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| 編輯推薦： |
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丛书由著名儿童文学评论家方卫平主编，遴选当代儿童文学理论的经典之作，将具有当代价值和世界意义的儿童文学理论原创著作集结归拢，辅以具有时代气息的精美装帧，使经典著作重放光彩，传承优秀中华文化。这些理论著作内容涉及中国儿童文学的历史发展、理论进程、创作思想、作家作品研究，儿童文化产业透析等方面，具有极高的学术价值和史料价值，将对当代中国儿童文学理论、创作、阅读等方面产生巨大的推动作用，也是图书馆馆藏、学术研究、儿童文学爱好者等的必bei藏书。
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| 內容簡介： |
《中国儿童文学理论 批评与构想》，班马/著。一种理论应是一种
理想。在对中国当代儿童文学整体情绪有相对准确的把握之后，作者
对儿童文学一直以来互相缠绕的文学观念进行了解读和反思，并从
“儿童反儿童化”、成人创作主体与儿童接受主体代际传递、儿童文
学的美学意味等层面入手，对我国儿童文学做出了理论建构和创作召
唤。
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| 關於作者： |
班马：中国儿童文学行动派作家，游戏精神理论的倡导者和实践
者。现主持绿人儿童智库和少年旅行者俱乐部。作品主要有小说《六
年级大逃亡》《没劲》《李小乔的幽秘之旅》《小绿人》《巫师的沉
船》《夜探河隐馆》《老木舅舅迷踪记》等，理论学术著作主要有《中
国儿童文学理论 批评与构想》《前艺术思想》《游戏精神与文化基
因》《游戏精神与儿童中国》《儿童散文之道》等，以及《大国少年》
（将出）。
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| 目錄：
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绪言 必要的痛苦过渡 / 001
第一章 走出自我封闭的儿童文学观念 / 005
闭锁在“儿童状态”上的时间自我封闭 / 007
童年研究 / 007
童年，向前延伸出一条未来发展线 / 008
童年，向后延伸出一条原始遗传线 / 010
文化基因 / 012
闭锁在“学校生活”上的空间自我封闭 / 013
师生对话的定势 / 013
天敌的冲突 / 014
天生的亲缘 / 018
未来实践 / 022
一条同步的历史线索 / 023
成人作者和儿童读者的审美心理旧边疆 / 026
严厉的儿童王国 / 026
大人的儿童王国 / 027
第二章 儿童反儿童化 / 028
儿童读者的梦：超越自己 / 029
一部儿童阅读史的启示录 / 029
1
目录
儿童审美心理动力 / 031
儿童视角的投射 / 034
从身体的扮演走向精神的扮演 / 037
游戏精神 / 037
心理能量：追问童年的身体与情感 / 038
游戏的现象与意味 / 039
游戏规则 / 041
向精神扮演和思维操作的迁移 / 042
儿童阅读状态一窥 / 044
“儿童读者”的概念 / 044
厚度、陌生化与逆语文课 / 046
儿童阅读快感分析 / 048
线性思维与儿童文学通俗性 / 048
感知性动作与儿童文学兴奋点 / 050
模糊阅读方式 / 052
模糊边界 / 052
奇妙的择书与奇妙的读解 / 053
朦胧的世界图像感 / 055
儿童读者又是生长中的成人读者 / 056
前审美 / 058
幼儿、儿童、少年的功利文学 / 058
试问“儿童文学”的主调 / 061
学习大于欣赏 / 062
2
第三章 传递 / 065
一场文学的成年仪式 / 066
“代”意识在儿童文学上的观照 / 066
两种身份感之间的精神对话 / 068
重生与心理转换 / 070
对话、代言与暗语 / 073
破译成人作家的儿童梦 / 074
“童心”疑考 / 074
“童心”作为一种人格力量 / 077
成人对“稚态”的感觉模式 / 080
扮演儿童的身份 / 082
原生性的心灵 / 085
游戏性写作心态 / 086
“儿童水平”批评 / 089
儿童文学作家的特异素质 / 089
这个国家与这颗星球的箴言 / 092
畅销之谋 / 094
自控 / 097
中国当代儿童文学中青年作家的创作情绪趋向 / 100
第四章 现代儿童文学艺术的美学意味 / 105
“顽童”形象的意义 / 108
一个永恒的主题：成熟 / 108
不想做孩子的孩子 / 109
儿童自我意识中的“哥白尼式革命”/ 111
3
“叔叔”型人物的功能分析 / 113
儿童心理能量与儿童能力反差的精神补偿 / 114
社会经验的预习性学习 / 116
操作与技能 / 118
女孩与少女的文学审美走向 / 120
女性身份意识 / 120
一般儿童心理之属 / 121
装饰性审美阶段 / 122
“童话后”阶段 / 124
自恋性少女阶段 / 126
少男少女述异 / 129
释放 / 131
文学符号与儿童心理能量 / 132
“力”高于真善美 / 134
野与神秘 / 136
“委屈”：儿童悲剧心理 / 137
“说”之癖与“说”之抑 / 138
形式挪前 / 140
现代寓言形态的审美复合层次 / 141
“大认识母结构”的审美介入方式 / 145
结束语 / 148
主编小记 / 150
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| 內容試閱：
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当这一批整体上含有文化追求倾向的作品，第一次与教育派的
儿童文学观念发生较有实质性的冲撞之时，它们是明显带有一种反
拨的意味的；而教育派也基本是以疑虑和抵制的态度来迎接挑战的。
然而，当他们共同面临商业文化的形态之时，也许会回首发现，对
方在对待儿童文学事业的态度上起码是真诚的，认真的。对儿童接
受机制问题的过早责难便显得有些浮躁而失去了根本性的把握。因
为一种文学追求尚旨在探寻其“功能”之道，不能不说是极其执着
的表现。
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