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編輯推薦: |
1.顺应“托幼一体”发展需求
教材在3—6岁幼儿健康照护内容的基础上,适当融入0—3岁婴幼儿的相关知识,顺应拖班师资需求
2.“岗课赛证”融通,注重职业能力养成
内容选取紧密围绕托幼机构保教工作岗位需求,重点聚焦学前儿童健康照护所需要的知识、技能与情感态度,并与《保育师国家职业技能标准》《育婴员国家职业技能标准》等职业标准对接
3.创新教材体例,以问题情境引领学习,以“病症”为知识逻辑
教材知识点的呈现打破了传统学科知识体系,由具体的学前儿童卫生保健案例或问题情境引出学习任务,让学生在“做中学”“做中用”“做中练”中,有效提高学习能力,激发学习兴趣;教材将“病症”作为教材内容的组织逻辑,为保教人员处理儿童健康异常问题提供了具体的操作指导,这样构建知识逻辑更符合保教工作的实际需求
4.配套教学资源丰富, 便于实施混合式教学
本教材同步开发了丰富的配套数字教学资源,包括17个微课视频(实境拍摄)、多媒体课件、电子教案、自测题库(在线自测、智能评分)等
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內容簡介: |
托幼机构保教人员是在园儿童的健康守护者与照护者。为了让生病或身体发育出现异常的儿童得到及早诊断与治疗,同时避免传染病在托幼机构内扩散,保教人员需具备初步识别儿童健康异常表现的能力,以及根据具体情况及时做好健康观察记录、初步照护、与家长沟通、隔离观察、清洁消毒等相关工作的能力。由此,本教材设立了学前儿童健康检查与异常情况应对、学前儿童体格监测与发育障碍应对、托幼机构传染病预防与应对、学前儿童常见病症识别与照护4个模块,共19个任务。
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關於作者: |
杨明,上海闵行职业技术学院学前教育系骨干教师,讲师,华东师范大学教育学部学前特教系教育硕士,美国心脏协会(AHA)国际救护员。长期从事学前儿童健康方面课程的研究与教学工作。主编教材《学前儿童急症救助与突发事件应对》《学前儿童健康照护》《婴幼儿常见病识别与预防》等,参编教材《婴幼儿身心发展与保育》(上海市“十四五”规划建设教材)。工作期间,曾参与上海市中职幼儿保育专业、职业教育国际标准学前教育专业(中高职贯通)教学标准开发项目,主持上海市职业院校在线开放课程建设项目,获2020年长三角教育信息化论文一等奖、2016年上海市中职教师教学法改革交流评优活动二等奖、2016年上海市中职信息化教学大赛二等奖、上海市闵行区2020年青教赛一等奖、闵行区“教学能手”等。此外,还多次担任上海、重庆、遵义、喀什等地区托幼机构保教人员“儿童初级急救培训”课程主讲。
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目錄:
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模块1 学前儿童健康检查与异常情况应对
任务1 入园体检与定期体检
预习测试
在线自测
任务2 晨间检查
预习测试
微课:晨间检查
在线自测
任务3 午间检查与全日健康观察
预习测试
在线自测
模块2 学前儿童体格监测与发育障碍应对
任务1 生长发育基本认知
预习测试
在线自测
任务2 常用体格指标及测量
预习测试
微课:儿童体重的测量
微课:儿童身高(长)的测量
微课:儿童头围的测量
微课:儿童胸围的测量
在线自测
任务3 体格生长发育评价
预习测试
微课:等级评价法
微课:生长曲线图评价法
在线阅读
在线自测
任务4 体格生长偏离与营养异常应对
预习测试
在线自测
模块3 托幼机构传染病预防与应对
任务1 托幼机构传染病的预防
预习测试
在线自测
任务2 托幼机构传染病的监测、报告与应对
预习测试
微课:配制含氯消毒液
微课:七步洗手法
在线自测
模块4 学前儿童常见病症识别与照护
任务1 急性发热的识别与照护
预习测试
微课:儿童体温的测量
微课:儿童脉搏的测量
微课:儿童呼吸的测量
在线自测
任务2 皮疹的识别与照护
预习测试
在线自测
任务3 腹痛的识别与照护
预习测试
在线自测
任务4 呕吐的识别与照护
预习测试
在线自测
任务5 咳嗽的识别与照护
预习测试
微课:口服给药法
在线自测
任务6 排便异常的识别与照护
预习测试
在线自测
任务7 口腔异常的识别与照护
预习测试
微课:圆弧刷牙法
在线自测
任务8 眼部不适的识别与照护
预习测试
微课:眼部给药法
在线自测
任务9 耳部不适的识别与照护
预习测试
微课:耳部给药法
在线自测
任务10 鼻部不适的识别与照护
预习测试
微课:鼻部给药法
在线自测
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