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| 編輯推薦： |
这本书是可以实际使用在工作与生活上的工具书，而不是只将各种理论列出来的理论书，“九宫格思考法“既讲求心法、也讲究工法，所以书中举出大量的范例与练习，让读者参考与实际应用，主题大致涵盖以下四个方面。
1.整理思绪：自我审视、自我了解、行程安排、工作进度、人脉网络、笔记技巧
2.深入思考：企业管理、经营管理、生涯规划、目标设定、企业诊断
3.创意启发：营销规划、活动企划、商品开发
4.沟通互动：协调交流、问题解决、聚焦与凝聚共识
本书特色：
◎结合水平思考／垂直思考、图像／文字，进行多层次思考法。
◎运用九宫格可让思考视觉化、全面化，跳脱直线思考框架，做事更有条理和效率。
◎提供大量范例与练习，没有太难的理论，能很快了解并且应用在生活中。
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| 內容簡介： |
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九宫格思考法是一种发源自东方的独特心智思考术，结合“水平思考”与“垂直思考”的“多层次九宫格运用”，同时兼具思考的“广度”与“深度”。本书重点介绍了九宫格思考的由来及在实际工作和生活中的应用。全书分为十章，前四章分别介绍了九宫格思考法的概念、功能、方法和基本结构；后六章主要是在规划人脉、时间管理、创意训练、做笔记等方面的实际应用，既有理论知识又有实际案例。本书案例丰富，能够切实帮助读者掌握九宫格思考法，提升自己的大脑思考力。
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| 關於作者： |
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胡雅茹（Monica Hu），畅销书作家，有20多年的思维导图培训经验。作者针对中国人的学习方式，引进英国“Mindmap思维导图”，结合多年教学经验与个人心得，分享给大家。并荣获台湾教育部博识网与中台科技大学教学卓越计划的教师用书获优银推奖等。著有《我的本思维导图入门书》 《眼脑直映快读法》《思维导图笔记整理术》《思维导图阅读法》《思维导图：创意高手的超强工具书》等书。
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| 目錄：
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前言 写在学习之前—曼陀罗九宫格思考法的常见问题
Part 1 什么是曼陀罗九宫格思考法？
章 曼陀罗九宫格思考法的由来
一、名称源起
二、演变过程
第二章 曼陀罗九宫格思考法的功能
一、联想力训练—水平思考、垂直思考、多层次网络思考
二、逻辑力训练
三、创意力训练
四、图像化思考能力训练—可视化一目了然
第三章 与曼陀罗思考法异曲同工的方法
一、九宫格思考法
二、创新发明问题解决理论 —九宫格问题分析思考法
三、思维导图
第四章 曼陀罗九宫格的基本结构
一、中心—主题、问题
二、八种思考角度—眼、耳、鼻、舌、身、意、天、地
三、放射型排列
四、顺时针排列—日文の字的顺序
五、十字型排列
Part 2 曼陀罗九宫格思考法实际运用
第五章 规划人脉网络
一、人脉分类表—工作用
二、关键人物分类表—能力分析
三、关键人物分类表—工作用
四、人脉分类表—个性分析
五、关键人物分类表—个性分析
六、未来人脉分类表
七、人物基本资料表
第六章 职业规划与时间管理
一、职业规划—了解与设定我是谁
二、目标设定—一页奇迹
三、运用“五个 Why”原则
