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| 編輯推薦： |
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《美术基础》是美术类专业基础课程——素描、速写和色彩内容的综合性教材，解决了长期以来在美术教学中“一课多书”繁杂混乱的困境。是美术类专业必修基础教材，适用于零美术基础的大、中专相关专业学生和从事美术相关职业的人员学习。
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| 內容簡介： |
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本书以项目为载体 ，用任务来推动，依托具体的工作项目和任务将有关专业课程的内涵逐次展开，在实践活动中让学生自己总结知识和技能，体现 “教学做 ”一体化。注意到要培养学生的学习兴趣，并以 “成就感 ”来激发学生的学习潜能。是美术类专业基础课程?D?D素描、速写和色彩内容的综合性教材，解决了长期以来在美术教学中“一课多书”繁杂混乱的困境。是涉及美术类专业类必修基础教材，适用于零美术基础能力的大、中专艺术相关专业学生和从事美术相关职业人员学习。
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| 關於作者： |
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王旭，男，78年生人。河南师范大学美术教育和计算机应用技术专业本科毕业，文理双学士；美术学硕士研究生；高校美术教师职业资格，双师型教师；美术设计专业骨干教师；工业和信息化部注册高级平面设计师；人力资源和社会保障局注册高级室内设计员；安阳市中等职业技术学校美术教研室副主任，美术学科专业带头人；安阳市美协教育委员会秘书长。主编出版国家职业教育改革发展示范院校规划教材《手绘室内装饰效果图技法》。
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| 目錄：
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上篇 素描
2 项目1 素描概述
2 任务1.1 什么是素描
2 任务1.2 学习素描的目的与意义
3 任务1.3 学习素描的工具材料
3 目标1.3.1 素描用笔种类介绍
4 目标1.3.2 素描用纸种类介绍
4 目标1.3.3 画素描使用的其他工具
5 知识拓展：素描与白描的区别
8 项目2 形体的透视规律
8 任务2.1 透视原理与常用术语
8 目标 透视原理
10 任务2.2 透视变化的基本规律
10 目标2.2.1 视平线以上景物透视变化
11 目标2.2.2 视平线以下景物透视变化规律
12 任务2.3 常见的三种透视
12 目标2.3.1 平行透视
15 目标2.3.2 成角透视
18 目标2.3.3 倾斜透视
20 知识拓展：达·芬奇与透视
23 项目3 石膏几何形体
23 任务3.1 几何形体的形体与结构
23 目标3.1.1 基本几何形体
23 目标3.1.2 复杂几何形体
24 任务3.2 几何形体的透视规律
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| 內容試閱：
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艺术是文化这个“复杂整体”的重要组成部分。从文化学角度看，艺术是一种精神文化，属于人类较深层次的文化，能够满足人类不同层次的需要。艺术文化在观照人类生命的同时赋予人类一种生理器官之外的补充和延展，一种身体原有“装备”无法达到的精神力量和无限的智慧支持。艺术表达离不开技法的应用，早期中西方文化对艺术的理解指向技术就是好的证明。
培养多样化的高素质人才是社会发展的需要，随着社会的发展，国家大力推行职业教育，力促教育适应多样化的社会人才需求，职业教育的春天即将来临。职业教育需要系统化、明确化。在这样的形势下，首要任务就是职业教育教材的建设。
本书编写人员分工如下:素描部分项目1至项目3由李美玲老师编写；项目4、项目5由孙海虹老师编写；项目6由王旭老师编写；项目7由程俊武老师编写。色彩部分项目8至项目10由张丽华老师编写；项目11由庞俊老师编写。同时感谢河南师范大学闫庆来副教授对本书编写提供的学术指导和建议。
《美术基础》作为“河南省品牌示范专业规划教材”之一，立足于技法实践，以项目教学展开，详细陈述具体操作方法，并配合教学目的、课后练习、课下作业，没有过多的修饰语言和理论陈述，重点清晰，非常适合中、高职教育的实际应用。希望以此系列教材的出版为契机，深入促进职业教育的发展。
编者
2021年2月20日
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