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| 編輯推薦： |
本书卖点
北师大教授张清华以当代中国文学中代表性作家的名著为依据，基于自身的文学写作体会和文学研究心得，理论性与体验感较好融合，深入浅出，明白晓畅，具有鲜明的问题意识，呈现出较强的指导意义，为初学写作者提供了可操作性的具体写作方法，是一部不可多得的文学创作参考书。
编辑推荐
《通向叙事之路：虚构写作十讲》中北师大教授张清华以创作者会遇到的写作问题切入，以当代中国文学中代表性作家的名著为研究依据，并结合自己的写作经验，论述了虚构写作中常见的作者文化身份、如何升华现实生活经验、文学对现实的伦理溢出、小说叙述的两个向度、个人经验与公共经验的连通等问题，揭开了文学创作的“神秘”过程，为初学写作的创作实践者提供了可操作的具体写作方法，是一部具有较强指导性的创作参考书。
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| 內容簡介： |
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《通向叙事之路：虚构写作十讲》由北师大教授张清华“文学创作理论与实践”的课程讲稿整理而成，从写作的文化身份问题、如何升华现实经验、文学对现实的伦理溢出、小说叙述的两个向度、个人经验与公共经验的连通等不同的角度讲解虚构写作。作者作为创研者和教学者，从事过诗歌、散文创作，融合了几重身份经验，以创作者会遇到的写作问题切入，理论与实践相结合，揭开了文学创作的“神秘”面纱，为创作实践者提供了可操作的具体写作方法，是一部具有较强指导性的创作参考书。
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| 關於作者： |
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张清华，1963年生，山东博兴人。文学博士，北京师范大学教授，中国现当代文学专业博士研究生导师。兼任中国当代文学研究会会长，中国作家协会诗歌委员会副主任。出版《中国当代先锋文学思潮论》《时间的美学》等学术著作15部。学术编著有《百年中国新诗编年》等10 余种；曾获省部级社会科学成果一等奖，北师大教学名师奖等；曾讲学德国海德堡大学、瑞士苏黎世大学。另外涉猎诗歌散文写作，出版诗集《形式主义的花园》、散文集《海德堡笔记》《春梦六解》等7 部，获多种创作奖。
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| 目錄：
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I 虚构写作十讲·之一
关于“自我”，或写作的文化身份问题 001～032
一 作者与文本间的因果与互证
二 不同时代的文化人格类型
三 新文学以来写作者文化人格的演化
四 人文主义精神与写作者的文化身份
II 虚构写作十讲·之二
从虚构开始，到有效炼意 033～069
一 “真实”与“虚构”的关系
二 虚构的理解和操作：一个案例
三 虚构与叙述中的增值：又一个例子
四 以“寓言”赋予虚构意义：一个伟大的例子
III 虚构写作十讲·之三
如何将现实经验升华为精神性命题 071～106
一 去往灵魂处境的现实
二 如何洞烛和彰显人性的幽暗
三 历史叙事的心灵化处置
四 如何使历史和现实变为寓言
IV虚构写作十讲·之四
僭越与豁免：文学对于现实的伦理溢出 107～145
一 写作者的伦理旨归与主体拷问
二 艺术伦理对世俗伦理的僭越
三 诗歌写作中的“道德豁免权”
四 写作中暴力问题的伦理尺度
V 虚构写作十讲·之五
如何向一个古老的叙事致意 147～185
一 什么是“原型”，又如何向其致意
二 原型的类型有哪些
三 一个“物归原主的原型”
四 一个当代的复制：《一坛猪油》
…………
IX 虚构写作十讲·之九
如何写一篇“创作诗学”的学位论文 315～365
一 文学研究的框架、概念与几个关键维度
二 “创作诗学”研究的是写作的机理与奥秘
三 创作诗学的选题：一些例证分析
X虚构写作十讲·之十
