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| 編輯推薦： |
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本书分为总报告、专题篇、地区篇、案例篇、附录五部分。总报告探讨了我国流动儿童教育的发展和政策演变、我国城市化水平、当前中国流动人口的新特征与新趋势；专题篇分析了流动儿童义务教育财政供给、我国都市外来务工人员子女学前教育现状及建议、农民工随迁子女异地中考政策研究、我国异地高考的政策比较及出路探寻；地区篇展现了流动儿童教育各有特色的地方实践，包括北京、上海、长三角地区、珠三角地区、成都市；案例篇尝试从微观层面通过不同的视角切入流动儿童细分群体的教育及生存状况，进一步分析探讨这一群体的成长与出路问题的复杂性。
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| 內容簡介： |
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本书呈现了城市化进程和人口流动的*时代特征，回顾了我国流动儿童教育政策的发展演变，梳理了流动儿童义务教育政策的地方实践，特别关注义务教育阶段流动儿童教育财政政策的执行及其问题、流动儿童学前教育在政策和管理上的盲点、随迁子女异地中考的现实需求及政策执行困境以及当前异地高考的政策比较和出路探寻。书中选取来自不同区域的调查或案例，从不同的视角，呈现流动儿童细分群体教育及生存状况的基本面貌。
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| 關於作者： |
杨东平，男，1949年9月出生于山东曲阜。北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，21世纪教育研究院院长，民间环境保护组织自然之友理事长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、教育公共政策等。秦红宇，女，21世纪教育研究院副研究员，主要研究方向为农村教育、城乡流动、留守儿童教育问题。2014年，独立主持中国扶贫基金会贫困地区学龄儿童发展现状委托调查，完成《贫困地区学龄儿童发展现状调查》报告，2014年参与编撰出版《底部攻坚农村小规模学校的振兴》，自2015年开始，联合新公民计划在北京、上海、广州、成都、武汉等地打工子弟学校进行流动儿童初中后毕业去向调查研究。
魏佳羽，男，新公民计划总干事。2011年加入新公民计划，感悟中国城市化变局，投身城市化背景下的平民教育。2013年后，专注于流动儿童教育相关问题研究，2014年完成《中国流动儿童数据报告（2014年）》,2015年完成《中国流动儿童教育现状（2015年）》。
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