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| 編輯推薦： |
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本教材通过全流程指导学生完成日语毕业论文，旨在培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力，重点在于培养学生论文构思与写作的逻辑思维能力。作为具有一定创新意义的应用型本科模块化教材，本书在课程思政方面也有一定的探索和实践。
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| 內容簡介： |
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《日语毕业论文实践与答辩》是一本应用型模块化教材。本教材围绕日语毕业论文的操作流程组织材料，包括论文选题、研究计划、资料收集与整理，先行研究论文的读解、归纳和总结，开题报告的构思与撰写，论文摘要、序言、本论、结论、参考文献、谢辞和答辩等从准备到结束的各个环节。本教材引导学生通过实践掌握相关理论知识和语言技巧，再结合人工智能和计算机基础操作等手段对自己的论文进行全面分析、修正与润色，为撰写合格的日语毕业论文打下扎实的基础。本教材还涉及日语毕业论文的答辩准备与技巧，这方面内容在同类书中还不多见。为方便教师使用，本书配有ppt课件及其他教学相关数字化内容。
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| 目錄：
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目录1 論文とは何か？ 11.1 論文の定義 21.2 研究の範囲 31.3 序論、本論、結論について 42 文献、資料、史料の検索 72.1 先行研究の読み方と絞り方 82.2 卒業論文テーマの方向付け 113 開題報告のテクニック 133.1 開題報告とは 143.2 開題報告の作成 143.3 実例と演習 154 モデル論文における実践マニュアル 214.1 日本におけるバーチャルアイドルの知的財産化とビジネ ス価値について 224.2 日本語教育に見られる中日敬語の特徴 484.3 異文化コミュニケーションのストラテジー 705 要旨、キーワード、謝辞のテクニック 915.1 要旨のまとめ方 925.2 キーワードの選び方 955.3 謝辞のつけ方 986 卒業論文の読み取りとスキル演習 1016.1 モデル論文 I 1026.2 モデル論文II 1177 卒論発表の実践マニュアル 1317.1 プレゼン資料の作成 1327.2 発表における実用表現 1377.3 卒論の模擬発表の実施 138参考文献 141付録 143A アンケート調査の報告 144B 特に気をつけたい文法用語 151C 論文体と口語体の一覧表 157D 院試の研究計画書の書き方 159E 大学院進学への依頼文の見本 160
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| 內容試閱：
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前言《日语毕业论文实践与答辩》（日文名《日本語卒業論文の実践と発表》）是笔者在高校工作15年来在本专业领域里教学与研究的再升华。笔者几十年来一直从事高校日语专业教学工作和日语毕业论文指导工作，根据国内学生日语现状，摸索并总结出具有可操作性的写作思维理念、方法，以及教学方法，这也是在多届毕业生论文指导和修改过程中得出的实战经验。本书是2022年校级立项教材《学术写作与研究方法入门》的结项成果，通过课堂试用，教学效果和教学评价良好。校外同行与专家评价本书知识结构合理、内容得当、实践性强、教学方法灵活。学生评价本书学习任务充实，实践环节灵活多样，实用性强，切合日语本科毕业生论文写作与答辩的实际需求。本书系统总结了学术入门与研究方法的基础知识，采用PPT课件和线下 线上混合式教学模式，教学方法多样，旨在教给学生学术思维的模式和终生学习的能力。教材结构：本书主要由7章构成。第1章论述何为毕业论文及其结构（論文とは何か？）；第2章介绍查阅文献的方法、技巧及如何梳理、筛选与总结等（文献、資料、史料の検索）；第3章手把手教学生开题报告的构思与写作技巧（開題報告のテクニック）；第4章通过实例分析、讲解学术论文（モデル論文における実践マニュアル）；第5章教授学生摘要的写作技巧以及如何选出适合的关键词、如何写谢词等（要旨、キーワード、謝辞のテクニック）；第6章以实操为主线，培养学生论文阅读与写作的能力（卒業論文の読み取りとスキル演習）；第7章为毕业论文答辩指南（卒論発表の実践マニュアル）。撰写毕业论文的意义：毕业论文写作是学生自主确立研究方向、查阅文献、发现问题、探究答案并得出客观结论的过程。