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| 編輯推薦： |
1.磨蹭、挑食、入睡困难、玩具乱糟糟、爱发脾气……当你为学龄前孩子头疼时，一定要读这本书！
2.“孩子王”男幼师，12年教学经验的总结，133个图文互动式育儿技巧，教你顺应儿童天性，让每个孩子独立自主、绽放天赋。
3.幼小衔接提前做，学龄前儿童养育秘籍，好的亲子关系，才能成就自带光芒的孩子。
4.看见、懂得、尊重、理解孩子的天性，与孩子建立联结、有效沟通、情绪共鸣，强化孩子内部动机
5.8大方面解决育儿难题，顺利度过分离焦虑，抓住成长关键期，懂孩子所想，有方法可寻。
●独立性是3-6岁的主旋律：从穿衣开始培养独立性
●建立有效的奖惩机制：从收拾玩具开始建立规则与好习惯
●培养专注力：陪孩子专注日常生活点滴
●作息规律：早睡早起，减少起床气，为上小学奠定基础
●有效管教:允许孩子犯错，但要有自觉修正错误的意识
●社交情商：无论孩子内向外向，都能耀眼绽放、表达自我
●自尊心维护：近距离批评，远距离表扬，尊重孩子所想
●亲密且信赖的亲子关系：学会正向沟通，没有情绪化争吵
懂孩子，才能给孩子高质量的陪伴。
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| 內容簡介： |
初为人母、初为人父的你，在育儿路上一定有一些烦恼，是不是今天又冲孩子发脾气了？“不许乱跑、乖乖坐好”都说烦了？为什么小朋友总是活力满满，电量永远放不完，而你却已精疲力尽？这本小书送给每一位家长。
这是一本具有实操性的家教手册，拥有12年育儿经验的T老师，从独有的男性视角出发，针对学龄前儿童独立性养成、好习惯养成、性格养成、情商培养、沟通能力扩展等方面总结了135个常见的育儿问题，一本小书囊括了孩子所有的大事，并采用图文结合的方式，让每天忙碌的爸爸妈妈们可以随时搜索，即学即用，在需要救场的瞬间能灵机一动，想出安抚孩子的好办法。
全书覆盖孩子不爱沟通、总发脾气大哭、无法自己吃饭、做事拖沓等一系列令父母头疼的问题，T老师都给出了亲身实践且有效的方式，帮助父母建立健康、成熟、科学的亲子关系，培养孩子自主、独立的意识，懂孩子的心，才能更好地与孩子相处。
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| 關於作者： |
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T老师 在幼儿园老师的行业中，T老师是一名并不多见的男幼师，他已有12年工作经验，并深受小朋友们的喜爱。他将自己独有的育儿技巧在网络平台发布后，已收获粉丝近百万，众多家长反馈他的育儿方法太好用了。
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| 目錄：
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第 1章 为孩子出门磨蹭头疼时，请试一下
快点出门
在门口掏出乘车卡“滴滴”通过检票口 / 3
为什么穿不好袜子
诀窍是让孩子动动脚趾，应该如何训练他们呢 / 4
为什么穿不好鞋子
迅速穿好鞋子的3个要点 / 5
把你的鞋子摆放整齐
固定好放鞋子的地方，并贴上标签 / 6
为什么不能自己穿衣服
只需家长调整一下站立的位置，孩子轻而易举学会穿衣服 / 7
快点穿衣服
让孩子自己挑选要穿的衣服 / 8
拜托你了，快点换衣服出门吧
先帮妈妈选衣服吧 / 9
怎么都穿不好衣服……
用“秘密武器”进行训练 / 11
准备速度慢
仔细观察一下，孩子可能很认真地在做准备。多给孩子一些准备时间 / 12
