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| 編輯推薦： |
《智能网联汽车计算平台测试装调》是智能网联计算平台测试应用与调试开发的初级教材，主要介绍了智能计算平台的架构、搭建、拆装、应用开发等相关知识。全书共8章，以学习任务为出发点贯穿教学，通过任务导入、任务分析、任务资讯、任务准备、任务实施、任务检查与评价逐层深入实践。本书内容包括智能网联车载计算平台的基础知识、框架结构和硬件认知，Python 语言和Linux 系统的相关操作和基础知识，华为MDC 平台和智行者计算平台的拆装与调试，以及相关软件的环境部署和操作技巧。
本书可作为职业院校智能网联汽车类专业的教学用书，也可作为智能网联汽车测试装调职业技能等级证书考证用书，还可作为企业技术培训资料和汽车爱好者的科普读物。
本套教材体现了以下几方面特色。
岗课衔接：行业、企业、职教，三方专家联合审纲定稿
课证融通：工作过程导向设计，衔接职业技能等级证书
赛证结合：对标国赛评判标准，优化实操任务考评工单
指导教学：符合专业教学标准，构建理实一体教学范式
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| 內容簡介： |
随着无人驾驶技术的发展，智能网联汽车计算平台在智能驾驶中的作用也愈发重要。本书是智能网联计算平台测试应用与调试开发的初级教材，主要介绍了智能计算平台的架构、搭建、拆装、应用开发等相关知识。全书共8章，以学习任务为出发点贯穿教学，通过任务导入、任务分析、任务资讯、任务准备、任务实施、任务检查与评价逐层深入实践。本书内容包括智能网联车载计算平台的基础知识、框架结构和硬件认知，Python 语言和Linux 系统的相关操作和基础知识，华为MDC 平台和智行者计算平台的拆装与调试，以及相关软件的环境部署和操作技巧。
本书可作为大专院校智能网联汽车相关专业师生的教材和参考书，也可供汽车使用、维修、检测和管理等行业的相关人员学习参考。
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| 關於作者： |
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冯志新，工学博士，教授，北京电子科技职业学院 汽车工程学院院长，北京市级专业带头人，课程思政教学名师。全国“双高”汽车制造与装配技术专业群建设负责人，北京市市级教师教学创新团队和高校继续教育高水平教学团队负责人。曽获教育教学成果一等奖1项，获北京市级教育教学成果一等奖2项，主持和参与厅局级以上课题8项，主编教材4部。兼任中国机械工业教育协会第五届理事，国家职业技能鉴定高级考评员和质量督导员，机械工业人才评价工作专家委员会委员。
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| 目錄：
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丛书序
前 言
学习任务1 计算平台认知 001
1.1 任务导入 ...001
1.2 任务分析 ...001
1.3 任务资讯 ...002
1.4 任务准备 ...011
1.5 任务实施 ...011
1.6 任务检查与评价 ...012
学习任务2 计算平台架构认知 014
2.1 任务导入 ...014
2.2 任务分析 ...014
2.3 任务资讯 ...014
2.4 任务准备 ...022
2.5 任务实施 ...023
2.6 任务检查与评价 ...024
学习任务3 计算平台硬件认知 025
3.1 任务导入 ...025
3.2 任务分析 ...025
3.3 任务资讯 ...026
3.4 任务准备 ...040
3.5 任务实施 ...041
3.6 任务检查与评价 ...042
学习任务4 Python 基础知识 043
4.1 任务导入 ...043
4.2 任务分析 ...043
4.3 任务资讯 ...043
4.4 任务准备 ...056
4.5 任务实施 ...057
4.6 任务检查与评价 ...071
学习任务5 Linux 基础知识 072
5.1 任务导入 ...072
5.2 任务分析 ...072
5.3 任务资讯 ...072
5.4 任务准备 ...084
