图文故事。2014年，处女作《宣传》出版。2016年，《马那》出版，获得第一届塞尔帕国际绘本奖。
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