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| 編輯推薦： |
配套资源：微课视频、课程标准、教学课件、案例素材、习题答案、试卷
本书特色：
（1）融入课程思政的教学内容。
（2）本书的编写与《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的教学组织形式及教学方法相适应，突出理论与实践一体、项目导向、任务驱动等教学模式，帮助学生提升综合能力。
（3）本书采用“任务描述 技术分析 任务实现 相关知识 课后练习”的结构，以实际工作中的任务案例为载体，将知识点完全融入其中。
（4）本书从学生认知规律的角度将教学内容分成了8个教学单元，以案例和任务为驱动，强化应用，注重实践，引导创新，全面培养和提高学生应用计算机处理信息、解决实际问题的能力。
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| 內容簡介： |
本书依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的基础模块要求，采用“任务驱动，案例教学”作为主导的教学方式。教学内容以“任务描述 技术分析 任务实现 相关知识 课后练习”的结构呈现，基于当前广泛使用的Windows 11和Office 2021平台，全面介绍计算机基础知识、Windows 11操作系统的使用、Word 2021文档处理、Excel 2021表格处理、PowerPoint 2021演示文稿制作、计算机网络与Internet基础、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等知识和技能。此外，本书还覆盖了全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试大纲的相关内容。
本书是新形态一体化教材，紧跟信息社会的发展，融入课程思政，理论与实践相结合，内容新颖实用、结构合理、图文并茂、讲解清晰、系统全面。为配合教学，提供授课计划、教学课件、案例素材、习题答案等丰富的数字学习资源，需要的教师可以在www.cmpedu.com网站上免费注册后下载，或者通过联系编辑获取（微信：13261377872，电话：010-88379739）。
本书适用于高等职业教育信息技术或计算机应用基础公共基础课程的教学，也可作为全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试培训的参考用书。
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| 關於作者： |
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二十余年本科、高职计算机专业教材编写经验，教材编写水平高。
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| 目錄：
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前言
第1章 计算机基础知识
1.1 计算机的发展
1.1.1 电子计算机的初期发展历史
1.1.2 电子计算机的时代划分
1.1.3 计算机的分类
1.1.4 计算机的特点和应用
1.1.5 计算机的发展趋势
1.1.6 计算机的指标
1.2 计算机系统的组成
1.2.1 冯 诺依曼体系结构和特点
1.2.2 计算机的硬件系统
1.2.3 计算机的软件系统
1.2.4 程序的自动执行
1.3 计算机中的数与信息编码
1.3.1 计算机中的数制
1.3.2 二进制数的算术运算和逻辑运算
1.3.3 不同数制间的转换
1.3.4 计算机中数值型数据的表示
1.3.5 西文信息在计算机内的表示
1.3.6 中文信息在计算机内的表示
1.3.7 图形信息在计算机内的表示
1.3.8 计算机中数据的存储单位
1.4 微型计算机概述
1.4.1 微型计算机的发展阶段
1.4.2 微型计算机的分类
1.4.3 微机的硬件结构
1.4.4 键盘的使用
1.4.5 鼠标的使用
1.5 练习题
第2章 Windows 11操作系统的使用
2.1 Windows 11使用基础
2.1.1 Windows 11的启动和关闭
2.1.2 桌面的组成和操作
2.1.3 “文件资源管理器”窗口的组成
2.1.4 窗口的基本操作
2.1.5 窗口的贴靠布局显示
2.1.6 菜单的组成和操作
2.1.7 对话框的组成和操作
2.2 管理文件和文件夹
2.2.1 文件与文件夹的概念
