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| 內容簡介： |
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《药剂学基础（卫生中等职业教育规划教材）》的特点：在剂型的安排上根据形态和制备方法进行分类，各部分内容既有独立性又有相关性，突出了剂型的特点与制备工艺，列举了很多制备实例，具有一定实用性。本教材以普通剂型为基础，深入介绍了制剂理论、制剂新技术与新剂型，符合由浅入深、循序渐进的学习原则。本教材在内容上保证了科学性、启发性、先进性和适用性，在逻辑上做到由简到繁、由浅入深；在叙述上做到语言精练、通俗易懂，并尽可能地利用一些图表加以说明，以便理解。
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| 目錄：
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章 绪论
节 概述
一、药剂学的概念
二、药剂学的分支学科
三、药物剂型的分类
四、药剂学常用术语
第二节 药剂学的发展与任务
一、药剂学的发展
二、药剂学的任务
第三节 药典与药品标准
一、药典
二、药品标准
第四节 GMP和GSP、GLP、GCP、GAP简介
一、GMP概述
二、GSP、GLP、GCP、GAP简介
自测题
第二章 散剂、颗粒剂与胶囊剂
节 固体制剂的基本操作
一、称量
二、粉碎
三、筛分
四、混合
第二节 散剂
一、概述
二、散剂的制备
三、散剂的质量检查
第三节 颗粒剂
一、概述
二、颗粒剂的制备
三、颗粒剂的质量检查
第四节 胶囊剂
一、概述
二、胶囊剂的制备
三、胶囊剂的质量检查
自测题
第三章 片剂
节 概述
一、片剂的含义和特点
二、片剂的分类
三、片剂的质量要求
第二节 片剂的辅料
一、辅料的分类与要求
二、常用辅料的选用
第三节 片剂的制备
一、片剂生产区域划分
二、片剂生产的基本要求
三、片剂的制备
四、片剂制备过程中可能出现的问题及解决办法第四节 片剂的包衣
一、概述
二、包衣方法和设备
三、片剂包衣物料与工序
四、包衣过程中可能发生的问题和解决方法
第五节 片剂的质量检查
一、外观性状
二、硬度和脆碎度
三、重量差异
四、崩解时限
五、溶出度
六、释放度
七、含量均匀度
八、微生物限度
九、鉴别和含量测定
十、发泡量
十一、分散均匀性
第六节 片剂的包装与贮存
一、片剂的包装
二、片剂贮存
第七节 片剂举例
一、性质稳定、易成型的片剂
二、性质不稳定药物的片剂
三、小剂量药物片剂
四、中药片剂
五、肠溶片
自测题
第四章 表面活性剂
节 概述
一、表面活性剂的含义
二、表面活性剂的分类
第二节 表面活性剂的基本特性
一、表面活性剂胶束
二、亲水亲油平衡值
第三节 表面活性剂的应用
一、增溶剂
二、乳化剂
三、润湿剂
自测题
第五章 浸出药剂
节 概述
一、浸出药剂的概念
二、浸出药剂的类型
三、浸出药剂的特点
第二节 浸出药剂的制备
一、药材原材料的预处理
二、浸出溶剂的选择
三、浸出过程和影响浸出的因素
四、常用的浸出方法
五、浸出液的蒸发与干燥
第三节 常用浸出药剂
一、汤剂
二、中药合剂与口服液
三、酒剂
四、酊剂
五、流浸膏剂与浸膏剂
六、煎膏剂（膏滋）
……
第六章 液体药剂
第七章 注射剂与滴眼剂
第八章 软膏剂
第九章 气雾剂与喷雾剂
第十章 中药丸剂和滴丸剂
第十一章 栓剂
第十二章 膜剂与涂膜剂
第十三章 药物制剂的稳定性
第十四章 缓释与控释制剂
第十五章 经皮吸收制剂
第十六章 靶向制剂
第十七章 药物制剂新技术
自测题参考答案
药剂学基础教学大纲
主要参考文献
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| 內容試閱：
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*《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）及*《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号），明确提出坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，培养高素质劳动者和技能型人才。根据这一指导原则，在卫生职业教育协会的精心组织下，经过较长时间的准备，充分酝酿，周密计划编写了本教材。
本教材编写中突出针对性和应用性，基本知识以必需、够用为度，以讲清概念、强化专业技术应用能力和基本理论为宗旨。全书共分十七章。前十二章主要论述了常规药物剂型，包括固体制剂、液体制剂、半固体制剂、气体制剂等，力求通过介绍各类剂型，起到强化学生剂型意识的作用，有利于学生重视和掌握各种剂型的基本知识、制备工艺及质量控制方法等。第十三章介绍了药物制剂的稳定性。第十四章至第十七章论述了制剂新技术与药物新剂型，反映了现代药剂学研究的前沿领域。此外，本教材在有关内容的编写过程中尽量做到与《中华人民共和国药典》2010版一致。
本书的特点：在剂型的安排上根据形态和制备方法进行分类，各部分内容既有独立性又有相关性，突出了剂型的特点与制备工艺，列举了很多制备实例，具有一定实用性。本教材以普通剂型为基础，深入介绍了制剂理论、制剂新技术与新剂型，符合由浅入深、循序渐进的学习原则。本教材在内容上保证了科学性、启发性、先进性和适用性，在逻辑上做到由简到繁、由浅入深；在叙述上做到语言精练、通俗易懂，并尽可能地利用一些图表加以说明，以便理解。
在本书编写的过程中，编委多次开会研讨，共商编写事宜。经反复协商，达成共识，进而明确了本教材的体系规划、设计思路、编写理念、专业特色和预期目标，力争打造起点高、立意新、注重实践、突出质量的精品中等职业教育教材。但由于时间仓促，经验有限，并做了许多新的尝试，不足之处在所难免，恳请各位专家、同仁批评指正。本次教材的编写得到了卫生职业教育协会和北京大学医学出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢！
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