四、时间管理与日程表规划—了解我在哪里
第七章 创意训练与延伸
一、训练前的准备—了解虚与实
二、展开训练
三、商品设计与分析
四、延伸思考—融合“奔驰法”
第八章 笔记法
一、做笔记的常见问题
二、如何做出好笔记
三、笔记法的运用
第九章 思考与分析
一、思考的提纲
二、通达事理
第十章 其他形式的运用
一、疗愈心灵的曼陀罗彩绘
二、电子化时代的曼陀罗软件
后记 关于学习—厘清几个常见问题
一、我想要提高学习能力，要从何开始
二、为什么看过书却讲不出内容
三、怎么提升阅读理解力
四、坊间盛传的错误的左右脑测验法之一
五、坊间盛传的错误的大脑测验法之二
回响 创意思考及时间管理
曼陀罗创意思考
曼陀罗时间管理
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| 內容試閱：
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曼陀罗九宫格思考法是智慧的结晶
一、让我从“知道”到“跨界运用”
美国华尔街的传奇大师霍华德·马克斯提出要有卓越的投资成果，就要进行第二层思考。层思考是反射性的思考，第二层思考就是“深入思考”。深入思考很费脑力，所以多数人不愿意深入思考，就算愿意也不见得能立即做到。能深入思考的人，外在的展现就是一种“通达事理”与“洞见”的智慧。
这几年来在课堂中，我常用下页这张图来表示“智慧”养成的过程。
发现了吗？过去的学校测验都是在讲“资料a”“资讯b”，大多数的考试也只是在测试你是否“知道”。过去几年很多人高喊知识管理，但做的都是管理
“资料”“资讯”，都是在“知道”的领域。管理“资讯”的知识管理，只是延续学校教育—让学生写作业与考试—的手法，缺乏长期思考与思辨的训练。
“知识c”来自“做到”“使用”，也就是执行后的经验，这才是真正的知
识来源。但是能“做到”不代表“做得好”，做得好就表示已经不需要依样画葫芦地做，而是能独立去运用。
成为上班族后，公司老板通常不管我们怎样学习，而是要求我们直接做运用。我曾经在著作里讨论过“聪明”与“智慧”的差异。我们通常会称赞考试成
绩好的人聪明，而不是有智慧。学习不是把学科学得快、分数高，不是以学习时间跟结果来论断好坏，学习是通过过程的正确性来评估好坏的。
所以“知道”不能让你更好，只有“做到”才会让你更好。学习应该是把自己的思考能力提升，思考能力提升了，学什么学科自然都能学得好。有智慧的
人，自然也就是一个聪明人。这几年社会风气倾向于强调高学历是基本条件，许多企业招聘的学历定为硕士，但十多年来社会新闻中陆陆续续出现一些高学
历、高聪明，但是低智慧的事情。因此，“聪明”“智慧”，是两种不一样的学习目标。九宫格思考法，都可以满足这两种目标需求。
二、让我从“小C”到“大C”
创意，只是一个点子（idea）。想要让自己有创意，就要不断、不断、不断地“试图发掘别人从未做过的事”。
我们要的是创造力，创造力是创意加上可用方法，一定要“做出点什么”才行。光有点子，却做不出来，只会沦于一种自我感觉良好而已。
我喜欢李奥贝纳集团执行长暨大中华区总裁黄丽燕说的这段话：“当你不是CEO时，你主要的责任是‘让它发生’；若你是CEO，你要判断‘要不要让它
发生’。”
创意（creativity），可以分成大C跟小C。毕加索说：“伟大的艺术家用偷的，好的艺术家用抄的。”假设别人用黄金来做，我们就降低制造成本而改用银
来做，但做出来的东西还跟别人没有什么差别，仅是一种改良，是小C。
智慧的展现之一是通达事理，是大C，是跨领域的思考。索尼早开始量产随身听，组合了耳机与音响，改变了听音乐的方式。贾伯斯推出iPod，又改变了
随身听的运作方式与音乐储存方式，这就是毕加索说的“偷”。企业内训的创意训练课程中，我举了各种不同于该公司专业领域的大C例
