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| 編輯推薦： |
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融合“标准”“知识与能力”“测评”，以“标准”界定“知识与能力”，以“知识与能力”约束“测评”，是本套教材的编撰原则及核心特色。用规范、科学的教材，推动青少年Python编程教育的规范化，以编程能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未来的青少年核心素养，是本教材编撰的初心和使命。
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| 內容簡介： |
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本书是与“青少年人工智能与编程系列丛书”《跟我学Python 二级》相配套的教学辅导书。全书 共10 个单元，内容覆盖青少年编程能力Python 编程二级标准全部12 个知识点，并与《跟我学Python 二级》（以下简称“主教材”）完美呼应，可有效促进模块编程能力的养成。为了帮助学习者深入了解 教材的知识结构，更好地使用教材，同时帮助教师形成便于组织的教学方案，本书对主教材各单元的 知识点定位、能力要求、建议教学时长、教学目标、知识结构、教学组织安排、教学实施参考、问题 解答、习题答案等内容进行了系统介绍和说明。本书还提供了补充知识、拓展练习等思维拓展内容， 任课教师可以根据学生的学业背景和年龄特点灵活选用。 本书可供报考全国青少年编程能力等级考试（PAAT）Python 二级科目的考生自学，也是教师组织 教学的理想辅导教材。
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| 目錄：
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第1单元 算法 001
第2单元 分工合作——函数入门 011
第3单元 函数的递归027
第4单元 百宝工具箱——标准库038
第5单元 文件 051
第6单元 模块060
第7单元 类与对象069
第8单元 包 081Gefzwindd 7 2023/8/14 10:15:42
VIII
跟我学Python二级教学辅导
第9单元 命名空间及作用域090
第10单元 获取外部的力量——第三方库098
附录A 青少年编程能力等级标准 第2部分：
Python编程二级节选107
附录B 标准范围内的Python标准函数列表 113
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| 內容試閱：
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国家大力推动青少年人工智能和编程教育的普及与发展，为中国科技自主
创新培养扎实的后备力量。Python 语言作为贯彻《新一代人工智能发展规划》
和《中国教育现代化2035》的主流编程语言，在青少年编程领域逐渐得到了
广泛的推广及普及。
当前，作为一项方兴未艾的事业——青少年编程教育在实施中陷入因地区
差异、师资力量专业化程度不够、社会培训机构庞杂等诸多因素引发的无序发
展状态，出现了教学质量良莠不齐、教学目标不明确、教学质量无法科学评价
等诸多“痛点”问题。
本书以团体标准《青少年编程能力等级第2 部分：Python 编程》（T/
CERACU/AFCEC/SIA/CNYPA 100.2—2019，以下简称“标准”）为依据，内
容覆盖Python 编程二级12 个知识点，与《跟我学Python 二级》相配合，形
成了便于老师组织教学、家长辅导孩子学习Python 的方案。书中涉及的拓展
知识可以根据学生的学业背景知识和年龄特点灵活选用。本书中的题目均指的
是主教材的题目。
本书融合了中华民族传统文化、社会主义核心价值观、红色基因传承等思
政元素，注重以“知识、能力、素养”为目标，实现“育德”与“育人”的协
同。本书内容与符合标准认证的全国青少年编程能力等级考试——PAAT 深度
融合，教材所述知识点、练习题与考试大纲、命题范围、难度及命题形式完全
吻合，是PAAT 考试培训的理想教材。
使用规范、科学的教材，推动青少年Python 编程教育的规范化，以编程能
力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未来的
青少年核心素养，是本教材编撰的初心和使命。
本书由潘晟旻组织编写并统稿。全书共10 个单元，其中，第1、4、5、6
单元由马晓静撰写，第2、3 单元由罗一丹撰写，第7、8、9、10 单元由赵嫦花
撰写。方娇莉进行了全书的立体资源建设。
本书的编写得到了全国高等学校计算机教育研究会的立项支持（课题编号：
CERACU2021P03）。畅学教育科技有限公司为本书提供了插图设计和平台测
试的支持。全国高等学校计算机教育研究会——清华大学出版社联合教材工作
室对本书的编写给予了大力协助。“PAAT 全国青少年编程能力等级考试”考试
委员会对本书给予了全面指导。郑骏、姚琳、石健、佟刚、李莹等专家、学者
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VI
跟我学Python二级教学辅导
对本书进行了审阅和指导。在此对上述机构、专家、学者和同仁一并表示感谢！
希望老师们利用本教材顺利开展青少年Python 编程的教学，培养孩子们的
计算思维能力，引领孩子们愉快地开启Python 编程之旅，学会用程序与世界
沟通，用智慧创造未来。
编者
2023 年4 月
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