独立完成出门前的准备
大人像在进行实况转播一样念念有词，孩子也会不由自主地跟着模仿 / 13
第 2章 为孩子收拾玩具感到头疼时，请试一下
把玩具收起来
清楚说出孩子已经收拾好的玩具的具体数量，他们就会收拾得越来越快 / 17
全部整理好
不要强调全部，一次收拾一个才是窍门 / 18
怎么收拾得这么慢
用玩具箱接力赛培养孩子的责任感 / 19
拿出太多的玩具
选择并收拾需要的玩具，而非不需要的玩具 / 21
别再玩了
希望孩子收拾玩具时，要先对他们的乐趣感同身受 / 22
玩得太专心了
至关重要的是给孩子提供之后还可以玩的安全感 / 23
该吃饭了，应该先把玩具收好
行之有效的“预先练习” / 24
快点收拾
以孩子为主角讲故事 / 25
现在立刻收拾好
把希望孩子做的事情，编入即兴创作的歌曲 / 26
答应收拾却没有任何一点行动
把“希望孩子做的事情 ”和“理由 ”分开说 / 27
第3章 为孩子吃饭头疼时，请试一下
快点吃饭
让孩子集中注意力吃饭的秘密武器—智能手机 / 31
开饭啦
孩子超级喜欢凭票领餐 / 32
不要挑食
“这就是传说中神奇的××”，帮助孩子克服“胡萝卜恐惧症” / 33
也要吃蔬菜
只需改变上菜的顺序，蔬菜也会变得美味 / 35
试试只尝一小口
吃之前让孩子感受食材的魅力，培养他们渴望品尝的积极心态 / 36
吃饭太慢
尝试玩一下“试吃会”游戏，不经意间食物就会被一扫而光 / 37
怎么不吃了
做成饭团或切成小块，快乐用餐 / 38
再吃一口吧
至关重要的是让孩子愉快地用餐 / 39
吃饭时尽量不要发出声音
鼻塞等意外的原因是罪魁祸首 / 40
第4章 为孩子起床、睡觉发愁时，请试一下
起床啦
告诉早上赖床的孩子，只要他起床，“××会很高兴” / 43
快点起床
玩“午睡后起床，火车就要出发啦”的游戏 / 44
起床气
告诉孩子，起床后会有“一件有趣的事情”等着他们，问题自然
迎刃而解 / 45
快睡觉
配合呼吸节奏陪孩子入睡 / 47
玩累了也不睡
尝试玩玩动脑筋的游戏 / 48
第5章 为管教孩子发愁时，请试一下
如何控制使用手机的时间
每天发一张券，凭一张券可使用手机15分钟。“凭券使用手机”的方法真不错 / 51
快去洗手
洗手店开业啦 / 52
为什么不愿意洗手
只要家长站在孩子身后，问题迎刃而解 / 53
不愿意刷牙
让孩子在玩耍中习惯刷牙 / 54
刷牙是必须养成的卫生习惯
吃过“海苔饭”后，让孩子观察自己的牙齿…… / 55
说话小点声
寓教于乐：“大声音的大象，小声音的蚂蚁。” / 56
保持良好的姿态
在模仿游戏中练习挺胸抬头 / 57
学会控制走路
路遇紧急情况时能立刻“停下来”的方法 / 59
不要在房间内乱跑
可以让孩子“原地跳跃和原地跑” / 60
不要扔东西
扔东西可以激发“科学”兴趣？准备好孩子可以随便扔的物品吧 / 61
做遵守秩序的好孩子
孩子还不能理解“等待”的含义，反复让他们亲身体会可以轮到自己 / 62
不能撒谎
让孩子自己意识到“谎言被揭穿”，自然就不会再说谎 / 63
认真道歉
不要强迫孩子说“对不起”，重要的是他们真的认识到做错了 / 64
怎么让孩子停止捣乱
孩子年幼时，为他们营造一个“不会被责骂的环境” / 65
第6章 为孩子玩游戏、交朋友发愁时，请试一下
图画书一定要读到最后一页
敢于分两次读完一本书 / 69
假期做什么好
利用拍立得相机，助力儿童摄影师的诞生 / 70
想和孩子一起画画，可是……
不擅长画画也可以画得很可爱的秘密武器！先在脸上画小点 / 71
当只剩下棕色的手工折纸
“这是木制的××”就像有魔法的“咒语”一样管用 / 72
小玩一下的时候
学些没用但会让人开心的小技巧 / 73
