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編輯推薦： 汇聚中外学者智慧 聚焦中国教育话题 探寻教育发展之道 《中国教育：研究与评论》是一份国际性中国教育研究集刊，自2001年出版第1辑以来，以其富有科学性、实践性、前沿性和综合性的特色与风格，受到了广大教育研究与实践工作者的喜爱。《中国教育：研究与评论(第29辑)》围绕教育图像的阐释方式、泛剧场的教育价值、学习直播间的文化实践、校园视频的生产与创作等多个方面的主题，进行了较为深入的分析。 內容簡介： 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是阐述了教育图像研究的兴起及发展历程、具有的学科立场和理论范式，建构了教育图像阐释的三种方式。二是探讨了泛剧场在激发个体的空间创造能力、唤醒个体的身体-空间感知能力、发展个人在剧场空间中的话语能力等方面的作用。三是基于“凝视”理论视角对学习直播间的学习文化实践进行分析，反映了数字化时代学生学习与生活方式的转变。四是关注媒介化时代校园视频的生产与创作，探讨其对于高校学生教育生活的影响机制，旨在引起高等教育工作者对学生学习生活体验与心理活动的重视，优化相关教育实践。 目錄： 学术研究与交流 教育图像及其阐释方式 （ 1 ） 丁 钢 研究报告与评论 泛剧场的文化实践： 以“男耕女织”戏剧体验工作坊为例 （ 27 ） 周 格 专题研究与讨论 凝视中的自习：学习直播间的学习文化实践（ 94 ） 李晴晴 高校学生的媒介化生存：以校园 Vlog 为例（170） 黄滢诺

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