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內容簡介： 本书是一本针对湖湘青少年水墨文化认同研究的专著，内容包含湖湘水墨文化认同感对湖湘青少年的文化身份认同影响分析、湖湘青少年水墨文化认同感培育的实施机制和政策研究、湖湘青少年水墨文化认同感培养的教育实践研究、水墨文化认同对提升湖湘文化认同的特殊价值、水墨文化认同对湖湘青少年的精神家园构建研究等章节。本书融合了理论、实践，并结合水墨援教案例，是湖南省哲学社会科学-般规划课颖研究成果，也是笔者多年来进行水墨文化研究和实践的积累。本书出版后，拟对师范院校师范教育专业学生开设选修课《湖湘水墨文化》，此书也是本课程的推荐教材。本书的主要目的是培养湖湘师范生对湖湘地域水墨文化发展、代表水墨画家作品的文化理解，提升师范生对中华水墨文化的理解度和认同感，掌握未来教育教学工作所的水墨文化专业素养与操作技能，尤其是强化高等师范院校中华传统文化教育，加强对学生教学理论与方法修养，以及对水墨文化实践的组织、实施，并通过对青少年水墨技能培育的案例及授课方法，进一步训练与提升师范生的水墨创作技能，最终实现师范生提升及传承中华优秀传统文化的目的。 關於作者： 王亚杰，女，汉族，山西曲沃人，1978年 11月出生，湖南师范大学美术学专业毕业，硕士学位，现任长沙师范学院教师。主编《美术基础》色彩》等教材 8本，其中编著《幼儿水墨画》教材获评湖南省优秀教材。在省级以上刊物发表学术论文 34篇，其中核心期刊论文4篇，C刊美术作品4件，主持省级以上科研课题3项。美术作品创作多次入选省级以上美展，并指导学生参加省级、国家级比赛获金、银、铜奖十余项。先后被评为“优秀指导教师”“师德先进个人”。 目錄： 第一章水墨文化认同感对湖湘青少年的文化身份认同影响分析 第一节水墨与文化身份 第二节湖湘水墨文化的湖湘文化含量分析 第二章水墨文化认同对湖湘青少年文化心理认同的影响力分析 第一节水墨文化教育实践目标的确立 第二节水墨文化传承中的核心问题 第三节湖湘青少年水墨文化认同感培育的影响力探究 第三章从都市山水画看现代都市青年画家的文化身份识读 第一节都市山水画与都市精神 第二节都市环境下都市山水画的发展与变革 第三节都市山水画的现代意义 第四节对都市山水画的几点思考 第五节都市山水画的未来 第六节山水意象与都市精神——山水画创作心得 第四章湖湘青少年水墨文化认同感培育实践研究 第一节湖湘青少年水墨文化的认知路径 第二节湖湘高校水墨文化教学实践 第五章湖湘幼儿阶段水墨文化精神传承研究 第一节水墨书画融入幼儿园区域环境创设探究 第二节幼儿水墨画教学创新路径探析 第三节幼儿水墨画鉴赏式教学初探 第四节学龄前儿童的家庭水墨指导实践 第五节新时代背景下幼儿水墨文化认同感的培育路径研究 参考文献

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