碎片时间适合玩什么游戏
不花钱也不花时间就能集中注意力的游戏 / 74
想让孩子多说话
推荐“打电话游戏”，让孩子可以说个不停 / 75
适合孩子居家学习的方式
首推烹饪小助手，学做饭能促进孩子五感并用 / 76
把玩具借给小朋友玩一下
家长通过询问引导孩子找到小朋友“喜欢”玩具的共同点 / 77
寻求帮助时，该怎么做
通过亲子对话，教会孩子如何有效地“寻求帮助” / 78
想让孩子跟小朋友一起玩
家长看不出来，孩子们其实就是在一起玩 / 79
总是一个人玩
独自玩耍能够增强自身能力，别心急，请拭目以待 / 80
和小朋友发生争执的时候
重要的原则是，不要刻板地认定“谁对谁错” / 81
希望孩子“现在自己玩”的时候，该怎么做 / 82
第7章 为亲子沟通苦恼时，请试一下
不要蹚水
用智能手机把水洼拍下来，试试玩“一会儿再看”的游戏 / 87
快快做
经过安抚的宝宝，会对家长的话言听计从 / 88
请做这件事
“我会帮你一起做”这句话，会极大地调动孩子的自主性 / 89
你要乖乖的
最好改用温和且具体的表达方式 / 90
应该礼貌问候他人
培养主动问候的习惯的小步骤 / 91
你还要玩多久
明确地向孩子传达“你做了这件事，我太开心了”的喜悦心情 / 92
明明答应得好好的
认可孩子“信守承诺”时的表现 / 93
等一会儿吧
再加一句“好期待”，孩子就能做到耐心等待 / 94
听懂了吗
正式说话前用“现在我要开始说了哦”开场，有利于提高孩子的理解力 / 95
好好听我说
先点名后说话 / 96
好了，你快点吧
让孩子决定从哪件事开始做 / 97
你忘记了吧
让孩子有意识地避免重复犯相同的错误 / 98
当心！车来了
让孩子一听就能快速做出反应 / 99
有什么好办法是即使不说“快点”，也能让孩子自发行动起来的 / 100
想让孩子别再哭了
充分理解孩子为什么伤心并与他共情才是捷径 / 102
哪些是不良行为
具体地告知孩子“该做什么”，而不是“这样做不对” / 103
还可以玩一会儿
“语言”应和“面部表情”保持一致 / 104
很快办成要求的事情
对家长而言很简单的事，也要尽量细化后更简单地交代给孩子 / 105
如何与孩子沟通交流
“鹦鹉学舌式”的交流就挺好 / 106
想问孩子今天都做过什么
早晨提前埋好伏笔 / 107
不知该使用何种方式与孩子说话
只需在句尾加上“啊”“呢”“呀”“啦”“吧”等语气词，语气秒变
温柔 / 108
又变回小婴儿了
缓解孩子不安的呼叫技巧—向孩子传达“我正看着你呢” / 109
行为举止出现问题
经常说“我最喜欢的××小朋友”，能在亲子问候中增添暖暖爱意 / 110
期望孩子完成应做之事
智能手机可助一臂之力 / 111
现在很忙，没空陪你
让孩子在镜子中直接看见被宠爱着的自己 / 112
想对孩子表达爱意，却难以开口
对孩子来说，简单的一句“爸爸也很喜欢这个玩具”就是爱的表现 / 113
向孩子表达爱的意义是什么
在家里得到的爱越多，在外面孩子就越会全力以赴 / 114
达成约定
通过守约，让孩子反复体验成功 / 115
让孩子愿意侧耳倾听的秘密武器 / 116
第8章 为如何批评、表扬孩子发愁时，请试一下
“批评”与“发火”的不同之处
思考自己的表达能否“让孩子幸福成长” / 121
忍不住要发火了
快要发脾气的时候，与孩子来个爱的拥抱 / 122
总是责骂孩子
远距离批评、近距离表扬 / 123
骂得太过分了
耐心等待自己的“心情天气”雨过天晴 / 124
叫你收拾干净
批评错误行为的同时与孩子共情：巧用“但是”和“可是” / 125
真是坏孩子
“坏孩子”是否定人格的禁用词，需要注意的只有错误行为 / 126
听我说
