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| 編輯推薦： |
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本书是国家卫生健康委员会“十四五”规划新形态教材之一，教材修订遵循高等学历继续教育的非零起点与学历需求性，职业需求性与模式多样性特征，坚持“三基、五性、三特点”原则，在保持上版教材的主要框架和基本结构的基础上，优化知识体系，挖掘思政元素，融入科研实践。
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| 內容簡介： |
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉，争取再创佳绩。
2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业，专科起点升本科层次，共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
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| 關於作者： |
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大连医科大学教授，中国解剖学会科普工作委员会理事，辽宁省动物学会理事。大连医科大学教授，中国解剖学会科普工作委员会理事，辽宁省动物学会理事。
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| 目錄：
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第一章绪论/001
一、组织学与胚胎学的研究内容及其意义/001
二、组织学常用技术与方法/002
三、胚胎学常用研究方法/ /008
四、组织学与胚胎学的学习方法/ /009
第二章组织的基本构成/011
一、细胞/011
二、细胞外基质/ /022
第三章上皮组织/027
一、被覆上皮/ /027
二、腺上皮与腺/ /033
第四章结缔组织/037
一、固有结缔组织/037
二、软骨/044
三、骨/ /045
四、血液/048
第五章肌组织/056
一、骨骼肌/056
二、心肌/060
三、平滑肌/061
第六章神经组织/064
一、神经元/ /064
二、突触/066
三、神经胶质细胞/067
四、神经纤维和神经/ /069
五、神经末梢/ /071
第七章循环系统/076
一、血管壁的一般结构/ /076
二、动脉/078
三、毛细血管/ /079
四、静脉/081
五、微循环/ /082
六、心脏/084
七、淋巴管系统/086
第八章免疫系统/088
一、免疫细胞/ /088
二、淋巴组织/ /090
三、淋巴器官/ /090
第九章内分泌系统/099
一、甲状腺/ /100
二、甲状旁腺/ /102
三、肾上腺/ /102
四、垂体/105
五、松果体/ /109
六、弥散神经内分泌系统/109
第十章消化系统/111
一、消化管/ /111
二、消化腺/ /121
第十一章呼吸系统/129
一、鼻腔和喉/ /129
二、气管与主支气管/ /130
三、肺/132
第十二章泌尿系统/138
一、肾/138
二、输尿管/ /146
三、膀胱/146
第十三章感觉器官/148
一、皮肤/148
二、眼/153
三、耳/157
第十四章男性生殖系统/162
一、睾丸/162
二、生殖管道/ /167
三、附属腺/ /167
四、阴茎/169
第十五章女性生殖系统/170
一、卵巢/170
二、生殖管道/ /175
三、乳腺/179
第十六章人胚早期发育/182
一、生殖细胞与受精/ /182
二、胚前期发育/184
三、胚期发育/ /189
四、胚胎龄的推算和胚胎各期外形特征/194
五、胎膜与胎盘/194
六、双胎、多胎与连体双胎/199
七、先天畸形概述/201
第十七章主要器官的发生/205
一、颜面的发生/205
二、消化系统和呼吸系统的发生/ /206
三、泌尿系统和生殖系统的发生/ /209
四、心血管系统的发生/ /215
五、神经系统的发生/ /222
推荐阅读文献/225
索 引/227
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| 內容試閱：
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《组织学与胚胎学》（第4版）是全国高等学历继续教育“十四五”规划新形态教材之一，教材根据《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》修订，紧扣医药学高等学历继续教育培养目标，体现非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性特点，满足培养适应时代发展需求的实用型医疗卫生技术人才的需求。
本次教材修订突出实用性；侧重与功能相关的形态结构，淡化过于专业的形态学描述；突出本专业的基本知识与临床应用的结合；充分展示形态学教材最具特色的图像，教材中的模式图、示意图和照片（电镜除外）全部采用彩图。为适应学科发展，与上版相比，本版教材还更新了部分知识点、专业名词、图片及拓展知识等，增加与临床相结合的内容，展现学科进展。教材设置的特色模块包括：理论与实践，介绍本学科与临床相关知识的关联；相关链接，介绍本学科新的研究进展以及本学科与其他学科的联系，以实现知识的有机衔接；问题与思考，突出知识点的实用性，启发学生思考；简答题及答案要点，基于高等学历继续教育学习特点，辅助学生理解和归纳知识点。在此基础上，本次修订增加了新的模块。① 临床案例：增强学科专业知识与临床应用的联系；② 课程思政：在适当的内容中自然融入思政内容；③ 思维导图：每章末提供思维导图，协助学生梳理知识点。本版教材是纸数融合的新形态教材，富媒体资源包括在线课程、临床案例、拓展阅读、图片、动画、思维导图和自测题等，扩充了教材内容。
教材在编写过程中得到了各编委所在单位的大力支持。编写团队在文字编写的同时，提供了大量组织切片的实物照片，力求将精练的内容和最优质的图片呈献给读者。在此，谨向各位编委、学术秘书以及所有支持本教材编写的单位和个人致以诚挚谢意！
尽管我们倾尽全力，但由于学识水平有限，书中疏忽错漏之处在所难免，恳请组织学与胚胎学界的同仁和广大读者批评指正，预致谢意！
郝立宏
2024 年6 月
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