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| 編輯推薦： |
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从初级阶段开始为学习古典音乐打下一个良好的基础，以帮助琴童们正确地看懂乐谱的符号和演奏。
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| 內容簡介： |
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本书分小奏鸣曲、回旋曲及其他、小奏鸣曲的进度三部分，收录了海顿、巴赫、莫扎特、贝多芬等音乐家的作品小奏鸣曲是对奏鸣曲而言，因为它相对短小、单纯，故称为小奏鸣曲。它由一至三个乐章构成，各乐章之间有对比的主题和对比的速度要求。弹奏小奏鸣曲会提高演奏耐力，丰富音乐表现力，扩充演奏技术范围。是进入奏鸣曲学习阶段必不可少的练习。《小奏鸣曲集》选自六位生活在欧洲18世纪至19世纪中叶的钢琴家、教师、作曲家的作品。他们是克列门蒂（1752～1832）、库劳（1780～1832）、杜舍克（1760～1832），及海顿（1732～1809）、莫扎特（1756～1791）、贝多芬（1779～1827）三位大师的作品。这些小奏鸣曲是既动听、又有训练价值的初级钢琴教材，深受钢琴爱好者的欢迎，所以二百多年来经久不衰。为了达到更有效的教学效果，并从初级阶段开始为学习古典音乐打下一个良好的基础，以帮助琴童们正确地看懂乐谱的符号和演奏。
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| 關於作者： |
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刘竹君，淮北师范大学音乐学院副教授，安徽省音乐家协会会员。
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| 目錄：
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目录
上级目录) 4442fce577dd85b4...
小奏鸣曲
1.库 劳:小奏鸣曲Op.20 No.1... .-....---*(1)
2库 劳:小奏鸣曲 Op.20No.2.. ----.----(11)
3.库 劳:小奏鸣曲 Op.20 No.3. ............................------------------------(26)
4.库 劳:小奏鸣曲 Op.55 No.1 -(41)
5.库 劳:小奏鸣曲 Op.55No.2 .............---------.--.-.-------------- ( 47)
6.库劳:小奏鸣曲Op.55 No.3 (54)
7.克列门带:小奏鸣曲 Op.36.....................(6)
8.克列门蒂:小奏鸣曲 Op.36 No.2 -------(66)
9.克列门带:小奏鸣曲 Op.36№o.3** --(72)
10.克列门蒂:小奏鸣曲Op.36No.4* .------.------(78)
11.克列门蒂:小奏鸣曲Op.36N.5-.. -(84)
12.克列门蒂:小奏鸣曲()p.36No.. ...................................…(93)
13.海顿:小奏鸣曲…… -..........--(100)
14.莫扎特:奏鸣曲… ...-- (113)
15.贝多芬:奏鸣曲Op.49N.2…* -----(123)
16.贝多芬:奏鸣曲Op.49 No.1..---- ..--.----(132)
17.杜舍克:小秦鸣曲 Op.20 No.… ............. *(141)
回旋曲及其他
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| 內容試閱：
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在钢琴艺术发展史中，各个时期不同流派的音乐家为我们带来了众多优秀的作品。如今，我们不仅能够了解不同国家作品的风格特点，还能灵活搭配运用不同的音乐体裁，使我们的钢琴训练和学习得以完善。
现在的钢琴教材种类繁多，根据具体的训练和考查标准，大致可分为以下儿类:
一、练习曲
主要目的是进行技术、技巧类的手指训练，提高手指能力。目的虽为加强手指机能，但是很多练习曲作品也具有优美流畅的旋律线条和极高的艺术价值。
二、复调作品
主要目的是训练和考查学生的多声部思维能力。提高学生手指的控制力和独立性，建立多声部的听觉。
三、中、外作品
主要目的是培养学生对不同时代、不同地域、不同风格作品的把握能力。使学生学会如何综合运用演奏和音乐处理技巧，以完整地组织音乐作品，诠释音乐形象。
四、奏鸣曲作品
主要目的在于培养学生严谨的读谱习惯、良好的演奏能力，使学生充分了解大型作品的风格和神韵。
奏鸣曲，在意大利文中是“声响”的意思。早期专门为乐器而作，用以区别声乐曲。如今指用奏鸣曲式写成的器乐套曲。奏鸣曲是钢琴学习中必不可少的体裁。作为一种规模较大，音乐语言较为复杂的大型乐曲，学生必须要有儿年甚至更长一段时问的学习经历方能弹奏。因此教师多会选择小奏鸣曲作为奏鸣曲体裁的入门课程，为学生在今后学习古典主义及其之后的作品打下基础。
小奏鸣曲产生于18世纪，是指相对奏鸣曲而言结构规模更小，音乐形象更简洁，音乐语言与思想更浅显的奏鸣曲。如今。
制琴小奏鸣曲已成为钢琴学习的必修内容。
由于钢琴演奏是一门“技巧性”极强的艺术。只有具备良好的演奏技巧才能够更完整地表达音乐内容，刻画音乐形象。
在技巧方面，小奏鸣曲较为注重手指的跑动能力，因此学习小奏鸣曲的主要目的之一是全面训练学生的手指技巧。
小奏鸣曲虽为无标题音乐，但其旋律优美，线条流畅，音乐形象鲜明、内容丰富。因此适当接触小奏鸣曲作品也有利于提高学生的音乐表现力。
小奏鸣曲产生于音乐较为繁荣的古典主义时期，这一时期涌现出了一大批伟大的作曲家。作为学习奏鸣曲的敲门砖，使学生尽早了解古典主义音乐的风格、芈握触健技巧，培养学生良好的读谱与音乐处理习惯，也是学习小奏鸣曲的主要目的之一。
本书的整理和编辑，借鉴了人民音乐出版社、上海音乐出版社等多个版本的《小奏鸣曲集》。通过查阅和参考各类论文期刊、文献，融合编者本人多年的实际教学经验，对其中作品进行了演奏和教学方面的分析和说明。
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