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| 編輯推薦： |
* 理论指导性、实践操作性兼备。记录了妈妈必知的育儿内容，列出了正确的育儿方法，提供了具体的操作步骤，以及在实际生活中该如何说、如何做的范例。
* 全书通俗易懂、充满可读性，可迅速汲取要点、解决问题。妈妈们可以迅速找到自己关心的内容，解决棘手问题。
* 内容非常接地气，读者适用面广。书中呈现的方法不仅适用于孩子妈妈，也适用于任何在生活中要与孩子相处的人。不断地练习这些知识，并能自如地运用，每个妈妈都能成为“优质妈妈”。
* 语言简洁流畅，内容生动。多年教育实践经验、生动真实的生活案例分析，总结出简单易行的专业家庭教育指南。
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| 內容簡介： |
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如果你不倾听熊孩子的心声，就无法搞清他们行为的原因。如果你搞不清楚他们的理由是什么，想纠正他们的缺点就是不可能的。本书从不同角度，对熊孩子的“恶劣”案例追根溯源，对他们的“恶劣”行为进行深入分析，帮助家长从行为习惯、性格情绪、思维逻辑、怪异心理等各个方面寻找熊孩子犯“熊”的症结所在，让父母认知孩子的“熊”，理解孩子的“熊”，通过简单而有效的方法纠正孩子的“熊”，不吼不叫，用正确的教养方式陪伴孩子健康、快乐成长。
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| 關於作者： |
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文静：心理学硕士，儿童教育讲师。大学毕业后就一直从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作， 对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究。出版了《停止吼叫，教育孩子请别任性》《停止呼叫，教育孩子请别任性2》《高级教养》《正面管教的孩子有出息》《谁说坏孩子不能优秀》《好母亲培养女儿的63个要点》《孩子的趣味社交手册》《好妈妈对女儿说的66句私房话》等作品。
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| 目錄：
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Chapter 1 妈妈磨出好脾气，熊孩子才有好教育
很多好孩子，生生被逼成了熊孩子 / 002
妈妈情绪稳定，孩子才不会失控 / 006
一定要孩子听话，那岂不是害了他 / 009
比来比去，孩子的优点都给比没了 / 014
偏见是把无影刀，刀刀毁娃于无形 / 017
也许你很爱他，但你却在虐他 / 022
Chapter 2 唤醒孩子的自律，让熊孩子学会自己管自己
你管得再严厉，都不如教给他自控力 / 028
你认为不对的，未必就是不对的 / 033
熊孩子不认错，其实都是有原因的 / 038
内建自省体系，孩子自会追悔莫及 / 042
错不能白错，学到东西才是好样的 / 046
杜绝被宠坏的童年，从小赋予孩子责任感 / 049
让孩子感到愧疚，而不是满心羞耻 / 052
Chapter 3 换一种友爱的语气，解决与熊孩子沟通的障碍问题
熊孩子的敌意，来自妈妈的霸气 / 058
你不准孩子有意见，索性他就没主见 / 065
不被信任的孩子，不会信任父母 / 069
总对孩子食言，孩子满嘴谎言 / 074
你批评时的样子，决定孩子的回应方式 / 079
