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內容簡介: |
本书以高校爱国主义教育为切入点,对高校爱国主义教育亲和力展开了深入研究。书中从马克思主义经典文献出发,梳理了经典作家关于爱国主义的论述,同时对中华传统文化中的爱国主义思想进行了深度分析,并从理论维度探讨了高校爱国主义教育亲和力的内涵。本书分析了爱国主义教育亲和力提升面临的现状与可能性,着重从环境亲和力、教师亲和力、课程亲和力、新媒体亲和力、实践亲和力这五个维度进行探讨,并落脚于爱国主义实践教育。
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關於作者: |
本书作者朱益飞,马克思主义中国化研究专业博士,扬州大学马克思主义学院副教授、硕士生导师,江苏省中国特色社会主义理论体系研究基地特聘研究员。研究方向为马克思主义中国化、党史党建、思想政治教育。在《马克思主义研究》《党的文献》《党史研究与教学》《毛泽东邓小平理论研究》《社会主义研究》等刊物发表学术论文30余篇。主持国家社科基金项目和教.部项目各1项。入选江苏“紫金人才培养工程”文化优青、扬州大学“青蓝工程”、“拔尖人才成长计划”培养对象等人才工程
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目錄:
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绪论1
第一章爱国主义教育的理论基础27
一爱国主义教育的马克思主义理论渊源27
二爱国主义教育的中华优秀传统文化源流39
第二章高校爱国主义教育亲和力的理论探讨49
一高校爱国主义教育的基本理论49
二高校爱国主义教育亲和力的内涵探讨59
三提升高校爱国主义教育亲和力的基本原则67
四提升高校爱国主义教育亲和力的基本要领73
第三章提升高校爱国主义教育亲和力面临的现状及可行性分析80
一国内外复杂环境给爱国主义教育带来巨大挑战81
二教育主体视域下提升爱国主义教育亲和力面临的困境88
三增强高校爱国主义教育亲和力的可行性95
第四章环境亲和力:增强高校爱国主义教育环境的感染力102
一高校爱国主义教育环境亲和力概述102
二依托相关场馆提升高校爱国主义教育环境亲和力109
三依托自然景观提升高校爱国主义教育环境亲和力114
四依托校园环境提升高校爱国主义教育环境亲和力119
五依托制度环境提升高校爱国主义教育环境亲和力123
第五章教师亲和力:发挥教师在爱国主义教育中的主导性作用128
一高校开展爱国主义教育的教师群体概述128
二爱国主义教育视域下具有亲和力的教师特征136
三爱国主义教育视域下高校教师亲和力培育路径142
第六章课程亲和力:优化思政课程与课程思政爱国主义教育功能154
一高校爱国主义教育课程育人价值及亲和力提升原则154
二提升高校思想政治理论课爱国主义教育亲和力的路径探析162
三提升高校课程思政爱国主义教育亲和力的路径探析170
第七章新媒体亲和力:提升高校新媒体爱国主义教育的亲和力180
一爱国主义教育视域下高校新媒体概述180
二爱国主义教育视域下具有亲和力的新媒体基本特征189
三高校新媒体提升爱国主义教育亲和力的基本策略194
第八章实践亲和力:丰富大学生爱国主义教育的实践形态202
一开展具有亲和力的爱国主义实践教育的基本原则202
二丰富高校爱国主义实践教育的样态210
三实施与探索:提升爱国主义教育亲和力实例与解析226
结语236
参考文献239
后记247
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