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| 內容簡介： |
天下父母都深爱自己的孩子，然而，很多父母常常爱孩子无度，这样的爱很容易变成宠爱和溺爱，这就好比给花施肥过度，反而会把花给害了一样。其实，“爱”这个字眼包含着很深的智慧，也就是说，光有“爱”是不够的，还需要父母的管教，有管教才能让孩子有规矩可循，才能帮助孩子建立正确的行为，发展健全的人格。
与不吼不叫教养理念不同的是，本书倡导的边“宠”边“吼”带孩子的教养方式倾注了更多的爱与管教的艺术，尤其是当父母对自己的管教方式产生了困惑，出现逐渐管不住孩子的乏力感，失去为父为母的信心与能力时，边“宠”边“吼”这种教养方式更能帮您从中寻找到爱与管教的平衡点，帮您教出好孩子，让您的家庭更和谐。
这是一本理念创新的教养指南，适合各个年龄段孩子的父母。。
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| 關於作者： |
李群峰：世界华人当代爱心教育专家；全球华人全脑思维研究第一人；亚洲潜能激发心灵成长演说家；中国最具使命感的教育活动家；群峰教育圣贤国学院国学讲师；幼儿园自动化运转系统缔造者；和谐中国教育拜组大典发起人；群峰国际教育品牌创始人。
郭艳：亚洲最具魅力教育活动主持人；群峰教育圣贤国学院****讲师；亚洲最年轻的幼儿教育管理专家；群峰国际教育集团执行董事；幼儿园自动化运转系统推广者；幼儿园女子爱心教师团队训练师。
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| 目錄：
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目录
上 篇 先学做父母，再学教孩子：成为孩子真正需要的智慧父母
Chapter 1 好孩子：三分天注定，七分靠教育——换个角度做父母
学会控制自己的情绪 5
变“为”孩子负责为“对”孩子负责 8
别让自己成为“遥控目标” 11
我们为什么要吼叫 13
Chapter 2 什么样的父母才是好父母——特别管教特别爱
先管好自己，再管好孩子 17
“替孩子”等于“害孩子” 20
和孩子一起成长 23
面对孩子，教育者切忌思想不统一 27
望子成龙，适可而止 30
下 篇 孩子需要爱，更需要管教：边宠边吼教出100%的好孩子
Chapter 1 成长路上——爱在左，管教在右
爱和管教缺一不可 37
学会爱 39
学会管教 43
Chapter 2 “宠”孩子最讲究章法——不要以“爱”的名义误读孩子的行为
家有宝宝爱玩脏东西 49
把“哭”的权利还给孩子 53
爱你我就黏着你 57
换个角度看孩子“搞破坏” 61
读懂孩子的“自私” 64
让人抓狂的秩序敏感期 67
喜欢自言自语 71
事事都追求完美 74
Chapter 3 关键时刻不要“嘴软”——批评管教也是门艺术
惩罚孩子要“罚”出点艺术 79
别乱给孩子贴标签 82
孩子犯错千万别揪住不放 86
用表扬的方式去“批评”孩子 89
公共场合要给孩子留面子 93
打能解决的问题，不打照样能解决 96
正确纠正孩子的骂人行为 98
Chapter 4 不要拿“生气”说事——提高爱的质量，疏导孩子的情绪
宝宝为什么会发脾气 103
负面情绪是成长的必经之路 107
保护孩子的负面情绪——理解孩子的胆小 111
感受并倾听孩子的情绪 114
“不听话”是成长的表现 118
孩子为什么总是爱抱怨 121
纠正孩子的敌意性攻击 124
Chapter 5 与不乖的孩子“过过招”——不打不骂照样养出好习惯
说谎的孩子怎么管 129
排泄这件事 133
培养规则意识从家里开始 136
如何调教不好好吃饭的孩子 140
纠正孩子赖床的习惯 144
孩子为何总是“慢半拍” 147
孩子做事三分钟热度该怎么引导 151
Chapter 6 爱和管教并行不悖——放开手，让孩子学会交往
小小婴儿的社交能力，小看不得 157
家长会放手，孩子社商高 160
孩子太谦让，家长怎么管 163
教孩子以平常心看待拒绝 166
快乐教养“跟屁虫” 169
不要让孩子的思想成为别人的复制品 172
孩子，别太在意别人的眼光 175
Chapter 7 走出“苦口婆心”的说教——让学习成为一件轻松的事
早期教育不是识字背诗 181
把孩子的阅读“管”起来 185
孩子的才华要会“挖” 189
是爱分数还是爱孩子 193
兴趣班，上还是不上 196
电脑游戏到底该不该玩 200
让孩子爱上写作文 205
家长会后如何管教孩子 209
