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| 內容簡介： |
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本书旨在优化教师传统的工作方式，通过系统思维，从根源上去找对策。该书对我国师范院校形成多样化的实践课程，提升师范生学习质量具有一定的理论价值。双减背景下，国内中小学教师对课堂教学如何提质增效有了深入而广泛的研究。但如何减轻教师工作压力，提高工作质效，成为迫在眉睫的研究课题，本书作者是名师领航工程成员，特级教师、湖北名师，她从一线教师的工作实际出发，找到教师的核心工作“备、教、批、辅、改、文化建设、管理制度、活动开展、行为养成、家校合作”的100个焦点、难点和痛点问题，--剖析，探寻轻负高校的策略。针对每个问题都给了三个通用解决办法和一个教育创意，并且对创意的优势进行了分析，在此基础上提出了更多创意。
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| 關於作者： |
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涂玉霞，湖北第二师范学院教授，基础教育研究中心主任，武汉市园博园学校校长，特级教师，湖北名师，荆楚教育名家，首批名师领航工程成员，国培专家，湖北省第十一次党代会代表，湖北省第十二届妇联执委。“原汁数学”倡导者，出版个人专著4本，发表100多篇教育文章。
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| 目錄：
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一、备
1教师觉得备课没有用怎么办？（创意：分级备课）
2如何发挥集体备课的作用？（创意：3 1 1集智备课）
3如何听课才有利于自己的教学？（创意：预设式研课）
4不会评课怎么办？（创意：借力评课法）
5如何有效结课？（创意：金钥匙）
6如何备好复习课？（创意：结构化复习课）
二、教
7上课了，学生还在吵闹怎么办？（创意：名言天天见）
8学生读书态度不认真怎么办？（创意：交换课本读）
9学生扰乱课堂秩序怎么办？（创意：教学助理）
10学生上课玩东西怎么办？（创意： 班级百宝箱）
11孩子无精打采怎么办？（创意：好戏看过来）
12学生不敢表达自己想法怎么办？（创意：金话筒）
13学生不愿意举手发言怎么办？（创意：幸运星驾到）
14学生学习兴趣持续时间不长怎么办？（创意：对手与帮手）
15如何提高合作学习的效率？（创意：合作风险题）
16如何快速展示小组的学习成果？（创意：特色展示卡）
17如何激发团队竞争意识？（创意：摆擂台）
18学生背书速度太慢且易忘怎么办？（创意：五环背书法）
19如何提高学生背书的积极性？（创意：背诵闯关卡）
20学生会说但不会写怎么办？（创意：录音日记）
21如何让学生学会清晰地表达？（创意：小老师开讲）
22如何让评价语言更有艺术性？（创意：三度评价语）
23形近字总是爱混淆怎么办？（创意：形象记忆 趣味记忆）
24如何激发学生写作兴趣？（创意：稿费单）
25如何实现分层教学？（创意：隐形分层）
26如何快速反馈学习情况？（创意：彩色名字牌）
27异地公开课如何开场？（创意：多彩型开场白）
28如何称呼学生？（创意：欣赏型称呼）
三、批
29如何提高作业批改效率？（创意：走动式批改）
30学生计算总是粗心怎么办？（创意：两栏作业本）
31学生总是不按时交作业怎么办？（创意：合作向前冲）
32学生犯错屡教不改怎么办？（创意：特需门诊）
33学生作业书写潦草怎么办？（创意：积分评价）
34学生不按照要求完成课堂任务怎么办？（创意：小组任务闯关）
35学生对待作业态度不认真怎么办？（创意：作业易主记）
36如何督促学生及时订正错题 （创意：作业罚单）
37如何找到有代表性的练习题？（创意：学生开发的“试卷库”）
38如何使学生的学习与生活之间产生关联？（创意：让学生成为主角）
四、辅
39暂困生学习缺乏自信心怎么办？（创意：通风报信）
40学生不爱阅读怎么办？（创意：高雅阅读风采币）
41如何提高阅读的质量？（创意：阅读小报）
