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| 編輯推薦： |
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本书根据教学实录，生动还原教学过程，为教师开设拓展课教学提供了拿来就能用的、切实可行的教学内容和方法参考，为教师在拓展课自主选题、开发和设计指明了思路和方向。
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| 內容簡介： |
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本丛书是作者根据教材的编排特点和孩子的心理发展规律，以改变数学学习内容的单一现状为目的，分年级段、分类别地从近几年众多研究中筛选出一些经典案例，进行总结、梳理、完善形成的。该丛书按照年级从易到难共分6册，每册收集24～25个案例，对师生的互动未作较大的改动，生动还原教学过程。每个案例从课前思考教学目标教学实录课后体会等方面进行阐述，为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本，拓宽学生探究的空间。本册建议适用于小学五年级，读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。
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| 關於作者： |
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陈加仓，浙江省温州大学城附属学校校长。特级教师，教授级中学高级教师，浙江省中小学骨干教师高级访问学者，浙江省优秀教师，浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。著有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》，主编《名师教你学数学》丛书。唐慧荣，浙江省温州市籀园小学数学教师。教育学硕士研究生，曾荣获全国数学文化优质课大赛一等奖、第三届全国数学课堂录像课一等奖等荣誉，在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多个课题获省、市级一、二等奖，多篇论文在《小学数学教师》等全国核心期刊发表。
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| 目錄：
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案例1 借助数形结合，实现方法优化小猪搬砖记教学实践与反思 ／ 1
案例2 玩转转盘游戏，渗透相对思想玩转生肖教学实践与反思 ／ 9
案例3 基于生活经验，感悟平衡原理数字跷跷板教学实践与反思 ／ 18
案例4 画图中求解，比较中提升蚂蚁排排走教学实践与反思 ／ 25
案例5 学会数学阅读，了解数数历史过去的人们是怎么数数的呢？教学实践与反思 ／ 32
案例6 借助绘本之生动，体验方法之优越阳阳数鸡蛋教学实践与反思 ／ 41
案例7 巧设游戏，填出智慧小蚂蚁堆糖果教学实践与反思 ／ 48
案例8 借助操作活动，建构模型思想摆正方形教学实践与反思 ／ 54
案例9 巧分图形，感知面积守恒正方形的分割教学实践与反思 ／ 61
案例10 多种方法比较，提高推理能力猴子吃桃子教学实践与反思 ／ 69
案例11 小小火柴棒游戏，大大想象空间火柴棒游戏教学实践与反思 ／ 77
案例12 创设趣味情境，深化进制意义忙碌的星星工厂教学实践与反思 ／ 85
案例13 边玩边学，提升数感图形背后的数教学实践与反思 ／ 93
案例14 借助表格分析，感悟差不变性质猴子的年龄教学实践与反思 ／ 100
案例15 玩转扑克牌游戏，发展逆推思维猜数游戏教学实践与反思 ／ 106
案例16 罗列方法，巧妙填数数学中的太阳花教学实践与反思 ／ 112
案例17 借助格子图，突破重复现象数方块教学实践与反思 ／ 121
案例18 借助操作活动，开发空间想象能力摆圆片教学实践与反思 ／ 130
案例19 罗列方法，渗透有序思考怎样付钱教学实践与反思 ／ 137
案例20 列表找规律，深化数位意义摆围棋中的数学问题教学实践与反思 ／ 144
案例21 借绘本之形象，感悟移多补少双胞胎兄弟 教学实践与反思 ／ 153
案例22 认识算盘，渗透珠算文化算盘的初步认识教学实践与反思 ／ 162
案例23 揭秘规律，交流创造方格图里的奥秘教学实践与反思 ／ 171
案例24 借绘本之趣味，感悟数列特点给我糕点吃，我就不吃你教学实践与反思 ／ 179
案例25 画图找方法，巧解古代名题鸡兔同笼教学实践与反思 ／ 187跋 ／ 194
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