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| 編輯推薦： |
读者定位
幼儿园教师、幼儿教育从业人员
上架与陈列建议
幼儿教育/教师用书
编辑推荐
本书真实还原幼儿园一线教学场景，有效提高幼儿教师运用绘本设计教学活动的能力，为绘本教学带来启发和参考。
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| 內容簡介： |
幼儿园阶段的孩子正处于“读图”年龄段，绘本是以简练生动的文字和色彩鲜明的画面搭配而成的儿童读物。图文并茂的文学风格、情节发展有序的画面表达，符合幼儿的学习特点，对幼儿的情感、想象力、创造力以及审美能力的发展能够起到至关重要的作用。
本书精选幼儿园一线教师绘本课活动方案50例，按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分类呈现，真实还原幼儿园一线教学场景，有效提高幼儿教师运用绘本设计教学活动的能力，为绘本教学带来启发和参考。
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| 關於作者： |
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王哼，郑州跃芽文化传媒有限公司主编，致力于学前教育与幼儿园教育的研究，专注于幼儿教师的专业发展，策划了众多备受一线幼教工作者喜爱的图书及相关培训，参与编写了多部高校学前教育专业的教材及幼儿园教材，已主编出版《做有智慧的幼儿教师》《幼儿园家长工作沟通问题50例》《幼儿园可操作的区角活动180例》等作品。
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| 目錄：
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健康领域 001
我现在有点忙 / 003
不可以随便摸我 / 007
肚子里有个火车站 / 011
国王生病了 / 015
小心，别上当 / 019
生气汤 / 024
愤怒的龙 / 028
快乐的小公主 / 032
“抓住”小火苗 / 036
响屁蔫屁 / 040
语言领域 045
好饿的小蛇 / 047
是谁“嗯嗯”在我头上 / 052
小石头变变变 / 056
手和手指头 / 060
脚趾头起名字 / 064
是一朵花吗？ / 069
兔子先生去散步 / 074
风中的树叶 / 078
六十六头牛 / 082
记事情 / 086
科学领域 091
小猫的生日 / 093
按规律排序 / 097
贪心的三角形 / 101
笨笨，快帮我找小猫咪 / 105
小老鼠过河 / 109
公主殿下来的那天 / 113
向“0”敬个礼 / 117
蜘蛛和糖果店 / 121
糖果店的有奖竞猜 / 126
血的故事 / 130
社会领域 135
送你一把伞 / 137
小步走路 / 142
南瓜汤 / 146
好消息坏消息 / 150
害羞的小哈利 / 154
朱家故事 / 158
大熊抱抱 / 162
天边的桃林 / 167
一根羽毛也不能动 / 171
11只小猫做苦工 / 175
艺术领域 179
糖女巫请客 / 181
雷诺的大痒痒 / 185
跑跑镇 / 189
米莉的帽子变变变 / 193
有趣的手掌画 / 197
落叶精灵 / 201
神奇的色彩女王 / 205
彩虹熊 / 209
蚂蚁和西瓜 / 214
我是一条快乐的鱼 / 218
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| 內容試閱：
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我现在有点忙
【适合年龄】
小班
【设计意图】
