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| 內容簡介： |
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本书在介绍全人教育基本理论的基础上结合教育变革中的核心问题展开专题研究，以全人教育的视域对学校变革、教师教育、学生的心理健康教育以及教育公平等问题展开专题研究。与此同时，结合中小学开展的全人教育实践，对实践中的全人教育成果进行总结和理论提升,形成了生命教育、情感教育、积极心理教育以及创新人才培养等方面的实践和理论成果。
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| 關於作者： |
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蔡辰梅，河北师范大学教育学院副教授，硕士生导师，教育学博士。担任中国教育学会德育专业委员会理事，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事。主持包括国家级课题在内的多项课题，在核心期刊发表论文20余篇，多篇论文被人大复印资料转载。主要研究方向为教育基本理论、教师专业发展。 潘新民，河北师范大学教育学院副教授，硕士生导师，教育学博士。现任河北师范大学教育学院教育系主任，全国教学论专业委员会理事。主持或参与多项省部级以上课题，在核心期刊发表论文近20篇。主要研究方向为课程与教学论、小学教育。 贾宁，现任河北师范大学副教授，基础心理学硕士研究生导师。现任河北师范大学教育学院心理系主任。主持省部级以上课题多项，在核心期刊发表论文近20篇。主要研究方向为认知心理、学习心理。
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