温和一点，孩子反而并不难管 / 083
被熊孩子排斥了，试试非语言沟通 / 086
问不出孩子心里话，只能怪你没本事 / 093
Chapter 4 用熊孩子的奇怪逻辑，化解熊孩子的莫名情绪
孩子的怪异行为，藏着不为人知的深意 / 100
孩子无理取闹，说明他有情绪要宣泄 / 105
故意对抗，他的不满正在心中酝酿 / 108
拒绝说话，孩子这是和你较上劲了 / 112
熊孩子的拧脾气，其实非常好治愈 / 116
熊孩子闹脾气，找找原因在哪里 / 121
解除习惯性防卫，孩子不再固执到底 / 125
Chapter 5 建立顽童内驱体系，让熊孩子自己爱上学习
孩子学习不积极，往往家长有问题 / 130
妈妈越“鸡血”，孩子越厌学 / 133
孩子成绩差，还不是被你骂出来的吗 / 136
改变厌学心理，妈妈三心不可少其一 / 141
妈妈会刺激，学习也能变兴趣 / 146
多给一点欣赏，孩子自发上扬 / 151
利用逆反心理，刺激学习动力 / 155
妙用配套心理，让心虚使娃进步 / 159
为孩子创造自信，陪孩子拼搏上进 / 162
Chapter 6 调整你的清规戒律，不强制，熊孩子才能不叛逆
为啥你给孩子定规矩，孩子嗤之以鼻 / 168
如果你都做不到，孩子怎能不动摇 / 170
孩子一错再错，给予必要惩戒 / 173
奖励结合惩罚，让孩子遵守契约 / 178
不服管，闹脾气，试试临时隔离 / 183
允许孩子做自己的“辩护律师” / 186
从小教育孩子，勿以恶小而为之 / 189
Chapter 7 马虎好动还磨叽，几招让熊孩子学习做事有效率
孩子不顽皮，才是真的有问题 / 194
让孩子玩，还要教他怎么玩 / 197
找到分神儿原因，才能提升孩子专注力 / 200
粗心马虎特大意，专项训练解难题 / 204
家有“小磨叽”，妈妈千万别起急 / 208
孩子作业拖延，不能硬管，要会管 / 211
以小事为契机，引导孩子学会时间管理 / 216
把孩子的问题，交给孩子自己处理 / 221
Chapter 8 孤僻霸道暴脾气，内建情商管理，磨炼熊孩子社交力
孩子天性孤僻？那是你的理解有问题 / 226
封闭教育，将孩子与社会完全隔离 / 229
心胸狭小爱计较，认知培养很重要 / 233
满嘴脏话叫喳喳，孩子跟谁学的呢 / 237
张牙舞爪特霸道，多半是妈妈不会教 / 242
性格暴躁很暴力，根源问题在哪里 / 246
小孩儿之间的矛盾，交给他们自己解决吧 / 249
孩子自私不合群，着重培养合作精神 / 253
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| 內容試閱：
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每个妈妈心里都有一个熊孩子。
一千个熊孩子可能会有数以万计的“熊烈事迹”：乖张顽皮、偏激叛逆、任性娇气、脾气暴戾、行为怪异、疯狂心理……
其实，任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有的理由。
熊孩子的行为在他们自己看来，总有他们自己的理由，只不过在我们看来是不对的，或者说是不成立的。
一旦我们认为“不对”，我们习惯用自己的方式去强力压制，以为说一不二地制止，给熊孩子施压，他们就会印象深刻，就会知错改错。事实上，不是这样的。
如果孩子觉得有理由这样做，却被凶悍指责，委屈的情绪上来了，全盘不接受也是可能的。
如果你不倾听熊孩子的心声，就无法搞清他们行为的原因。如果你搞不清楚他们的理由是什么，想纠正他们的缺点就是不可能的。
