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編輯推薦: |
1. 内容体系符合我国小学科学课标
科学知识--物质科学、生命科学、地球与宇宙、科学技术与工程
科学探究--提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价
科学态度--探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享
科学、技术、社会与环境--科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处
2. 符合认知规律的科学分级
由简单到复杂、由具体到抽象、难度内容螺旋式上升。
3. 实践为主导的学习模式,提升STEM素养
全套书包含上百个科学实践活动,将科学探究所需的技能、态度充分融入其中,让孩子学会像科学家一样思考。
4. 生动有趣,可读性强
实物照片 手绘插画 形式多样的示意图;各种趣味知识拓展;丰富有趣的练习,在实践中巩固所学知识。
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內容簡介: |
本系列图书为科普阅读实践书籍,根据剑桥国际考试标准编写,由剑桥大学国际考试委员会推荐,同时符合小学科学课标的内容体系,既有国际化的开阔视野,又是对国内现行课程体系的有力补充。该系列共6级,每级1册学生用书 1册练习册各级。内容由简单到复杂,由具体到抽象螺旋式上升,符合少儿认知规律。内容跨越物理、化学、生物、天文、地理等多门学科,培养孩子具有多学科知识结构的创新型人才素质。该书将科学探究所需的技能、态度充分融入知识学习与研究实践中,注重培养孩子的科学思维,让孩子像科学家一样思考,集科学,技术,工程,艺术,数学多领域融合,培养孩子STEAM素养。书中通过创设情境,充分调动孩子兴趣,引发孩子的思考;书中插画形式多样,既有各种实物照片,也有精美的手绘插图、形式多样的示意图。
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關於作者: |
约翰·斯特林格(John Stringer),本书主编,英国科普童书作家、英国科学教材专家,著有几十种儿童科普类图书。有名的著作包括《海尼曼科学读物系列》《家中的科学》等。他定期为TES 和小学数学与科学课程撰稿,曾为英国广播公司和第四频道开发了200 多个科学教育节目。
塔拉·利维斯利(Tara Lievesley),科学顾问,曾任教师一职,曾任科学杂志编辑。
戴博拉·赫瑞奇 (Deborah Herridge),从事教育工作,她的文章曾被翻译成多国语言。
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目錄:
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环境中的生物
什么是环境
动植物的家
给生物分类
保护动植物
认识天气
环境中的生物:小结
种各样的材料
我们脚下的岩石
和指甲比比硬度
天然材料和人造材料
材料的变化
加热引起的变化
实验:会溶解吗?
各种各样的材料:小结
光明和黑暗
光源还是反光物体?
找们的太阳
光的利用
影子的形成
实验:谁的影子清晰
如何改变影子?
光明和黑暗:小结
生活中的电
家里的电器
实验:让灯泡亮起来
假如没有电
实验:电路元件大组装
找出电路的问题
电的应用
生活中的电:小结
我们的太阳系
太阳系的行星
地球的自转
会报时的影子
年又一年
为什么会有黑夜和白天?
我们的太阳系:小结
参考答案
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