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『簡體書』从问题到建议——中小学教育研究行动指南

書城自編碼: 3708042
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 张丰 著
國際書號(ISBN): 9787504179531
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2013-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 261

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內容簡介:
本书意欲强调教师研究与教育教学实践的紧密相融,通过具体课题案例来揭示在实践中研究的意义与方法。强调研修结合的思想,倡导教师研究返璞归真。作者通过具体领域中研究课题的分析与点评来辅导教科研方法,提供了大量来自教育实践一线的研究课题,使本书区别于一般学术味甚浓的教育科研方法类著作,更贴近中小学老师的实际需求。
目錄
绪论 让教师研究返璞归真
一、从兴起到回归:中小学教育研究的发展
二、教研相融、研修结合:新时期教师研究的倡导
三、研究性工作风格:教育研究者的气质
四、本书的阅读建议
章 教育研究方法的专业视角与实践视野
一、教育研究方法体系的专业视角
二、程序与工具:教育研究方法体系的新理解
三、直接研究和间接研究的方法
四、中小学教育研究的实践取向
五、从问题到建议:教育行动研究的核心线索
随章任务
第二章 问题的分析
一、教育实践问题的积累
二、筛选问题的思维策略
三、问题分析中的归因方法
随章任务
第三章 行动的计划
一、文献的收集与分析
二、研究主题的表述
三、研究主题的类型
四、研究方案的设计
随章任务
第四章 研究思路的展开
一、发展课程:课程领域的研究
二、促进学习:教学领域的探索
三、诊断与改进:学业评价的功能回归
四、实践育德:提高德育实效的关键
随章任务
第五章 研修的策划
一、研究工作的规划
二、研修活动的策划
三、有效教师研修活动的特征
随章任务
第六章 实践的观察
一、问卷调查的设计与应用
二、访谈调查的流程与技术
三、观察研究的类型与流程
四、测量调查的工具与实施
随章任务
第七章 成果的总结
一、研究总结的一般过程
二、微型研究的积累
三、研究报告的结构与表述
四、研究成果的自我评价
随章任务
后记

 

 

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