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編輯推薦： 本书是2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 “基于 OBE 理念的公安院校逻辑学课程教学改革研究”成果、贵州警察学院高层次人才（博士）科研启动项目“中国古代逻辑研究”成果。本书内容涉及中国古代“名”“辞”“知”“辩”“谬”“壹”等重要名辩范畴，涉及逻辑概念论、命题论、推理论、论辩论、谬误理论以及逻辑规律与逻辑法则论等重要内容。本书可作为《逻辑学》教材的补充，让学生在学习逻辑学的同时传承我国的优良文化。 內容簡介： 本书是2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 “基于 OBE 理念的公安院校逻辑学课程教学改革研究”成果、贵州警察学院高层次人才（博士）科研启动项目“中国古代逻辑研究”成果。本书内容涉及中国古代“名”“辞”“知”“辩”“谬”“壹”等重要名辩范畴，涉及逻辑概念论、命题论、推理论、论辩论、谬误理论以及逻辑规律与逻辑法则论等重要内容。本书可作为《逻辑学》教材的补充，让学生在学习逻辑学的同时传承我国的优良文化。 關於作者： 盛作国，华东师范大学逻辑学博士研究生、哲学博士，贵州警察学院副教授，贵阳学院阳明学与黔学研究院硕士生导师，贵州省逻辑学会第一届第二任、第二届第一任秘书长，中国逻辑学会第十一届理事会理事，贵州省逻辑学会副会长，《中国逻辑学家大辞典》入选者，主要研究方向为逻辑史、逻辑哲学、中国古代逻辑和侦查逻辑。主持国家、中央、省部级各类研究项目10余项，出版著作、教材4部，发表论文16篇。 目錄： 第一章 绪论 第一节　问题缘起 第二节 中国古代逻辑思想体系 第三节　国内外研究综述 第四节　理论意义和应用价值 第二章　名 第一节　孔子正名主义的主张 第二节　孟子正名主义的思想 第三节　荀子正名的逻辑思想体系 第四节　董仲舒深察名号的正名思想 第五节　《尔雅》概念推演 第六节　小结与进一步思考 第三章　辞 第一节　“辞” 的逻辑解读 第二节　辞的规定和种类 第三节　正辞 第四节　小结与进一步思考 第四章　知 第一节　“知” 的类型及其逻辑含义 第二节　“可知观” 和“可知论” 的逻辑分析 第三节　“格物致知” 的诠释与证成问题 第四节　以类相知与推类 第五节　常然之知与必然之知 第六节　小结与进一步思考 第五章　辩 第一节　对“辩” 的态度和观念 第二节　“辩” 的种类 第三节　“辩” 的原则 第四节　“执柯以伐柯” 式论辩 第五节　小结与进一步思考 第六章　谬 第一节　名谬 第二节　言谬 第三节　知谬 第四节　类谬 第五节　小结与进一步思考 第七章　壹 第一节　同一律与同一法则 第二节　不矛盾律与不矛盾法则 第三节　排中律与选一法则 第四节　小结与进一步思考 主要参考文献

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