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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书内容包含两大部分：画法几何及工程图纸识读。其中，画法几何部分包括平面图形绘制、
投影基础与技能、立体投影、组合体投影、轴测投影图、剖面图与断面图，主要培养学生的空间想象力，锻炼识图、绘图能力；
工程图纸识读部分包括施工图概述、建筑施工图、结构施工图和建筑装饰施工图，主要培养学生识读施工图纸的能力，同时引入了多套工程实例图纸用于辅助教学，将教学与实践紧密连接。
本书内容新颖，引入了微课、三维动画、三维模型等信息化元素；每个模块前都有模块概述、知识目标、能力目标、素质目标，相关内容对接岗位要求；每个模块后都有本模块知识框架和本模块拓展练习，便于学生总结和自查。本书内容对接“1+X”建筑工程识图职业技能等级标准及全国职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项，将岗、课、赛、证融通了起来。
本书可作为高职本科、高职专科土建类相关专业的教材，也可作为相关工程技术人员的参考用书。
为方便教学，本书配有电子课件、CAD图纸（模块八~模块十的拓展练习，需要结合实训图纸完成），凡使用本书作为教材的教师均可登录机工教育服务网www.cmpedu.com注册下载。咨询电话：010-88379375。
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| 目錄：
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前言
动画二维码清单
微课二维码清单
绪论1
第一部分画法几何
模块一平面图形绘制9
任务一绘图工具及其使用方法10
任务二几何作图方法14
任务三平面图形的绘制20
本模块知识框架23
本模块拓展练习23
拓展阅读——广州塔的建设24
模块二投影基础与技能25
任务一投影基本知识26
任务二三面投影图28
任务三点的投影32
任务四直线的投影36
任务五平面的投影43
本模块知识框架48
本模块拓展练习48
拓展阅读——经典回眸之《营造法式》49
模块三立体投影51
任务一平面立体的投影52
任务二平面立体的截交线57
任务三曲面立体的投影61
任务四曲面立体的截交线及相贯线70
本模块知识框架78
本模块拓展练习78
拓展阅读——精致严谨的手工绘图80
模块四组合体投影81
任务一组合体投影图的识读及绘制82
任务二组合体的尺寸标注89
本模块知识框架93
本模块拓展练习93
拓展阅读——中央电视台总部大楼95
建筑工程识图
目录
模块五轴测投影图96
任务一轴测投影图的基本知识97
任务二正轴测图99
本模块知识框架107
本模块拓展练习107
拓展阅读——轴测图的发展者朱德祥108
模块六剖面图与断面图109
任务一建筑形体的视图110
任务二建筑形体的剖面图112
任务三建筑形体的断面图119
任务四简化画法123
本模块知识框架124
本模块拓展练习124
拓展阅读——中国地铁125
第二部分工程图纸识读
模块七施工图概述127
任务一制图基本标准129
任务二施工图基本知识141
本模块知识框架148
本模块拓展练习148
拓展阅读——我国建筑制图标准的发展149
模块八建筑施工图150
任务一建筑首页图及总平面图151
任务二建筑平面图159
任务三建筑立面图169
任务四建筑剖面图175
任务五建筑详图179
本模块知识框架190
本模块拓展练习190
拓展阅读——打好绘图基础193
模块九结构施工图194
任务一基础平法识图195
任务二柱平法识图207
任务三梁平法识图222
任务四板平法识图236
任务五楼梯平法识图245
任务六某办公楼结构施工图识读251
本模块知识框架260
本模块拓展练习260
拓展阅读——自力更生、自主创新，筑起科技强国262
模块十建筑装饰施工图263
任务一建筑装饰施工图基础知识264
任务二建筑装饰平面图识读268
任务三建筑装饰顶棚平面图识读273
任务四建筑装饰立面图识读276
任务五建筑装饰剖面图与节点详图识读282
本模块知识框架285
本模块拓展练习285
拓展阅读——依托室内设计传承中国传统文化285
参考文献287
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| 內容試閱：
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工程图纸被誉为“工程技术界的语言”，既是工程技术人员表达和交流技术思想的重要工具，又是工程技术人员研究设计方案、指导和组织施工及编制工程概（预)算、审核工程造价的重要依据。作为未来的工程建设者，土建类专业学生应掌握制图的基本知识，了解并贯彻国家标准所规定的基本制图要求，学会正确使用绘图工具和绘图仪器，掌握建筑工程识图的方法及技巧。
本书具有以下特点：
1.秉持制度化、规范化、程序化全面推进的思想，强调建筑工程的一切活动必需以现行规范和标准为引领，实现制度化、规范化、程序化操作，杜绝一切违章、违法、违规——本书根据现行国家标准和标准图集编写而成，参考的国家标准和标准图集包括
《总图制图标准》（GB/T 50103—2010）、《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2017）、《建筑制图标准》（GB/T 50104—2010）、《建筑结构制图标准》（GB/T 50105—2010）、《房屋建筑室内装饰装修制图标准》（JGJ/T 244—2011）
，以及
《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》（22G101-1）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》（22G101-2）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏形基础、桩基础）》（22G101-3）等。
2.遵循推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的理念，立体开发——本书进行立体化教材建设，符合“互联网+职业教育”发展需求；本书
引入了微课、三维动画、三维模型等信息化元素，增加了数字化配套资源，使内容组成呈现多元化。
3.实践没有止境，理论创新也没有止境——本书采用模块化编写方式，每个模块前都有模块概述、知识目标、能力目标、素质目标
，能让学生更好地了解模块学习内容；每个模块后都有本模块知识框架和本模块拓展练习，便于学生总结和自查。
4.
秉持加强企业主导的产学研深度融合，强化目标导向的思想——本书力邀优秀一线企业人员参编，
针对施工图识图内容，企业人员从实践角度进行教材编写，将理论与实践相结合，并提供了宝贵的建议与相关资料。
5.本书内容对接“1+X”建筑工程识图职业技能等级标准及全国职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项，在相应模块中融入了考点及赛点知识。
本书由陕西工业职业技术学院徐洁、杨谦担任主编，陕西工业职业技术学院张喆、安亚强担任副主编，参编者还有陕西工业职业技术学院凌飞、宋祥、侯经文和中国建筑西北设计研究院有限公司卫碧洋，全书由徐洁统稿。本书具体编写分工：徐洁编写模块三、模块四、模块六、模块七、模块九中的任务一~任务五；杨谦编写绪论以及模块一任务二；张喆编写模块十；安亚强编写模块二、模块五；
凌飞编写模块八；宋祥编写模块一任务一；侯经文编写模块一任务三；卫碧洋编写模块九任务六，并在工程图纸识读部分给予了悉心指导与大力支持。本书由陕西工业职业技术学院武强主审。
限于编者的水平和经验，书中不妥之处在所难免，恳请广大读者和同行专家批评指正。
编者
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