2.2.2 “文件资源管理器”的操作
2.2.3 文件和文件夹的基本操作
2.2.4 使用回收站
2.3 系统设置与管理
2.3.1 控制面板与设置
2.3.2 查看系统信息
2.3.3 设置显示
2.3.4 设置个性化
2.3.5 设置用户账户控制
2.4 管理应用程序
2.4.1 常用软件的分类
2.4.2 安装应用程序
2.4.3 卸载或更改应用程序
2.4.4 常用程序的使用
2.5 练习题
第3章 Word 2021文档编排的使用
3.1 Word的基本操作
3.1.1 Word的启动和关闭
3.1.2 Word窗口的组成
3.1.3 文件操作
3.2 编排羽毛球社团招新海报
3.2.1 任务要求
3.2.2 新建文档
3.2.3 输入文字和符号
3.2.4 移动插入点
3.2.5 选定文本
3.2.6 设置编辑标记
3.2.7 删除文本
3.2.8 撤销与恢复
3.2.9 移动文本
3.2.10 复制文本
3.2.11 查找和替换
3.2.12 设置字符格式
3.2.13 设置段落格式
3.2.14 用格式刷复制格式
3.2.15 在粘贴文本时控制其格式
3.2.16 添加项目符号列表或编号列表
3.2.17 设置制表位
3.2.18 更改文本间距
3.2.19 向文字或段落应用底纹或边框
3.2.20 打印文档
3.3 编排求职简历
3.3.1 任务要求
3.3.2 创建文档
3.3.3 设计封面
3.3.4 编排求职信
3.3.5 插入表格
3.3.6 绘制表格
3.3.7 调整表格的列宽和行高
3.3.8 设置对齐方式
3.3.9 选定表格
3.3.10 设置表格格式
3.3.11 删除表格
3.3.12 在单元格中绘制斜线
3.3.13 修改表格
3.3.14 移动或复制表格
3.3.15 表格内数据的排序与计算
3.3.16 将表格转换成文本或将文本转换成表格
3.4 编排文摘周报
3.4.1 任务要求
3.4.2 页面设置
3.4.3 添加或删除页
3.4.4 文档分页
3.4.5 页眉和页脚
3.4.6 版面布局
3.4.7 用表格布局
3.4.8 分栏
3.4.9 用文本框布局
3.4.10 插入艺术字
3.4.11 插入形状
3.4.12 插入图片和调整图片
3.5 练习题
第4章 Excel 2021表格处理的使用
4.1 Excel的基本操作
4.1.1 Excel的启动和关闭
4.1.2 Excel的窗口组成
4.1.3 文件的操作
4.1.4 工作表的基本操作
4.1.5 选定单元格
4.1.6 添加、删除或复制工作表中的行、列和单元格
4.1.7 调整列宽和行高
4.1.8 向工作表中输入数据
4.1.9 快速填充数据
4.1.10 编辑单元格中的数据
4.1.11 单元格的引用方式
4.2 成绩表的录入、排序与筛选
4.2.1 任务要求
4.2.2 录入成绩表
4.2.3 合并工作表
4.2.4 制作各科成绩汇总表
4.2.5 计算总分、名次、平均分和最高分、最低分
4.2.6 成绩表的排序
4.2.7 成绩表的筛选
4.2.8 用主题统一表格风格
4.3 成绩表的统计与分析
4.3.1 任务要求
4.3.2 制作成绩统计表
4.3.3 制作等级表
4.4 成绩统计图的制作
4.4.1 任务要求
4.4.2 创建统计表图表
4.4.3 修改统计表图表
4.4.4 更改统计表图表的类型
4.5 练习题
第5章 PowerPoint 2021演示文稿的使用
5.1 PowerPoint的基本操作
5.1.1 PowerPoint的启动和关闭
5.1.2 PowerPoint窗口组成
5.1.3 添加新幻灯片
5.1.4 设置演示文稿的主题
5.1.5 编辑幻灯片中的文字
5.1.6 使用模板新建演示文稿
5.1.7 选定、删除、复制、移动幻灯片
5.1.8 演示文稿的视图模式
5.1.9 制作演示文稿的基本过程
5.2 制作基本的演示文稿
5.2.1 任务要求
5.2.2 新建演示文稿
5.2.3 在幻灯片中添加文本
5.2.4 组织演示文稿
5.2.5 插入幻灯片
5.2.6 在幻灯片中分节
5.3 向演示文稿中添加其他对象
5.3.1 任务要求
5.3.2 幻灯片版式
5.3.3 插入图片
5.3.4 插入表格
5.3.5 插入图表
5.3.6 插入SmartArt图形
5.3.7 为幻灯片设置页眉和页脚
5.3.8 插入音频和视频
5.4 美化演示文稿的外观
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| 內容試閱：