人之初，性本善，熊孩子的行为习惯与社会标准不符，本是成长中的必然现象。但是，很多妈妈没有这个认知，只要孩子的表现不符合自己的期望，这个行为就被认定是“错误”的，这个时候，很多妈妈的做法是——指责孩子、教训孩子。不管孩子能不能听得懂，连珠炮似的说一堆大道理，甚至恶语相加，然后希望孩子知错就改，还要态度真诚。
实际上，这就是通过简单粗暴的高压方式强迫控制他人行为，以此来满足自己的心理。在同事或朋友与我们意见相悖时，我们大多能注意“委婉温和提出意见，避免伤害对方情感和自尊”，知道应该就事论事，不带着情绪展开人身攻击。因为我们知道，劈头盖脸的指责，只会令人怒目相向，更别说去接受自己的意见。但面对自己孩子时，却往往因为他们做错一件事、说错一句话而大动肝火。
妈妈因为生气而扭曲的面孔，会令孩子感到深深的恐惧和委屈，增加孩子认知错误和改正错误的难度。更何况，我们理直气壮地指责孩子做错的事情，有时候并不一定经得起推敲。
正确的做法是什么？
让熊孩子明是非，知对错，绝不是“我怎么说，你就怎么做”。总的原则是“温和对人，坚定对事”。
也就是说，妈妈既要懂得坚决制止熊孩子的不良行为与习惯，在熊孩子犯错或即将犯错时，及时对他说“不可以”，甚至对孩子进行必要的处罚，但更要知道犯了错的熊孩子尤其需要爱。特别是在熊孩子闯了祸、不知所措时，更应该把他抱在怀里，轻轻地告诉他：“妈妈爱你。”轻声细语地给他讲，为什么“不可以”，相信此时的孩子，更能明白妈妈的一番苦心，更愿意接受妈妈的教导。
《家有熊孩子，妈妈这样办》是作者根据自己多年从业及教育经验，针对令人抓狂的“问题儿童”，精心撰写的一本专业家庭教育指南。
本书从不同角度，对熊孩子的“恶劣”案例追根溯源，对他们的“恶劣”行为进行深入分析，帮助家长从行为习惯、性格情绪、思维逻辑、怪异心理等各个方面寻找熊孩子犯“熊”的症结所在，让父母认知孩子的“熊”，理解孩子的“熊”，通过简单而有效的方法纠正孩子的“熊”，不吼不叫，用正确的教养方式陪伴孩子健康、快乐成长。
你批评时的样子，决定孩子的回应方式
近一段时间，泽熙很不对劲。为什么说他不对劲呢？
因为以前很黏妈妈的他，不仅不黏着妈妈了，还故意躲着她。如果妈妈在客厅看电视，泽熙就回卧室里当“小宅男”，等到妈妈去了厨房或者回到卧室，泽熙才会来到客厅。心思细腻的爸爸发现了泽熙异常的行为，他很是纳闷。这对曾经亲密无间的母子之间，到底发生了什么事情呢？
某天晚上睡觉时，泽熙爸悄悄问泽熙妈：“老婆大人，你哪里得罪咱家娃了？”
“我没得罪他啊！”泽熙妈努力回忆，仍然不知所以，说话时一脸茫然。
虽然没有得到答案，但泽熙爸觉得，这样下去也不行啊，毕竟家和才能万事兴嘛！于是，第二天趁妈妈出门买菜，泽熙爸将泽熙叫到跟前，耐心诱导、悉心询问才知道，事情原来是这个样子的。
泽熙从小就被父母送去学架子鼓，是班里的“打鼓小王子”，校园文艺会演即将来临之际，泽熙和两个同样爱好架子鼓的同学被老师安排为全校师生表演节目。那天，大家排练的时候，有一位小伙伴心不在焉，老是出错，泽熙出于集体荣誉的考虑，就说了对方几句。没想到，那天那位小伙伴的脾气也很大，一言不合就跟泽熙吵了起来。后，两个人索性放下鼓槌，比试起了“跆拳道”。
结果还用说吗？泽熙和小伙伴双双被叫了家长，两个孩子也知道错了，相互道歉，握手言和。可是，泽熙妈妈过来的时候，不闻不问不了解情况，上来就对儿子一顿责骂：“你个熊孩子，怎么就这么不省心呢！在家招猫逗狗，在学校还跟人动手打架，你以为你是谁，想打谁就打谁？”
回想起泽熙在家中的种种顽皮，泽熙妈妈越想越气，要不是老师劝着拉着，她都想当众揍泽熙一顿。
泽熙非常气愤地对爸爸说：“妈妈太讨厌了！当着那么多人的面批评我，要不是老师拦着，她还想对我当众体罚。我不要面子的吗？我不会原谅她的！”
泽熙与人打架，这肯定是不对的，但泽熙妈妈不问缘由当众责骂，肯定也是不妥的，这轻而易举就激起了泽熙的逆反心理与反抗意识，母子感情因此大受影响。
