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| 編輯推薦： |
每个班级里都有尖子生，这本书让教师重新认识并引导他们走得更远；每个班级里都有普通生，100个创意让他们从普通变得优秀；在这里，学生和老师互为榜样，共同进步！
本书从教学策略到实用教学创意，全面深入的剖析了尖子生的教育难题，提出了教师的应对策略，这恰恰是国内教育所欠缺的。教好尖子生或者“偏才”，同时兼顾普通学生的学习是一门技巧，也是每位老师应该掌握和学习的。
★50个实用教学策略，50个课堂活动创意，帮助学生在课堂上开展头脑风暴、发散思维，是培养和激励学生发挥最大潜力的必备工具书。
★英国天才教育领域政策发展的主要推动者，25年天才教学丰富经验，国家天才儿童协会主任，积极致力于激发学生的天赋和特长。
★“给教师的100个创意”系列丛书之一，高效、易懂、实用和权威。
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| 內容簡介： |
《给中学教师的100个创意：如何激发学生的天赋和特长》是系列丛书“给教师的100个创意”其中一册。本书介绍了教师如何在班里辨别天才学生并满足他们的需求，如何吸引和激励他们，囊括了教育最拔尖学生的活动创意、教学及管理策略；同时，这些创意也适用于普通学生的潜能开发与提升，无论你是寻找教学活动的创意，还是实施分层教学，都能在本书中找到答案。50个实用教学策略，再加上50个课堂活动创意，帮助学生在课堂上开展头脑风暴、发散思维，在不埋没尖子生的同时，给普通学生留出更多提升空间，开展高效教学。这些活动覆盖了不同的主题、能力层次和课程领域，是培养和激励学生发挥最大潜力的必备工具书。
“给教师的100个创意”系列从书
本次出版的该系列丛书共六册：
《给幼儿教师的100个创意：幼儿园班级设计与管理》
《给幼儿教师的100个创意：为幼升小做准备》
《给小学教师的100个创意：发展思维能力》
《给中学教师的100个创意：如何激发学生的天赋和特长》
《给中学教师的100个创意：杰出的教学》
《给中学教师的100个创意：快速改善学生课堂表现》
“给教师的100个创意”系列丛书是英国Bloomsbury出版社着重推出的品牌系列，邀请拥有数十年教龄的一线优秀教师撰写而成。这套丛书涵盖了幼儿园、小学和中学三个阶段，每册图书均包含100个创意活动，每个创意包括：
活动标题，便于你与同事们快速把握内容；
一段来自教师或孩子的经验之谈；
一段创意描述，为日后查找资料提供便捷；
活动开展建议，指导你实践创意。
同时包含了一些精彩的附加内容：
教学小贴士：提供实施活动的技巧和建议；
进阶练习：关于如何拓展、深化创意的建议与想法；
锦囊妙计：从实践中总结出来的策略；
父母参与：就父母如何参与孩子学习提出的建议。
这套丛书内容简便、实践性强且易于掌握，能够扩展教学思路，丰富课堂内容，从而提高整体教学水平。
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| 關於作者： |
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约翰西尼尔，25年天才教学、教师培训和与天才学生家长沟通的丰富经验。他也是英国天才教育领域政策发展的主要推动者，国家天才儿童协会主任，积极致力于激发学生的天赋和特长。
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| 目錄：
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前言
如何使用本书
第一部分 入门篇
创意 1 不要自乱阵脚
创意 2 什么是天才
创意 3 慧眼识才
创意 4 遵守职业道德
创意 5 清单检查表
创意 6 搞定家长
创意 7 履行承诺
创意 8 应对自卑
创意 9 智力测试
创意 10 善待自己
第二部分 课堂活动 创意1
创意 11 206块骨头
创意 12 旧帽盒里的秘密
创意 13 推销月亮
创意 14 蜘蛛为什么有八条腿
创意 15 交换生日
创意 16 笑话和地理
创意 17 做第一个拥有沙发桌的人
创意 18 探索地下宝藏
创意 19 乐观的鸭子
创意 20 我们来自何方
第三部分 定制篇
创意 21 未雨绸缪
创意 22 双重特殊性
创意 23 注意力缺陷多动症（ADHD）
创意 24 学习障碍
创意 25 听觉障碍
创意 26 肢体障碍
创意 27 视力障碍
创意 28 提速班
创意 29 完美主义
创意 30 后进生
第四部分 课堂活动 创意2
创意 31 全球移民
创意 32 角色
创意 33 口气问题
创意 34 北极绿化
创意 35 未来里程碑
创意 36 “纳尼亚”衣柜
创意 37 小动作
创意 38 我的幸运物
创意 39 自我定位
创意 40 分解问题
第五部分 工具箱
创意 41 如何导入活动
创意 42 分组
创意 43 批判性思维技巧
创意 44 差别化教学法
创意 45 高阶问题
创意 46 设计拓展活动
创意 47 请求帮助
创意 48 家庭作业
创意 49 轻松一刻
创意 50 你的规范有效吗
第六部分 课堂活动 创意3
创意 51 养生餐具
创意 52 大博弈
