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| 編輯推薦： |
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本教材修订坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材主要介绍了中医护理的基本理论和基本技能，分为绪论、中医护理基础知识、中医护理程序、中医一般护理、药物疗法与护理和常用中医护理技术6个项目。旨在启发和引导学生确定科学的思维和行为方式，强化整体护理观念，为进一步学习专科护理课程铺垫知识基础。
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| 內容簡介： |
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本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材主要介绍了中医护理的基本理论和基本技能，分为绪论、中医护理基础知识、中医护理程序、中医一般护理、药物疗法与护理和常用中医护理技术6个项目。旨在启发和引导学生确定科学的思维和行为方式，强化整体护理观念，为进一步学习专科护理课程铺垫知识基础。
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| 關於作者： |
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任教15年，近十年以来，主讲《中医护理》、《中医药学基础》，担任过《中医药学基础》等多本教材的副主编，《五运六气精准医疗解密》的副主编，发表过多篇论文。教学之余，先后在福州市中医院多个科室跟师学习。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
一、中医护理的发展简史/1
二、中医护理的基本特点/5
三、中医护理的学习方法/6
第二章中医护理基础理论/8
第一节阴阳五行学说/9
一、阴阳学说/9
二、五行学说/12
第二节藏象学说/15
一、五脏/15
二、六腑/22
三、奇恒之腑/24
四、脏腑之间的关系/24
第三节气、血、津液/26
一、气/26
二、血/28
三、津液/28
四、气、血、津液之间的关系/29
第四节病因病机/30
一、病因/30
二、病机/34
第三章中医护理程序/37
第一节诊法/37
一、望诊/38
二、闻诊/42
三、问诊/43
四、切诊/45
第二节辨证/47
一、八纲辨证/47
二、脏腑辨证/49
三、卫气营血辨证/53
第三节防治原则/53
一、预防原则/53
二、治疗原则/55
第四章中医一般护理/59
第一节生活起居护理/60
一、生活起居护理的基本原则/60
二、生活起居护理的基本方法/61
第二节饮食护理/63
一、食物的性味与功效/63
二、饮食护理的基本原则/65
三、饮食护理的基本方法/68
第三节情志护理/71
一、情志护理的基本原则/71
二、情志护理的基本方法/72
第五章药物疗法与护理/76
第一节中药与方剂基础知识/76
一、中药基础知识/77
二、方剂基础知识/79
三、中药煎服法与护理/80
第二节常用中药及中成药/82
一、常用中药/82
二、常用中成药/90
第三节用药护理/91
一、内服药的护理/91
二、外用药的护理/93
第六章常用中医护理技术/95
第一节经络腧穴/96
一、经络概述/96
二、腧穴概述/99
第二节针刺法与护理/109
一、毫针刺法及护理/109
二、耳针与护理/113
三、三棱针刺法与护理/115
第三节灸法与护理/116
一、灸法基础知识/116
二、灸法的操作方法/117
三、灸法的适应证、禁忌证和护理/119
第四节拔罐法与护理/119
一、拔罐法基础知识/120
二、拔罐法的操作方法/121
三、拔罐法的适应证、禁忌证和护理/122
第五节刮痧法与护理/123
一、刮痧法基础知识/124
二、刮痧法的操作方法/124
三、刮痧法的适应证、禁忌证和护理/125
第六节推拿疗法与护理/126
一、推拿疗法基础知识/126
二、推拿疗法的操作方法/126
三、推拿疗法的适应证、禁忌证和护理/130
附录/133
实训指导/133
实训1病案讨论/133
实训2舌诊技能操作/134
实训3中药汤剂煎煮法与护理/135
实训4中药贴敷法操作护理/137
实训5耳穴压豆操作与护理/138
实训6艾灸法操作与护理/139
实训7拔罐法操作与护理/141
实训8刮痧法操作与护理/143
实训9推拿疗法与护理/145
教学大纲（参考）/147
参考文献/152
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| 內容試閱：
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《中医护理》第3 版自2015 年出版发行以来，被全国各地中等卫生职业学校的护理等专业广泛使用，获得了广大师生的好评。为了服务健康中国建设培养高素质技术技能人才的需求，适应中等卫生职业教育高质量发展的需要，我们进行了《中医护理》教材的改版修订工作。
本教材共分六章，包括绪论、中医护理基础理论、中医护理程序、中医一般护理、药物疗法与护理、常用中医护理技术。本书以案例形式呈现了第3 版教材的“常见病证护理”内容；增设了“中医一般护理”，期待学生掌握调摄身心、养护生命的理论和方法，指导自身及患者健康生活；完善了实训操作评分标准，规范了学生的操作考试，更贴近中等职业教育对学生应用能力的培养要求。教材每章都设有“工作情景与任务”“知识拓展”“思考题”模块，还增加了教学课件、自测题、技能操作视频作为数字资源。这些内容既有利于教师的教学需要，又可提高学生自主学习的积极性和兴趣性。希冀通过此次修订，使第4版《中医护理》教材语言更精练、内容更准确、结构更合理。
本教材的特点如下: 一是对接标准。教材内容对接护理专业教学标准，对接护士执业资格考试大纲，对接护理岗位能力需求，采用考试题型进行自测，让学生更熟悉护士执业资格考试。二是有效衔接。针对当前中职学生的文化知识和专业基础，确立了教材的深浅难易程度适中。三是突出技能。教材详细介绍了常用的中医护理技术，让学生掌握一技之长。四是融合了数字资源，方便学生更加深入、直观地学习。
本教材参考了国内相关教材的部分内容，并得到了各参编院校领导和老师们的大力支持，在此表示衷心感谢。
虽经编写人员努力工作、集体讨论、共同审定，但由于学识水平和编写经验所限，书中难免有不当之处，诚望广大师生批评指正，以利今后进一步完善。
李丽华 张 瑾
2022 年7 月
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