子，在课程结束后，偶尔还是会有人在提问时间直接问我：“你举了很多的例子，也讲了很多手法，请问我的工作该怎么发挥创意？”
你听出这些人的问题核心了吗？
这些人一直把自己的思考层次放在毕加索说的“抄”，难怪无法发挥创意。要发挥大C，就必须要有“不断试图发掘别人未做过的事”的心态。
从事教育训练行业近二十年，曼陀罗九宫格思考法是我当初接触脑力训练时，所学习到的个方法。当时台湾开始重视来自西方的思维导图，思维导图
也比九宫格思考法容易上手，于是思维导图常是脑力训练课程中所重视的一个工具。
早期我担任全脑学习师资班的监考老师时，多是担任思维导图教学的关主，
我喜欢考一个问题：思考法与思维导图有何不同？历届师资班的学生，不管是硕士还是博士，不管是高阶主管还是社会新鲜
人，不管是擅长理工的工程师还是擅长文科的行政助理，都在我这一关打了一场
败仗。
于是，比较有小聪明的师资班学生开始会私下来问我答案是什么，我都回答：“曼陀罗等于东方的思维导图，思维导图等于西方的曼陀罗。”于是这个
“标准答案”就由这些学长姐教给学弟妹。下次通关考试时，就有师资班学生依样画葫芦地回答我，然后我再问他：“曼陀罗与思维导图的相同点是什么？相异
点是什么？”
师资培训班的学生又全数吃了一场败仗！过不了关的师资班学生私下称我是一个“杀手级”的监考老师。这也不能怪我啊，谁叫这些学生只是抄袭，缺乏深
入思考。
虽然九宫格思考法是我在全脑学习领域的个方法，但我却无法先出版这本书，因为：
1．曼陀罗九宫格思考法变化太多端了，它是一种亦是文字、亦是图像的思考。
2．它可以坚持固有的形式，也可以完全摆脱刻板形式。
3．要把抽象的概念、交互式的教学内容，用固定的文字清晰地写出来，是一件艰难的事。
4．曼陀罗九宫格思考法是佛教宇宙观的呈现，其中的精妙之处，不光是曾经学过或是拥有高人一等的学历就够了，若无一定的社会经验是难以窥见冰山之一角的。
5．我不想写一本理论书，仅是将各种理论列出，我想读者应该会想知道怎么运用在生活上
当年的我，仅学到九宫格思考法如何启动创意思考，这二十年来我把自行运用在各种生活上，进而把心得转化成教学内容，加上在各种课程中使用，后多
亏学生不断给予的正向回馈，现在的我，才敢战战兢兢地把各种运用方式写下来出版成书，分享给大家。
心法是讲观念，工法是讲方法，是一种工具。《九宫格思考法》讲心法也讲工法，是一本工具书、操作手册，也是一种大脑的应用软件，购买这本书回家的
人，可以先阅读你现在需要的运用部分，照书中的做法运用在生活与工作中。至于现在暂时用不到的部分，就等以后有需要时再翻阅。
同时，我希望这不仅是一本工具书，还可以结合大脑运用与训练的观念，让大家能通过持续使用“曼陀罗九宫格思考法”来加强大脑竞争力。
曾有一次带领“从书中找到快乐人生”的读书会时，一个临时过来旁听的人
对当天讨论的那本书提出了很多观点，他觉得重要的是有关情绪的部分，但当天那本书却没有把怎样控制情绪的内容讲清楚，因此他觉得这本书写得不够好。
当时我的回答是：一本书也不过是几百页而已，如果我们希望只看一本书就能得到所有问题的解答，这样就太奢求了。每一个人适用的解决方法不一样，每一本
书都是抛砖引玉，借此让我们发现自己的不足，建立正确的心法后，接着就要靠我们自己去对症找各种方法、工法试试了。
曼陀罗九宫格思考法运用范围广泛，是一种图像思考的能力，我仅是一个脑力教练，希望在此抛砖引玉，引发或是启发大家能多多思考出各种不同的用法。
自从获得中国教育学会一等奖后，我深感到教育的论点与方法是因时、因地、因脑科学研究的新发现而改变的，于是我持续搜集各种的脑力知识与信
息，放在网站（www.thinksmart.com.tw）分享给大家，若有任何运用上的问题或是学习心得，欢迎来信分享。
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