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編輯推薦： 1.本课程荣获：**部2022年度国家基础教育教学成果二等奖，河南省基础教育教学成果一等奖。 2.这是一套贯穿K12的中小学德育影视课程丛书。 3.本套丛书得到了长江学者陈旭光、厉震林和二级教授张阿利的推荐。 內容簡介： 本套丛书以《中小学德育工作指南》《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导，依据教育心理学理论，是以优秀影视为媒介，围绕学生习惯与品德养成，结合孩子成长过程中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课，旨在弘扬传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 整个课程意在引导学生在与自我、与他人、与社会、与自然、与文化的对话中厘清困惑，内化责任意识，增强“四个自信”，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的思想基础。 中小学德育影视系列课程在影片选择上有着明显的层级性与阶梯性。这种层级性有其内在的教育心理学依据。主要理据有两个：一个是皮亚杰的道德发展理论，一个是科尔伯格的道德发展阶段理论。 第五册“认识自我 相信未来”对应高中学段。 關於作者： 杨爱君：天津师范大学音乐与影视学院院长、教授、博士生导师，中国电影家协会儿童电影工作委员会副会长，中国少年儿童电影学会副秘书长，中国电影家协会理事，天津电影家协会副主席。 王晓琳：河南省教师教育专家、2019年度教育新闻人物、2020年出彩河南人最美教师，国培电影课程培训专家。 目錄： 第五册 目　录 中小学德育影视课程的设计与策划说明/1 高中学段德育影视课程的设计说明/12 第一板块?自我认同与心理健康/1 寻找自我，破除心障?电影《楚门的世界》/3 成长蜕变，生命尊严?电影《爆裂鼓手》/15 师生情谊，成长故事?电影《老师·好》/25 尊重生命，平等交流?电影《心灵捕手》/34 逆境觉醒，追求梦想?电影《逆光飞翔》/45 第二板块?传统文化与家国情怀/53 传统文化，家国情怀?电影《敦煌》/55 公平正义，立身之本?电影《功夫》/66 时代变迁，人性挑战?电影《黑骏马》/76 强国之梦，爱国情怀?电影《横空出世》/86 真情侠义，一诺千金?电影《平原上的夏洛克》/96 第三板块?自然伦理与生态文明/105 勇气与抉择，舍家是为国?电影《三峡好人》/107 敬畏生命，保护自然?电影《勇往直前》/115 家园故国，乡土情怀?电影《无言的山丘》/125 离离原上草，一岁一枯荣?电影《塬上》/135 在困境中突围，在学习中改变?电影《驭风男孩》/145 第四板块?价值体认与理想信念/155 诚实守信，传统美德?电影《信·守》/157 简单纯粹，跑赢人生?电影《阿甘正传》/167 心中有峰，向上攀登?电影《攀登者》/179 坚韧向上，拼搏无悔?电影《百万美元宝贝》/187 后?记/197

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