孩子的理解能力有限，大人应该估量传达 / 127
认真听着
用比言语制止更容易让孩子接受的沟通方式 / 128
不许打人
孩子没有恶意，定好规矩陪他一起玩吧 / 129
为什么
彻底区分“询问理由”和“训斥” / 130
为什么做不到
不要全盘否定孩子，而要帮助孩子一起寻找原因，“为什么刚才没做到” / 131
把责问式的“为什么做了××”换一种表达方式，批评方式也会
随之改变 / 132
不知道该如何表扬孩子
只要让孩子觉得家长一直在“关注着我呢”，他们就会心满意足 / 137
找不到值得表扬的地方
即使是本来就会做的事，哪怕是一丁点进步也给予赞美，孩子就会
很开心 / 138
希望孩子拿出十足干劲
“像妈妈一样” “像爸爸一样”是对孩子的最高赞美 / 139
效果倍增的表扬法
让孩子觉得得到了更多人的认可 / 140
真棒
赞美孩子的绘画作品或其他作品时，一定要表达出“喜欢的具体
内容” / 141
希望孩子充满自信
充分强调孩子已经做到的事情，他们的自我肯定感会倍增 / 142
表扬没效果
更打动孩子的表扬方式是赞美他们为人着想的“心意”，而不仅是“行动”本身 / 143
真了不起！真是好孩子
“我太高兴了”“你真是帮了大忙了”，更能全面地表达家长的喜悦之情 / 144
还没完成呢
中途就给予表扬，孩子会一鼓作气地完成 / 145
做这个你还不行
不要勉强表扬孩子办不到的事情，客观评价也是爱 / 146
没有这么好
别人夸奖孩子时，家长应给予肯定，回答“确实如此” / 147
比说“真了不起呀”“好孩子”更好的夸奖方法 / 148
第9章 孩子的身心发育
好熟练！快点！弄干净
家长套上两副橡胶手套才能体会到孩子手指的灵活度 / 155
好好看路
设想孩子不是“没有看” 而是“没看见” / 156
只喜欢孩子在我们的视线范围内活动
有时孩子也需要一个人的空间 / 157
平时都看的
孩子觉得“和平时一样”才会安心，也会让事情的进展更顺利 / 158
讨厌家长帮忙擦鼻涕或擦口水
一定要先开口提醒孩子再擦 / 159
突然不高兴
孩子也有自己的打算，家长要提前通知孩子自己的计划 / 160
不买
有时只需认可“真漂亮”，孩子自会心满意足 / 161
哭闹着想吃点心，其实……
重点在于自尊心而非点心 / 162
为什么哭了
无法表达时孩子会哭，主动帮孩子用语言表达心情 / 163
不要再哭了
有种关爱之情是允许孩子一直哭到心平气和 / 164
是不是在假哭
3个月大的孩子通常不流眼泪，号哭只是想传达讯息 / 165
孩子半夜哭闹太折腾人
婴儿因依恋妈妈而夜哭 / 166
太黏人了
用拥抱回应孩子无休止的“陪我玩”的纠缠 / 167
如何应对孩子无休止的提问
孩子最满意的答案与他们自身息息相关 / 168
没有礼貌
理解孩子不是因为讨厌而不打招呼，是因为有点难为情 / 169
对孩子说“如果别的小朋友像你一样欺负你，你会怎么想”没有效果 / 170
第 10章 讲给爸爸妈妈的话
感觉尿液浑浊
第 一次育儿，孩子0岁，爸爸妈妈也“0岁” / 175
无法做到照搬育儿指导
对所有的育儿信息半信半疑就好 / 176
育儿时容易情绪急躁
疗愈心灵的超简单妙招 / 177
育儿好辛苦
有时可以优先考虑自己 / 178
总和别人家孩子做比较
顺势弥补孩子的不足之处 / 179
没时间陪孩子玩
对孩子来说一起换衣服就是玩游戏 / 180
想得到大家的理解
妈妈们想获得“共情”而非“答案” / 181
听我说
好好倾听妈妈们的心声 / 182
没有不及格的父母！只要那天对孩子竭尽全力，那天就是
“100分的一天” / 183
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