对泽熙妈妈而言，这也许只是一件微不足道的小事，转眼就被她忘到九霄云外了，但对孩子来说，这很可能是刻骨铭心的，他在很长的一段时间里都可能忘不掉这段痛苦的、耻辱的回忆。
这是很多父母的通病，他们总是觉得小屁孩儿什么都不懂，因而在教育孩子时完全不考虑孩子的尊严问题。事实上，孩子往往比大人简单、敏感得多，他们对尊严的需求一点也不比大人少，父母口不择言无所顾忌的斥责与批评，无疑会伤害孩子稚嫩的心灵。
其实，同一句话在不同的场景、选择不同的方式，就会有不一样的效果。高情商的妈妈在批评熊孩子时，一定会注重自己的表达方式，不会让不过脑的言辞成为摧毁亲子关系的重磅炸弹。
（1）高情商的妈妈首先会肯定孩子们的人格。做父母的一般常认为孩子小，尚未成人，谈不上什么个人的人格。这是一个严重的错误。孩子是有其自身的人格和自尊心的。只有承认他们的人格，并且尊重他们的人格，批评才会为孩子所接受。否则，孩子不会听父母的话。
（2）高情商的妈妈会让孩子明白自己为什么被批评，错在哪里。如果孩子明白了自己的错误，而且有所醒悟，就可不必再追究。因为父母批评的目的也就是要让孩子知道、认识自己的错误，否则一味地批评只会伤害孩子的自尊心，激起他们的反抗心理，反而会收到相反的效果。
（3）高情商的妈妈一定能够做到对事不对人。孩子犯了错，我们切记应明确指出他的错误，并针对他的错误进行深入分析，让他知道错在什么地方，以及错误的严重性，而不是简单粗暴地定义：你是个坏孩子。
也许很多家长都不知道“标签效应”，这是一个对孩子成长影响极大的教育行为。通俗来说，就是你给孩子贴上什么标签，孩子就越容易朝着标签的方向发展。换言之，你说他是个好孩子，他成为好孩子的概率就更大；你说他是坏孩子，他往往就会如你所言。因此，批评孩子时，如何措辞，你一定要注意！
举个例子：孩子把墨水泼到了地板上。
错误的批评方式：“你这孩子太坏了！简直就是个混蛋！你没心没肺吗？累死我你很开心是不是？”
正确的批评方式：“你把墨水泼到地板上，破坏了家里的卫生，你又无法自己处理，一会儿妈妈收拾卫生多累啊？你必须帮妈妈一起处理，知道吗？”
后一种方式不会给孩子定性，不会伤及孩子的自尊，孩子也知道自己的错误造成了什么后果，并得到相应的惩罚，这才是我们教育的目的。
（4）高情商的妈妈一定能够准确把握孩子的个性，因人施教。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全一样的孩子。有些孩子天性敏感，话稍微说重一点，内心就感觉无法承受；有的孩子则粗枝大叶，父母不小心把话说重了、说错了，他也不放在心上，可能当时很生气，过一会儿就忘了。
对此，父母需要有一个准确的把握，对于那些天性敏感、内心脆弱的孩子，批评时一定不要使用侮辱性措辞，一定不要说“你真是个废物”“你要脸吗”“我真后悔生下你”等情绪化极重的语言。
而对于那些大大咧咧的孩子，批评过后可以给一点严厉的惩罚，使他印象深刻。
（5）告诫孩子错误不要重犯。父母可以把自己的想法和正确的做法告诉孩子，由孩子自己决定一些原则，具体的做法还可因人、因地而异。总而言之，应该了解孩子的心理，理解孩子的心情，弄清事情的原委，对孩子的过失不夸大，也不掩饰。
总之，批评孩子时，我们应该冷静而且客观，不使用偏激的语言，字字句句都说在一个“理”字上，要使孩子感到亲切，感到妈妈是讲道理的，目的是教育自己学好，教育自己做事做人，完全是为了自己好。只有这样，他们才乐于接受批评，绝不能使孩子感到委屈，感到冤枉，或者感到妈妈蛮不讲理。
如果你真的“蛮不讲理”了，当你察觉到自己的错误时，一定记得要跟孩子认错、道歉，这样才能培养出具备同理心的孩子。
实际上，在陪孩子成长的过程中，不仅孩子会犯错，父母也难免会犯错，这时给孩子做个榜样，会收获比批评更好的效果。
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