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| 編輯推薦： |
自第1版问世40多年来，本书一直是青春期这一领域经典和通俗易懂的著作，它已成为青春期心理学相关书籍的参考标准
经典、通俗易懂的青春期心理学图书
自1975年出版以来，不断再版，畅销不衰
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| 內容簡介： |
在本书中，作者就发展心理学学习者、家长、老师、青少年研究者关注的很多重要话题进行了解答：
为什么青少年比成年人更容易做出危险的行为？
为什么青少年有时会质疑权 威？
为什么青少年有时候比成人更加情绪化？
什么样的父母养育的孩子有高水平的自尊？
父母离婚对青少年的短期影响是什么？这些影响会持续多久？
为什么有些青少年更受欢迎？
青少年暴力事件已经引起了许多父母的担忧，那么青少年在学校是否安全呢？
父母能做些什么来帮助青少年在学校获得成功？
青春期是困扰青少年、家长和老师的一个普遍问题，对于他们来说，这一时期是一个巨大的挑战。相信书中的理论方法和应对策略，能够帮助他们顺利度过这一时期。
与上一版一样，本书包括六大部分：NO一部分主要是对青少年进行总体介绍；NO二部分讲述的是青少年的成长（青少年身体的变化、青春期的认知发展）；NO三部分描述了青少年的自我发展；接下来在NO四部分探讨了青少年的社会关系，让读者了解青少年与那些对他们产生影响的人之间的相互作用；第五部分介绍了青少年是如何为未来的成年生活做准备的；NO后一部分探讨了许多青少年可能面临的心理社会问题，如抑郁、饮食障碍、物质滥用和犯罪等问题。
本书有许多重要的特点，一直以来受到读者的高度赞扬，本版继续保留了这些特点：
折中取向
本书介绍了许多关于青少年的理论，而不只是关注某一个理论，讨论了每个理论的贡献、长处和短处。除了介绍心理学领域的研究，还呈现了来自社会学、教育学、经济学、沟通、公共卫生、人类学和医学领域的信息。
覆盖全面
本书尽可能做到内容全面，并在当代社会的背景下讨论青少年。材料包括理论和青少年的生活经验，讨论了青少年发展和行为的生理、智力、情绪、心理、性欲、社会、家庭、教育和职业等方面，还总结了青少年的心理社会问题。
本书既适合心理学、教育学专业师生和青少年研究者进行教学和研究，也适用于家庭教育和学校教育。
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| 關於作者： |
金盖尔多金（Kim Gale Dolgin）
俄亥俄卫斯理大学心理学教授。
菲利普赖斯（F. Philip Rice）
毕业于哥伦比亚大学，缅因大学名誉教授，婚姻和家庭领域研究专家。他的主要研究领域包括人类发展、儿童发展、青少年发展、成人发展、婚姻和家庭关系。他已经出版了20多本有关亲密关系、婚姻与家庭、工作的母亲以及人类发展的书。
译者简介
王晓丽
发展与教育心理学博士，毕业于华东师范大学心理学系，现任西北师范大学副教授、硕士生导师。主要研究领域为认知发展、青少年人格发展与促进等。曾先后在德国哥廷根大学心理研究所、澳大利亚墨尔本皇家理工大学心理系、英国布里斯托大学实验心理学院做访问学者。曾参与多项教育部研究课题，发表论文十余篇，参与或独立完成著作三部。
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| 目錄：
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前言
第1章 青少年期的社会背景 1
研究青少年的途径 2
美国青少年正在改变的面孔 4
不断发展的社会 5
青少年期的延长 7
不断发展的通信和信息技术 7
工作和消费的变化 10
持续增长的教育需求 12
家庭的变化 13
两性关系的变化 16
安全问题 18
理解青少年：研究方法 20
第2章 青少年发展的理论 25
生物学观点 25
精神分析和社会心理观 27
认知发展观 32
青少年的社会学习观 34
文化对青少年的影响 35
第3章 青少年的多样性：社会经济地位及民族 44
低社会经济地位的青少年 45
少数民族青少年 51
移民和难民 60
第4章 身体的发育以及与健康有关的行为 64
青春期的生物化学基础 64
男性性器官的成熟及其功能 68
女性性器官的成熟及其功能 70
第二性征的发育 75
身高和体重的增加 78
身体形象 80
早熟和晚熟 82
健康状况 84
健康问题 87
第5章 认知发展：思维、推理和决策的进步 95
皮亚杰认知发展阶段论 95
青少年思维对人格和行为的影响 101
对皮亚杰理论的批评 104
皮亚杰对青少年认知发展研究的贡献 106
信息加工 106
决策 111
认识论的理解 113
青少年期的大脑发展 115
认知评估 117
第6章 自我概念、同一性、种族和性别 123
自我概念和自尊 123
同一性 132
性与性别 140
第7章 道德价值观的发展 146
发展的认知社会化理论 146
家庭因素与道德学习 157
家庭外的影响 159
第8章 与家庭成员的关系 166
养育青少年 166
父母与青少年的紧张关系 176
与其他家庭成员的关系 180
虐待 182
第9章 不同的家庭模式 185
美国青少年与谁生活在一起 185
离婚与青少年 188
单亲祖父母为主的家庭 196
单亲家庭对成长的影响 199
混合家庭 201
第10章 成为青少年亚文化中的一员：同伴间的活动和交往 205
青少年文化和社会 205
青少年社会 207
同伴交往的灰暗面：欺凌 211
友谊 212
同伴接纳和受欢迎度 216
异性社交 218
约会 221
未婚同居 224
青少年婚姻 227
青少年文化中的物质方面 229
青少年文化的非物质方面 235
第11章 性行为 240
正在改变的态度和行为 241
性及其意义 245
避孕及性传播疾病 249
未婚怀孕和堕胎 255
青少年同性恋 259
性知识与性教育 264
第12章 学校和教育 268
美国教育的趋势 268
初中 271
好学校的特点 274
私立学校和公立学校 277
辍学 278
第13章 工作与职业 287
职业选择的动机 287
职业选择理论 288
影响职业选择的人 291
性别角色和职业选择 294
职业选择中的其他关键因素 295
社会经济因素 298
青少年就业 299
青少年和失业 305
职业教育 307
第14章 青少年的压力和疏离感 309
离家出走 309
抑郁和自杀 313
饮食障碍 320
未成年人犯罪 323
第15章 药物滥用、成瘾和依赖 334
药物使用和药物滥用 334
烟草与吸烟 352
酒精和过度饮酒 355
结语 362
术语表
参考文献
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