如厕是一个非常重要的环节，特别是小班幼儿，大小便有时还不能完全自理。他们常常因为玩而忘乎所以，常常因为不敢表达、不愿表达、不会表达等原因，而出现尿湿裤子、拉在裤子上的情况。基于此，我以《我现在有点忙》绘本为载体，设计了本次活动。这本绘本最本质、最凸显的教育价值就是以幼儿常见的小兔、小狗、小牛等动物大便的方式吸引幼儿的注意，以“我有点忙”的方式巧妙地反转，抓住了幼儿有时会贪玩憋尿憋大便的现象，最后帮助幼儿养成定时排便的习惯。
【活动目标】
1.乐于观察绘本，理解故事，学说简单的对话。
2.知道要养成良好的排便习惯，有初步的定时排便的健康意识。
【活动准备】
课件PPT、记录表。
【活动过程】
一、游戏导入
1.玩“找朋友”游戏，找到朋友坐在一起。
师：小朋友，你刚刚去找了好朋友坐在一起，感觉怎么样？（很高兴）
2.出示故事主人公小男孩圆圆的图片。
师：这个小男孩叫圆圆，圆圆也想找个好朋友一起玩，他会找谁一起玩呢？
带着疑问引领幼儿进行绘本阅读。
二、观察绘本PPT，理解故事
1.圆圆来到谁的家门口？你是怎么看出来的？
引导幼儿观察图片，重点观察狗食盆、肉骨头。
小结：小狗喜欢吃肉骨头，圆圆来到了小狗的家。
圆圆来到小狗的家，对小狗说了什么？（邀请小狗和他一起玩）小狗怎么说的？（不好意思，我现在有点忙）
2.圆圆继续去找好朋友，来到花园里，猜猜看，圆圆去找了谁？你从哪里看出来的？
引导幼儿观察图片，重点观察兔耳朵。
小结：小兔子有长耳朵，圆圆来到了小兔子的家。
圆圆来到了小兔子的家，对小兔说了什么？（邀请小兔和他一起玩）小兔怎么说的？（不好意思，我现在有点忙）
3.圆圆继续去找朋友，这一次圆圆找了谁？你从哪里看出来的？
引导幼儿观察图片，重点观察长尾巴。
小结：小牛有长尾巴，圆圆来到了小牛的家。
到了小牛的家，圆圆对小牛说了什么？（邀请小牛和他一起玩）小牛说了什么？（不好意思，我现在有点忙）
4.圆圆找了几个朋友？（小狗、小兔、小牛）它们和圆圆一起玩了吗？它们是怎么回答圆圆的？（不好意思，我现在有点忙）
5.没有找到朋友一起玩，圆圆怎么了？（哭了）
圆圆的好朋友都很忙？它们在忙什么呢？猜猜看！
引导幼儿积极猜测与交流。
6.师幼继续欣赏绘本画面。
小狗在干什么？小兔在干什么？小牛在干什么？
小结：原来它们都在拉大便！拉大便是一件很重要的事情，不能因为有人来找你玩就不拉，可能会拉在裤子里哦！并且时间长了容易便秘。
7.经验迁移。
小朋友，如果是你拉不出大便，会怎么样？
引导幼儿积极发言，幼儿通过自身的经验会有更深的体会，从而认识到拉便便的重要性。
8.小动物们都拉完了大便，肚子很舒服，心情也很好，它们来找圆圆一起玩，圆圆说了什么？（不好意思，我现在有点忙）
圆圆在忙什么呢？（圆圆也在拉大便）
9.如果你想大便了，要怎么做呢？如果你正在玩，或者有人来找你玩，你正好想大便，怎么办呢？
幼儿积极发言。
小结：今天我们听了故事，知道不能因为想玩、贪玩就憋大便，否则对身体不好，可能会肚子疼，也可能会拉在裤子里。所以，我们要养成定时大便的习惯。
三、操作体验
1.出示记录表。
小朋友，你每天大便吗？你会在什么时间段大便呢？
幼儿进行操作记录。
2.小朋友们记录自己大便的情况。
有很多小朋友有定时排便的习惯，真棒。那些因为玩而忘记便便的小朋友要向他们学习。重视同伴的影响，可以使教学效果事半功倍。
【活动评价】
便便是幼儿每日都需要进行的事情，贴近幼儿的生活实际，加上绘本故事情节的融入，能够激发幼儿参与活动的积极性。幼儿在阅读绘本的过程中，可以结合自身实际，通过经验迁移明白及时排便的重要性。教师在活动中设置了操作体验环节，让幼儿记录自己排便的情况，认真回忆有哪些不妥之处，不仅可以帮助幼儿纠正不良习惯，还能让同伴相互影响相互学习。而宽松、自由的交谈环境，则使幼儿想说、敢说、喜欢说，引导幼儿从自己的生活经验出发参与讨论，并在讨论中建构新的经验，也进一步明确了“不能因为贪玩而憋尿、憋大便”的重要性，强化了正向教育。
江苏省无锡市通江实验幼儿园 李烨
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