首先，学生在面临选题时，既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识，并且要在已学过的专业知识基础上，进一步学习掌握与研究方向相关的理论知识，从众多知识点中寻找到自己感兴趣的选题，思考选题的意义。其次，学生需要调查研究，搜集资料，整合材料，了解和掌握论文题目的研究现状，在此基础上，认真考虑论文的写作框架、所要阐述的中心、分析角度、主要观点以及主要论据等。在整个毕业论文期间，学生都要积极主动地学习和思考，这也是培养学生创新意识的重要过程。能力培养：完成一篇像样的毕业论文，学生应具备以下六大能力。第一，有较宽的知识面，能系统掌握和运用所学专业知识；第二，有一定的分析归纳能力、逻辑思维能力、批判性思维能力和写作基本功；第三，网络检索能力、资料收集整理能力、归纳总结文献的能力；第四，自主学习能力和语言综合运用能力；第五，运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力；第六，独立分析材料、建构论文框架、提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学目标：使学生掌握毕业论文从查阅资料到确定选题、搭建框架、写作、定稿、答辩等各个环节的技能。第一，读解学术论文并进行归纳总结、评价、分析，掌握更详细的学术专业知识和所研究范围的学术动态，思考自己的论文选题方向；第二，通过查阅与总结，了解毕业论文写作前的文献与资料；第三，掌握本专业论文的写作特点、格式规范及常用的研究理论和研究手段；第四，掌握论文中图表插入、文本编辑的技巧及其他文本排版技巧；第五，熟悉PPT制作技巧及论文答辩内容呈现方法，并流畅答辩。教学思路：毕业论文写作课程的授课模式完全以学生为中心，以尊重学生个性为原则，以开展课堂讨论的方式进行。导师的最大作用在于引导学生主动思考并提出问题，指导学生如何找到答案，而不是直接给出答案。要教给学生如何提出问题、找到答案、继续探索下一个新问题的方法，即追求真理的方法。学生学习的过程“是一个问题的提出、理解及解决并产生新问题的过程，是一个知识作为问题解决的工具被探索、被发现的过程”。据此，本课程实施的教学方法主要以读解学术论文为主线，根据论文的绪论、本论、结论等，思考各个环节的内容，在课堂上实施师生互动、生生互动，再结合线上 线下的教学方法，由任课老师提出问题，以小组为单位展开讨论，发言者根据大家的建议或意见，进一步补充完善解决问题的方法，争取在“学术写作与研究方法”的课堂教学中，使学生基本上确定自己的论文选题，拿出论文提纲，完成开题报告的定稿。毕业论文写作教学过程中需要增强学生的主体意识与阅读主动性，要在学生之间、学生与导师之间建立起互动的学习、交流机制，提高学生的学习积极性。课堂教学中要引导学生尊重知识、保护知识产权，严格遵守应用他人研究成果的规则；论文的选题、文献综述、研究内容、研究方法、运用的资料等均要严格把关，坚决杜绝抄袭行为，培养学生的学术品德。 教材特色：从拟定研究方向，收集、整理与归纳文献与材料，确定主题，到论文整体写作，再到答辩环节，本书都有详细论述，所提供的学术性范例也具有很强的实践性。本书以双语呈现，文字简练，通俗易懂，能帮助读者很好地认知、读解、总结、模仿，直至独立完成一篇完整的日语毕业论文。笔者对毕业生进行过数十年的论文指导，形成了一整套比较完整的教学方法与写作思路，相信对日语专业毕业生顺利完成毕业论文写作及答辩有极大的帮助。 笔者心得：笔者记得在留学期间*初用日语写论文的情景。熬了几个通宵写好的论文拿给导师看，结果被批了一顿。恩师说：“论文不是小说，不可信手拈来；论文不是感想，要有据有根，有分析有反驳。”恩师常常对我说：“研究成果の良し悪しはかいた汗の量に比例する。”就是说“研究成果的优劣和你所流的汗水是成正比的”。之后，笔者开始大量阅读期刊学术论文，分析、总结了数百篇学术论文，并积极模仿学术论文的构思模式以及写作框架、论文用语等，同时积极参加学术研讨会宣读论文，积极参与学术投稿。感谢恩师的教导，笔者在海外顺利获得学术博士学位。 在《日语毕业论文实践与答辩》一书的构思与写作过程中，笔者参阅了大量中文与日文相关著作、文献与资料，深受启发；同时还参考、借鉴并引用了国内外诸多相关学者的研究成果，也参考了相关网站，听取并采纳了试用本书的学生和同行提出的合理化建议。本书得以出版，离不开合作者郁青老师和神田英敬老师的辛勤付出，他们满腔热忱、尽心尽力；华中科技大学出版社的刘平编辑在本书的出版过程中自始至终给予了很大的人文关怀；海口经济学院和东方外贸外语学院给予了大力支持。笔者在此深表谢意！笔者有意为同行提供本书各章节的PPT课件，免费索取请联系QQ：1036269548 或QQ：595280592。本书由曹春玲和郁青合作完成，神田英敬审订。由于笔者水平有限，书中难免有疏漏与错误，敬请广大读者批评指正。曹春玲2024年5月于呼和浩特
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