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| 內容簡介： |
本书为“十三五”职业教育规划教材。
全书分为基础篇、应用篇、实训篇、技能篇四篇。主要内容包括：
（1）基础篇，包括概述、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪测量、测量误差的基本知识等内容。针对第一篇的课间实习项目为：水准仪的认识和使用、普通水准测量（闭合路线）、经纬仪的认识和使用、测回法水平角测量、全站仪的认识和使用、全站仪的工程应用。
（2）应用篇，包括施工测量的基本工作、施工控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量等内容。针对第二篇的课间实习项目为：水平角测设、水平距离测设、直线测设、直角坐标法定位、极坐标法定位、角度交会法定位、距离交会法定位、方向线交会法定位、全站仪坐标法放样、高程测设、建筑基线测设、细部测设、软件获取测量数据。
（3）实训篇，包括“实习的注意事项”、与理论教学配套的实训环节“课间实习”，以及培养综合能力的“教学实习”等内容。
（4）技能篇，包括“个人技能测试”和“团队技能测试”两部分。其中，“个人技能测试”分为“测量仪器操作技能”和“测量数据处理技能”两部分；“团队技能测试”包括水准测量、测回法水平角测量、全站仪图根导线测量、平面定位、高程测设等内容。
本书以“施工测量”为主线，在总结同类教材经验的基础上，简化了测量原理，细化了施工测量的方法，强化了施工测量的内容，注重动手能力的培养，使教材的重心偏于施工测量的实际应用和可操作性。
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| 目錄：
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前言
第一版前言
第一篇 基础篇
第一章 概述
第一节 测量学概述
第二节 地面点位的确定
第三节 测量工作概述
思考题与练习
第二章 水准测量
第一节 水准测量的原理
第二节 水准仪的使用
第三节 水准测量的实施
第四节 其他水准仪简介
课间实习
思考题与练习
第三章 角度测量
第一节 角度测量的原理
第二节 经纬仪的使用
第三节 角度测量
第四节 其他经纬仪简介
课间实习
思考题与练习
第四章 距离测量与直线定向
第一节 距离测量
第二节 直线定向
第三节 坐标正算与坐标反算
课间实习
思考题与练习
第五章 全站仪测量
第一节 尼康DTM-352型全站仪简介
第二节 全站仪测量的基本内容
第三节 全站仪的工程应用
课间实习
思考题与练习
第六章 测量误差的基本知识
第一节 测量误差概述
第二节 衡量精度的指标
第三节 等精度观测
第四节 误差传播定律及其应用
思考题与练习
第二篇 应用篇
第七章 施工测量的基本工作
第一节 施工测量概述
第二节 点的平面位置测设
第三节 高程测设
课间实习
思考题与练习
第八章 施工控制测量
第一节 控制测量概述
第二节 平面控制测量
第三节 高程控制测量
第四节 施工坐标与测量坐标的换算
课间实习
思考题与练习
第九章 民用建筑施工测量
第一节 概述
第二节 建筑物的定位与放线
第三节 基础施工测量
第四节 主体施工测量
课间实习
思考题与练习
第十章 工业建筑施工测量
第一节 钢筋混凝土构件单层厂房施工测量
第二节 钢结构厂房施工测量
第三节 网架安装测量
第四节 高耸构筑物施工测量
思考题与练习
第三篇 实训篇
第十一章 建筑工程施工测量实训
第一节 实习的注意事项
第二节 课间实习
第三节 教学实习
第四篇 技能篇
第十二章 辅助技能
第一节 普通函数型计算器的使用
第二节 测量仪器的常规检验方法
第十三章 测量技能测试
第一节 个人技能测试
第二节 团队技能测试
参考文献
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| 內容試閱：
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本次修订按照“工学结合”的思路，在第一版的基础上对教材结构进行了调整，将全书的十章内容归纳为四篇，即基础篇、应用篇、实训篇、技能篇，以递进的层次进行教学内容的组织，更加适合理实一体化教学。
本书由甘肃建筑职业技术学院吴迪任主编，正德职业技术学院时永玲及中国建筑第八工程局杜鹏程任副主编，甘肃建筑职业技术学院冯冠奇任参编。
相对于第一版，本次修订调整的内容如下:
(1)将“计算器的使用”从各章节中剥离，将“水准仪的检验”和“经纬仪的检验”从原有章节中剥离，统筹为“辅助技能”。
(2)为了使教学内容更贴近实际工作，在原有第四章的基础上增加了“坐标正、反算的竖式计算方法”。
(3)将原“第七章 全站仪的使用”分为两部分。原有的基础理论部分调整为“第五章全站仪测量”，归入基础篇;将原章节中的放样部分划归至应用篇，纳入“第七章 施工测量的基本工作”。
(4)为了使学生更好地理解测量误差，在“测量误差的基础知识”中增加了“观测的分类”。
(5)将原第九章中“不通视的放样方法”重新整理，归入“第七章 施工测量的基本工作”。
(6)在“第九章 民用建筑施工测量”一章中，扩充了不同类型基础施工测量的内容，细化了砖混结构和框架结构施工测量的内容。
(7)在“工业建筑施工测量”一章中，扩充了钢结构施工测量部分，并根据施工特点，将增加的网架施工测量部分归入“工业建筑施工测量”。
(8)课间实习的项目，在原有16个项目的基础上扩充了“全站仪的工程应用”和“软件获取测量数据”两部分内容。
(9)测量技能测试，由原来的两部分7个项目，扩充为“个人技能测试”项目6个，“团队技能测试”项目7个。
(10)习题部分，在第一版的基础上进行了大量扩充。
相对于第一版，第二版保持了原有风格，更加强化了“服务于企业”的宗旨，对于高等职业教育能力培养的“应用性”和“实用性”，在教材中得到了有效的体现。
吴 迪
2017年12月
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