创意 53 太空鹦鹉
创意 54 未来人际距离学
创意 55 开始和结束
创意 56 最后的文字
创意 57 太空旅行者的航行日志
创意 58 乔叟早餐吃什么
创意 59 庆祝生命
创意 60 地名学
第七部分 规范篇
创意 61 教师简报
创意 62 用心教课和倾听
创意 63 灵光一闪
创意 64 怎样丰富拓展活动
创意 65 情商
创意 66 学习的港湾
创意 67 天才学生也只是孩子
创意 68 寻找伙伴
创意 69 资源和基金
创意 70 与家长和监护人成为朋友
第八部分 课堂活动 创意4
创意 71 象鸟的蛋
创意 72 无形剧场
创意 73 六道家常菜
创意 74 即兴表演
创意 75 伤害感受器与疼痛
创意 76 外星植物学
创意 77 奇妙的音乐会
创意 78 超级睡眠
创意 79 疑问感叹号
创意 80 无线汽车
第九部分 行动篇
创意 81 天才学生协调官
创意 82 创造性的职业
创意 83 难得糊涂
创意 84 态势分析法（SWOT）
创意 85 好榜样
创意 86 为同事谋发展
创意 87 社交体验
创意 88 如何缓解压力
创意 89 完美的教学规范
创意 90 如果一切可以重来
第十部分 课堂活动 创意5
创意 91 三个智慧的女人
创意 92 《社会难题词典》
创意 93 催化剂服装
创意 94 品位改变生活
创意 95 思想可以跑多远
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| 內容試閱：
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206块骨头
我希望我有一双翅膀。
和天才学生一起讨论开放性的、可以引发思考的问题是一件很有趣的事。
一个成年人有206块骨头，基于这一事实，向学生提出下面两个问题：
1. 在正常的情况下，一个成人最少需要多少块骨头来维持身体的机能？
2. 增加骨头是否会对人有好处？多出来的骨头应该加在哪儿呢？
让学生用硬纸板做一副人体骨架，在上面展示多出的骨头安在什么位置，如何活动？可以将学生制作的骨架和真实的骨架作对比，然后举办一个小型展览会。
教师也可以组织学生谈谈他们感兴趣的超级英雄各有什么特异功能，为什么这些超级英雄的形象能够被人们所接受？
另外补充一点：大腿内的股骨是人体内最长的骨头，最长可达到19英寸（0.5 米）；人体内最短的骨头是镫骨，即中耳的三个骨头中的一块。
进阶练习
首先让学生思考鸟类的骨骼结构，研究鸟类飞行所需要的体重和翼展比例，由此推断人类如果加上翅膀需要的骨头数量和尺寸。最后还可以将学生的研究结果与宗教油画里天使的翅膀进行对比。
锦囊妙计
体重是指重力对物体所做的力。因此，人离地球表面越远，重力的作用也就越小，同时体重也会减少。根据这一事实，可以向学生提问，一个标准体重的人离地球表面多远时他的体重能够减少一公斤？
蜘蛛为什么有八条腿
一个好的点子就像在平静的水面投下一枚石子，能够激起层层涟漪。
有时人们认为最理所当然的问题却可以引出最复杂的讨论、活动和任务；有时一次简单的观察可以激发学生一生的兴趣。
你见过3条腿、 7条腿、 9条腿的动物吗？哺乳动物、昆虫、甲壳类、鸟类等所有我们可以想到的能够行走的生物基本都是2条腿、 4条腿、 6条腿或者8条腿。
让学生思考为什么绝大多数可以行走的生物都有偶数条腿。袋鼠用2条腿跳跃，人类用2条腿走路、跑步、游泳，或者像鸭子一样大摇大摆地走路。蜘蛛有很多条腿，通常是8条，这是为什么呢？让学生来回答为什么哺乳动物、鸟类、昆虫或者其他已知的生物里没有3条腿或者7条腿的呢？根据三角形具有稳定性的原则，如果长颈鹿有三条腿不是会站得更稳吗？
教学小贴士
有些学生不会轻易放弃， 他们会努力找出3条腿的树懒（脚趾不算），或者29 条腿的蝎子来反驳你，遇到这种情况，不要马上指出学生的问题，先要对他们的钻研精神表示肯定。
后进生
当发现她喜欢科幻小说时，我终于找到突破口了。
后进生是一层伪装色，束缚着学生不能积极地表现并达到目标。
后进可能是由学校、家庭、心灵等问题，或者学生自身的经历所造成的。教师在采取行动前，首先要和学生、家长以及他的医生沟通，以排除可能存在的问题，并给予适当的激励，来帮助排解学生的压力、自卑和郁闷等情绪。
如果出现下列较严重情况，则需教师采取相应措施：
学生没有达到你设定的预期。
学生没有发挥自己的潜力。
学生表现出自卑，不相信自己有天赋。具体表现为不参与讨论，甚至更极端地会出现身体上的自残。
后进是学生校园生活中的病态元素、
下列因素可以帮助你辨别此类学生：指责他人、推卸责任、欺负弱小、不善于交际、不积极参加活动、没有组织性，喜欢只说不做的任务。
教师要时刻谨记，不论后进学生是否是天才，只要给他提供一个安心的学习环境，加以适当激励，他一定会有出色的表现，只要以积极的态度来应对就可以改变他的落后状态。
教学小贴士
把学生的兴趣当作突破口， 发现他们的症结所在。后进生的兴趣很可能是能够让他们独处，并可以和其他学生保持安全距离的事。不管他们的兴趣是什么，教师要设法把他们的兴趣和学习联系起来，比如学生喜欢战争游戏，那么就把它联系到军队管理心理学、军队首领的自传和策略，或者输赢的数学概率等领域。
……
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