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自2016年4月《计算机应用基础》首次出版以来，被大量高职院校采用，并已数十次重印。然而，随着新纲领性标准《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的发布，本书也需要进一步改进以适应新的教学要求。本书秉承新课标理念，紧密围绕信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任四项学科核心素养，进行内容改编。同时，强调了职业教育的特色，挑选了适应我国经济发展需求、技术先进、应用广泛、自主可控的软硬件平台、工具和项目案例作为教材内容。本书有以下特色：
（1）融入课程思政的教学内容。党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本书一方面介绍国内外先进的计算机硬件、软件专业知识，另一方面融入思政内容，培养学生的爱国主义信念、正确的价值观和职业观。
（2）本书的编写与《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的教学组织形式及教学方法相适应，突出理论与实践一体、项目导向、任务驱动等教学模式，帮助学生提升综合能力。我们以当今流行的Windows 11和Office 2021为平台，强调能力培养，将学习路径分为主要办公软件应用能力的培养、信息意识和计算思维的培养、数字化创新与发展能力的培养、信息社会价值观和责任感的培养四个阶段。
（3）本书采用“任务描述 技术分析 任务实现 相关知识 课后练习”的结构，以实际工作中的任务案例为载体，将知识点完全融入其中。这样的设计使学生在实践、学习、思考、总结和构建的过程中，增强处理同类问题的能力，积累工作经验，养成良好的工作习惯。在拓展内容中，以信息技术基础知识为主线，选择了与计算机应用、信息技术密切相关和必要的基础性知识，特别侧重于最近出现的大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实以及区块链等新兴技术的介绍。这样的设计能让学生了解现代信息技术发展的重要内容，理解利用信息技术解决各类自然与社会问题的基本思想和方法，获得当代信息技术前沿的相关知识，拓宽专业视野，同时培养他们借助信息技术对信息进行管理、加工、利用的意识。每个单元都配有习题，方便学生进一步学习和巩固所学知识。
（4）本书从学生认知规律的角度将教学内容分成了8个教学单元，以案例和任务为驱动，强化应用，注重实践，引导创新，全面培养和提高学生应用计算机处理信息、解决实际问题的能力。充分考虑当前计算机技术的发展，学生应用计算机水平的现状和其他专业对学生计算机知识和应用能力的要求，合理安排理论和实践的内容，力求做到内容新、深浅适中、实用性强。本书是对在校计算机专业和非计算机专业共同开设的计算机基础课程的公共教材，主要内容包括：计算机基础知识、Windows 11操作系统的使用、Word 2021文档编排的使用、Excel 2021表格处理的使用、PowerPoint 2021演示文稿的使用、计算机网络与Internet基础、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任。教学内容覆盖了全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试大纲。本书在编写的主导思想上着重突出“用”，因此在介绍操作方法时，都是通过具体实例来讲解的，这样就实现了边学习边使用的效果。
（5）本书配有授课计划、教学课件、案例素材、习题答案等丰富的数字学习资源。需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册后下载，或联系编辑获取（微信：13261377872，电话：010-88379739）。并配有微课视频，书中扫码即可观看。
本书将一些基础操作及拓展知识放在了电子文档中，可在书中相应位置扫码学习，或扫此处二维码查看或下载汇总文档。
本书由刘瑞新、井荣枝主编，具体分工如下：刘瑞新编写第1章，蔡军英编写第2、6章，井荣枝编写第3、7章，莫丽娟编写第4章，高巍巍编写第5章，骆秋容编写第8章，全书由刘瑞新教授统编定稿。本书在编写过程中得到了许多教师的帮助和支持，提出了许多宝贵意见和建议，同时参考了大量参考书和相关资料，特向各位老师和作者表示诚挚的感谢。
由于计算机信息技术发展迅速，加之编者水平有限，书中难免有错漏之处，另外，由于Windows、Office等软件在不断升级和更新，实际的显示和操作可能会与书中介绍的有一些差异，恳请广大师生批评指正，以便我们能够进行改进和完善。
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