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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书紧密结合职业教育教学特点，以“应用”为目的，以“必需”“够用”为度，对画法几何、图样表达方法、标准件和常用件等内容适当压缩优化，将工程制图与计算机绘图有机融合，将AutoCAD绘图命令与绘图实例优化组合。
本书共分八个项目，主要内容包括机械图样的认知与平面图形的绘制、基本体三视图的绘制、立体表面交线的绘制、组合体三视图的绘制与识读、机件的表达、标准件和常用件的表达、零件图的识读与绘制、装配图的识读与绘制。本书介绍的计算机绘图软件为目前广为流行的AutoCAD 2023绘图软件，学生在掌握机械制图知识的同时，也能学习运用AutoCAD 2023绘图软件。
本书可作为高等职业院校本科及专科层次非机械类及近机械类各专业的教材，也可供非机械类、近机械类专业成人教育使用或工程技术人员参考。
为方便教学，本书配套PPT课件、电子教案、视频及动画（二维码）资源，以及AR动画（二维码）资源，选择本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册并免费下载。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
项目一机械图样的认知与平面图形的绘制1
任务一手工绘制平面图形1
学习任务单1
相关知识2
任务实施单17
巩固练习18
拓展知识19
任务二定制A4样板图22
学习任务单22
相关知识23
任务实施41
巩固练习48
任务三应用AutoCAD绘制平面图形48
学习任务单48
相关知识49
任务实施52
巩固练习53
项目二基本体三视图的绘制55
任务一绘制物体的三视图55
学习任务单55
相关知识56
任务实施单59
巩固练习60
任务二绘制基本几何元素的投影60
学习任务单61
相关知识61
任务实施单74
巩固练习75
任务三绘制基本体的三视图75
学习任务单76
相关知识76
任务实施单84
巩固练习84
任务四应用AutoCAD绘制基本体三视图85
学习任务单85
任务实施86
巩固练习90
项目三立体表面交线的绘制91
任务一绘制立体表面的截交线91
学习任务单91
相关知识92
任务实施单97
巩固练习99
任务二绘制立体表面的相贯线99
学习任务单99
相关知识100
任务实施单105
巩固练习107
任务三应用AutoCAD绘制截交线107
学习任务单108
任务实施108
巩固练习111
任务四应用AutoCAD绘制相贯线111
学习任务单111
任务实施112
巩固练习114
项目四组合体三视图的绘制与识读115
任务一绘制组合体三视图115
学习任务单115
相关知识116
任务实施单125
巩固练习128
任务二识读组合体三视图128
学习任务单129
相关知识129
任务实施单134
巩固练习136
任务三应用AutoCAD绘制组合体三视图136
学习任务单136
任务实施137
巩固练习141
项目五机件的表达142
任务一绘制机件视图142
学习任务单142
相关知识143
任务实施单146
巩固练习146
任务二绘制机件剖视图147
学习任务单147
相关知识148
任务实施单158
巩固练习159
任务三绘制机件断面图160
学习任务单160
相关知识160
任务实施单163
巩固练习163
拓展知识164
任务四应用AutoCAD绘制机件视图167
学习任务单168
相关知识168
任务实施170
巩固练习173
项目六标准件和常用件的表达174
任务一绘制螺栓联接图174
学习任务单174
相关知识175
任务实施单185
巩固练习186
拓展知识186
任务二绘制齿轮简图189
学习任务单189
相关知识190
任务实施单195
巩固练习197
拓展知识197
任务三应用AutoCAD绘制标准件视图200
学习任务单200
任务实施201
巩固练习201
项目七零件图的识读与绘制203
任务一识读零件图203
学习任务单203
相关知识204
任务实施单226
巩固练习227
任务二应用AutoCAD绘制零件图227
学习任务单227
相关知识228
任务实施230
巩固练习234
项目八装配图的识读与绘制236
任务一识读装配图236
学习任务单236
相关知识237
任务实施单245
巩固练习247
拓展知识248
任务二应用AutoCAD绘制装配图
（企业案例）253
学习任务单253
相关知识254
任务实施254
巩固练习258
附录260
附录A螺纹260
附录B螺纹紧固件261
附录C键266
附录D滚动轴承267
参考文献268
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| 內容試閱：
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本书是根据“十四五”职业教育规划教材建设实施方案，以“以规划教材为引领，高起点、高标准建设中国特色高质量职业教育教材体系”为指导思想，以典型工作任务、案例等为载体而开发的新形态教材。书中贯彻党的二十大精神，落实“职普融通、产教融合”，将企业真实案例融入职业教育当中。
本书与第1版相比，具有以下主要特色和创新：
（1）理念先进本书是在项目化教学实践的基础上编写而成的，将知识点和绘图技巧融入任务中，遵循认知规律，学生可以在完成任务的过程中掌握绘图方法和技巧，体现了“教、学、做”合一的理念，突出了职业岗位能力培养的职教思想。
（2）体现新技术、新标准以AutoCAD 2023绘图软件为蓝本，采用现行国家标准、行业标准。
（3）岗课赛证融通对接岗位需求，校企合作开发教材，采用企业真实案例，同时融入技能竞赛及职业资格证书考核内容，实现岗课赛证融通。
（4）深挖素质教育元素落实立德树人根本任务，深入挖掘教材内容蕴含的思想政治教育元素，在书中相应内容处引入素质教育拓展，让学生在学习专业知识和技能、提高职业素养的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（5）充分利用信息化技术本书是 “互联网+”活页式新形态融媒体教材，融合案例操作动画及案例AR呈现二维码、微课二维码等形式。
（6）数字化资源丰富以优化教学效果为目的，配套丰富的数字化教学资源，如视频、动画、文本、AR、VR等，同时为满足个性化学习需求，开发了碎片化资源。
（7）教材与课程建设融合新形态教材建设与在线开放课程进行深度融合，促进信息化教学改革不断推进。
本书由唐山工业职业技术大学樊启永、廖小吉担任主编，于洁、张冉担任副主编，孙慧、高丹参与编写。唐山工业职业技术大学朱晨曦、董瑞佳以及唐山松下产业机器有限公司张宝民、冯利佳为本书编写提供了大力支持。天津职业技术师范大学机器人及智能装备研究院院长邓三鹏教授主审了本书。本书在编写过程中参考了许多文献资料，在此向相关作者表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不当之处，敬请广大读者批评指正。
编者
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