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內容簡介：
改革开放初中外高等教育差距较大，因此为了缩小差距，中外合作办学应运而生。本书的主题在于中外合作办学对我国高等教育能力建设的影响。本书主要通过访谈、问卷调查等实证研究方法，以上海为样本，研究了当前中外合作办学的情况，分别从个体、机构和项目、高校和系统三个层面，分析了中外合作办学的实施现状及其影响。本书通过研究发现，中外合作办学在这三个层面都处于一种边缘化的地位。因此可以用边缘革命来概括中外合作办学对我国高等教育体系带来的变化。
關於作者：
丁笑炯，香港大学教育学院哲学博士，上海师范大学国际与比较教育研究院研究员。目前主要研究方向有二：一是中国教育国际化，主要涉及高等教育阶段的来华留学生和中外合作办学，以及基础教育阶段的公办学校国际部和国际课程等；二是中小学教师专业发展。在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、The China Quarterly, Journal of Contemporary China, Journal of Studies in International Education, Higher Education Policy等CSSCI和SSCI期刊上发表论文多篇。
目錄
序1 1
內容試閱
改革开放40年，我国教育事业在扩大开放促发展的道路上取得了长足进步。中外合作办学，即便从1993年的《中外合作办学暂行规定》算起，其合法存在也已经有25年历史。在此期间，中外合作办学从最初零星的课程、专业层面的合作，到后来规模化的独立、非独立设置的项目和机构迅速成长，实现了从作为教育事业的补充到组成部分的飞跃，几乎可以说是40年来我国教育领域对外开放的重要风向标。据信，上世纪八九十年代至今，累计有2600个左右的中外合作办学机构和项目成功落地，毕业生累计超过160万人，目前有50万名学生在读。这其中，实施本科及以上高等学历教育的机构和项目占据半壁江山。
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