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| 內容試閱：
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下篇孩子需要爱，更需要管教：边“宠”边“吼”养出好孩子
父母爱孩子是孩子健康成长的重要保证，但是孩子的健康成长不只是拥有父母的爱，还离不开父母对孩子的正确管教，这就好比一棵小树，如果到了该修剪枝叶的时候，还任其自由发展的话，肯定是长不高、长不壮的。孩子也一样，需要爱，更需要管教，做到边“宠”边“吼”养孩子，小树才会茁壮成长。
Chapter1成长路上——爱在左，管教在右
几乎每个父母都知道爱和管教在教育中是缺一不可的。然而，“爱”和“管教”同我们掌握的其他艺术一样，是需要学习才能掌握的。换句话说，父母懂得“爱”和“管教”，把握好度，孩子的成长之路才会是一次宽松而美好的体验。
爱和管教缺一不可
几乎每个父母都知道爱和管教在教育中是缺一不可的。人因爱而生，也因爱而活。对于孩子而言，爱的问题就是他们各方面成长的一个背景，这就好比植物需要土壤，爱就是孩子成长的土壤。爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子的一切。所以，爱，是必须的。孩子天性自由散漫，如果不加以限制和管教，任其发展下去可不一定都会朝着好的方向。所以，管，是必须的。
但是，“爱”和“管教”同我们掌握的其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。换句话说，每个父母必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”和“管教”。现实例子已经证明：真正会爱和管教孩子的父母，他们的孩子在各方面的发展都非常出色。比如，对父母的依恋程度小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强。然而，在这个问题上，几乎每个父母都会认为管教要比爱孩子难得多。确实，爱孩子常常是一种身不由己的本能，而管教孩子却往往要逆着这样的本能去限制孩子。
比如，许多父母可能会有这样一个错觉，觉得“我越爱孩子，孩子就越依恋我”。然而，事实上，越爱孩子的父母，孩子就越不会依恋父母。那种持久的爱的行为使孩子自己得出，无论父母到了哪里，爱是稳定不变的，所以在陌生的环境中，他们适应环境的能力反倒更快，更容易产生安全感，也更容易得出自己的经验，而不是别人教给他的。原因就在于他们已经建立起了安全感，有了这个基础他也容易对别人建立安全感。
再比如，许多父母对孩子的成长一无所知，他们总是从自己的成长经验或是从自己的利益出发，从不从孩子的利益出发，事实上，这样做，只会使孩子大量的自发行为被成人所制止，长期下去，很多孩子的成长权利就会被父母剥夺，心智的发展机也会越来越少。很多人常说现在的独生子女都是“小皇帝”，我不赞同，皇帝是要受到极大尊重的，但是我们的孩子没有受到任何的尊重，他们的许多权利很显然被成人剥夺了。
结果，尽管我们的父母明明知道管教的重要性，却在孩子的成长道路上，非但没能把孩子“管”好，却“惯”出不少问题来。只可惜，这里的惯，不是指“习惯”的惯，而是指“娇惯”的惯。表面上看，这样做全是因为爱，实质上却是在用爱的名义亵渎管教的神圣。与这种对孩子大爱无度的父母相比，还有不少父母则以管教的名义发泄自己的愤怒。这种养育方式不但伤害了孩子的身体，更伤害了孩子的心灵，长远而言，更会扭曲孩子的自我观和价值观，这同样是对管教的亵渎。
我们做父母的之所以没能把孩子“管教”好，归根结底就在于我们没能把感性的爱上升到理性，这种缺乏理性的爱终究会玷污为人父母的神圣职责。所以说，作为父母，如果只知道爱孩子，却不知道如何去管教孩子；或是只知道管教孩子，却不知道如何去爱孩子，这样的父母根本谈不上是真正的父母。
我国有句俗话：“宁可给孩子一颗好心，不给孩子一张好脸。”我想这句话该这么理解，并告诫给所有的父母：宁可不给孩子一个好心，也要给他一个好脸，这样他肯定成长得好。现实生活中，如果父母在生活上对孩子过分照料的话，对孩子的成长没有丝毫益处，孩子需要的是精神上的照顾和理解，也就是关心他的成长，这才是爱孩子的关键，这才是管教孩子的要领，这才是为父为母不可推卸的责任。
所以说，如果父母不懂得什么是真正的爱，就不明白什么是真正的管教；如果不懂得什么是真正的管教，也就不明白什么是真正的爱。只有把爱和管教统一了，才能让孩子顺应天性地健康成长。
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