5.5 任务实施 ...084
5.6 任务检查与评价 ...089
学习任务6 华为MDC 300F 平台的拆装与调试 090
6.1 任务导入 ...090
6.2 任务分析 ...090
6.3 任务资讯 ...091
6.4 任务准备 ...106
6.5 任务实施 ...107
6.6 任务检查与评价 ...114
学习任务7 智行者计算平台的拆装与调试 115
7.1 任务导入 ...115
7.2 任务分析 ...115
7.3 任务资讯 ...115
7.4 任务准备 ...120
7.5 任务实施 ...121
7.6 任务检查与评价 ...126
学习任务8 软件部署 127
8.1 任务导入 ...127
8.2 任务分析 ...127
8.3 任务资讯 ...128
8.4 任务准备 ...132
8.5 任务实施 ...133
8.6 任务检查与评价 ...141
附录 评价标准 143
附录A 计算平台认知评分标准 ...143
附录B 计算平台架构认知评分标准 ...145
附录C 计算平台硬件认知评分标准 ...147
附录D Python 基础知识评分标准 ...149
附录E Linux 基础知识评分标准 ...151
附录F 华为MDC 300F 平台的拆装与调试评分标准 ...153
附录G 智行者计算平台的拆装与调试评分标准 ...155
附录H 软件部署评分标准 ...157
参考文献 159
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| 內容試閱：
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2020 年2 月10 日，国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部等11 个部门联合印发了《智能汽车创新发展战略》，旨在加快推进智能汽车的创新发展。2021 年2 月，国务院印发《国家综合立体交通网规划纲要》，特别提到：推进智能网联汽车（智能汽车、自动驾驶、车路协同）应
用，推动智能网联汽车与智慧城市协同发展。在政策、技术与市场等多重因素的影响下，汽车这一传统产业与能源、交通、信息通信等领域有关技术加速融合，正在形成电动化、智能化、网联化的发展格局。智能网联汽车的发展已经进入快车道。目前，国内高职院校汽车专业人才培养的供给难以满足智能网联汽车产业发展的需求。
2021 年4 月，中国汽车工程学会、国家智能网联汽车创新中心发布了全国职业院校《智能网联汽车技术专业建设白皮书2021》，为职业院校智能网联汽车技术专业建设提供了思路。为了满足行业对智能网联汽车技术专业人才的需求，促进高职院校汽车专业的建设，我们编写了本书。本书具有以
下特点：
1）立足先进的职业教育理念，紧跟汽车新技术的发展步伐，结合智能网联汽车技术专业的职业取向、培养目标和与之对应的课程体系、教学体系进行教材内容设置，及时反映产业升级和行业发展需求，体现新知识、新技术、新工艺、新方法、新材料。
2）采用学习任务式编写体例。每一个学习任务都对应有相关的任务驱动，且配备有对应的技能操作步骤，可操作性强。
3）以就业为导向，以职业能力培养为核心，注重学生实践应用能力的培养和技能的提升，使学生培养过程实现“理实一体”，旨在为行业培养高素质的汽车智能技术技能人才。
本书结合《关于在院校实施“学历证书 若干职业技能等级证书”制度试点方案》，推进与“1 X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。本书响应国家“1 X”证书制度试点工作，采用活页式教材形式编写，以全面素质为基础，以职业能力为本位，从岗位任务和岗位技能需求出发，培养学生职业岗位技能，实现课程内容与职业技能的融合、技术能力与工作岗位的对接、实习实训与顶岗工作学做合一，使学生在学习和实践中了解职业及岗位，培养良好的职业道德和职业素养。
本书在编写过程中大量参考了华为、百度、英伟达、安谋科技、亚马逊、迈斯沃克、恩智浦、盛心杰缘智能科技、九州华海科技、盛子智能科技等知名公司的工程技术专家提供的资料，具备一定的先进性和工程性。
由于编者水平有限，本书内容的深度和广度尚存在欠缺，欢迎广大读者予以批评指正。
编 者
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