42如何开发学生的数学优势潜能？（创意：趣题悬赏）
43学生跟不上教学进度怎么办？（创意：绿色通道）
44如何培养学生的探索精神？（创意：小小研究员）
45如何培养学生的创新能力？（创意：金点子公司）
46如何帮助暂困生？（创意：学习帮帮团）
47如何激励学生的点滴进步？（创意：报喜单）
48学生总是爱写错别字怎么办？（创意：易错字天天见）
49学生视野不开阔怎么办？（创意：编写《每周热点》）
50好的学习方法如何互相借鉴？（创意：智慧接力记）
51如何更好地推介学生作品？（创意：为学生作品赋予使命）
52学生写作错误多怎么办？（创意：当作文“啄木鸟”）
53如何把错题变成一种教学资源？（创意：错题奇葩说）
54如何促进学生之间互学互助？（创意：一坐到底）
55如何指导学生读课外书？（创意：课外悦读“四重奏”）
56如何把数学题目变“活”？（创意：习题“七十二变”）
57早读时，学生总是“有口无心”怎么办？（创意：五有早读）
五、考
58考试时，学生重复犯错怎么办？（创意：提前泄题法）
59如何提高评讲试卷的效率？（创意：争当优秀阅卷人）
中篇班级管理
一、文化建设
60如何快速地了解学生？（创意：我的“自画像”）
61如何上好开学第一课？（创意：沉浸式“开学第一课”）
62如何让我们的班“不一般”？（创意：进化我们的班级）
63如何发展学生的优势潜能？（创意：班级奥斯卡奖）
64如何让评语有特色？（创意：照片评语卡）
65如何让师生的进步都看得见？（创意：师生荣誉墙）
66如何提高学生学习的内驱力？（创意：将身边的榜样写进班歌里）
67如何让毕业证有价值？（创意：带着母校基因的毕业证）
68如何增加校园吸引力？（创意：请学生当设计师）
二、制度创新
69如何让学生管好自己的“小天地”？（创意：4S课桌）
70学生劳动效果不好怎么办？（创意：劳动说明书）
71如何尽快消除矛盾？（创意：金牌调解员）
72教室如何绿化？（创意：进步盆栽）
73如何激发学生自我提升？（创意：挑战书）
74如何把握好惩罚的尺度？（创意：改正承诺书）
75如何让奖励更有效？（创意：花样奖励）
76学生对教师有抵触情绪怎么办？（创意：背后称赞）
77班级纠纷太多怎么办？（创意：成立“班级法院”）
78老师推行新制度遇到阻力怎么办？（创意：借“机”下“蛋”）
三、活动开展
79如何巧用信息技术助力班级管理？（创意：微班会“焦点访谈”）
80如何让班会课有料更有效？（创意：延展型班会）
81课间，楼上的学生活动空间少怎么办？（创意：花样锻炼）
82如何增进学生之间的友谊？（创意：好朋友日）
83学生不愿意参与集体事务怎么办？（创意：红心服务队）
四、行为养成
84如何帮助低年级学生养成好习惯 （创意：口诀式评价语）
85如何改变学生的坏习惯？（创意：难题趣赏）
86如何让“光盘行动”进行到底？（创意：菜品交流会）
87如何帮助学生在家也“自律”？（创意：好习惯养成积分卡）
88学生午休质量不高怎么办？（创意：一二三木头人）
89学生总是丢文具怎么办？（创意：清单记录本）
90如何让表扬变得有魔力？（创意：会说话的能量卡）
91如何让评价变得简单易操作？（创意：红黄绿卡）
92学生爱告状怎么办？（创意：班级夸夸日）
93学生有委屈怎么办？（创意：“气象”预报员）
五、家校合作
94如何肯定家长的付出？（创意：评选开明家长）
95如何增设家校沟通渠道？（创意：好班半月谈）
96如何关注孩子的内心世界？（创意：成长护照）
97如何帮助家长成长？（创意：家长漂流日记）
98如何让家长帮助学校发展？（创意：家长评委团）
99家长把孩子教育“全托”给老师怎么办？（创意：感恩作业）
100如何管好班级微信群？（创意：班级微信群管理公约）
武汉市园博园学校智慧教师30个创意
下篇“创意”变“成果”
一、大单元教学视域下板书设计的“关键思维”
二、新课标背景下“有吸引力”数学课堂之应然样态
三、双减背景下高质量作业新样态
四、名师工作室高质量建设的路径选择
五、厚植传统文化：让我们的学生有“数学眼光中国心”
六、教师跨越式成长的三种思维
七、有滋有味的语言是这样“熬”出来的
后记真正的投入才是顶级的养生
参考文献
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