从精神人格和公共经验的角度看 367～415
一 寻找写作的精神原型或思想背景
二 寻找原始的精神母体
三 人格见证对于写作的感召和引领
四 公共性、经验化与作品价值的提升
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| 內容試閱：
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前 言
本书是笔者在北京师范大学课堂的讲稿，依据录音整理而成。
2013年，随着“北京师范大学国际写作中心”的成立，学校要求文学院强化文学创作专业的人才培养，彼时恰好我在文学院担任主管研究生教育的副院长。在学校和学院的督促下，我们于2015年，在中国现当代文学专业的二级学科下，开设了“文学创作”专业方向，力图依托国际写作中心，在一批著名作家的支持下，探索培养学生“文学写作能力”的路径。
在专门为该批学生开设的课程中，有一门“文学创作理论与实践”，是我与张柠教授合开的，每人讲半个学期，恰好为八次课。我便为自己设置了八个题目，都是我认为关于文学写作的一些比较关键的问题。我自知远水难解近渴，不能把课讲得太理论化、体系化，搞得知识和概念满天飞，弄一套看起来吓人，实际又与写作没太多关系的说辞。而是力求贴近写作的实际，让学生尽快上手。虽然我不是小说家，但毕竟多年从事当代文学批评，且认真尝试过诗歌与散文写作，所以自认为还是有些许心得，能够从实践出发，对学生的写作起到一些提醒和帮助的作用。
但后来情况又有变化，2017年始，我们又与中国作家协会鲁迅文学院合作，以有一定创作基础的青年作家为目标，招收了同一专业方向的“作家研究生班”。两拨学生合并开课，就给我们提出了新的要求，即不能只考虑“零起点”的在校生，还要考虑“高起点”的成人班，因此不得不又对原来的讲课内容做了一些调整和提升。
于是就有了现在的格局和框架。
2018年，笔者得益于学生的帮助，将课堂所讲做了录音，并由几位研究生同学整理出初稿，但说实在的，此稿还非常粗糙。2020年之初，笔者受南京大学教授，也是《扬子江文学评论》的主编丁帆教授之邀，将此稿做了深度加工，分为数讲，在该刊发表。丁帆教授是笔者在南京大学中国现当代文学专业攻读博士时的导师，有恩师之命，自然不敢懈怠，趁庚子大疫，居家线上工作期间，我相继修订了大部分稿子，所剩部分，又在2021年陆续完成。
付梓之时，思忖再三，定名《通向叙事之路：虚构写作十讲》。
虽然名为“十讲”，实则为“八讲”。其中第九讲，是专为该专业的硕士研究生“量身定做”的，旨在告诉他们如何以“创作诗学”为论域，写一篇硕士学位论文，以区别于其他专业方向的学生。此问题亦须啰唆两句，所谓“创作诗学”，其要讨论的问题不是“写什么”，甚至也不是“写得如何”，而是“怎么写”的问题，要求研究者不是站在一个“读者”的立场，而是直接作为一个“作者”来看，研究的是写作本身的技术问题。至于第十讲，纯属凑数了，是笔者在鲁迅文学院的一篇演讲的录音整理稿，主要涉及诗歌写作的一些问题，与小说写作关系不大。
最后是关于“虚构写作”的概念。从狭义上说，读者不难理解，我在本书中主要谈的是小说，但就本质而言，所有的“写作”都是“虚构”活动，诗歌、散文等文体也应包含在内，所以，其中有一两篇略有偏离，也应该不是问题。在前面的八讲中，除了第四讲谈到写作伦理问题时稍涉其他文类，其余基本都是专一谈小说。所以，本书的“虚构写作”，其实也可以理解为“小说写作”。
最后再强调一点，就是本书在写作策略上的“去知识化”诉求，因此，并未涉及太多资料引证；但同时，笔者所讲也不单纯是技术问题，而是一些既有原则性，又有技术性的问题，所以实操感尚嫌不足。
但不管怎么说，它反映了我目前在写作方面的系统思考，成败皆为个人能力所限。
成书之时，更感念丁帆教授吾师的督促，若无去载年初他的鼓励，这些东西还会如一堆建筑材料，胡乱堆放于某个角落，而不会这样快地成形为一本书。
毕竟因写作经验与视野水平所限，此书一定还会有许多问题，观点思路也未必都能够立得住。所以恳请各位同行以及写作界的方家名宿不吝指正。
2021年11月28日
北京清河居
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