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| 編輯推薦： |
1. 内容体系符合我国小学科学课标
科学知识物质科学、生命科学、地球与宇宙、科学技术与工程
科学探究提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价
科学态度探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享
科学、技术、社会与环境科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处
2. 符合认知规律的科学分级
由简单到复杂、由具体到抽象、难度内容螺旋式上升。
3. 实践为主导的学习模式，提升STEM素养
全套书包含上百个科学实践活动，将科学探究所需的技能、态度充分融入其中，让孩子学会像科学家一样思考。
9. 生动有趣，可读性强
实物照片 手绘插画 形式多样的示意图；各种趣味知识拓展；丰富有趣的练习，在实践中巩固所学知识。
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| 內容簡介： |
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本系列图书为科普阅读实践书籍，根据剑桥国际考试标准编写，由剑桥大学国际考试委员会推荐，同时符合小学科学课标的内容体系，既有国际化的开阔视野，又是对国内现行课程体系的有力补充。该系列共6级，每级1册学生用书 6册练习册各级。内容由简单到复杂，由具体到抽象螺旋式上升，符合少儿认知规律。内容跨越物理、化学、生物、天文、地理等多门学科，培养孩子具有多学科知识结构的创新型人才素质。该书将科学探究所需的技能、态度充分融入知识学习与研究实践中，注重培养孩子的科学思维，让孩子像科学家一样思考，集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合，培养孩子STEAM素养。书中通过创设情境，充分调动孩子兴趣，引发孩子的思考；书中插画形式多样，既有各种实物照片，也有精美的手绘插图、形式多样的示意图。
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| 關於作者： |
约翰·斯特林格（John Stringer），本书主编，英国科普童书作家、英国科学教材专家，著有几十种儿童科普类图书。最有名的著作包括《海尼曼科学读物系列》《家中的科学》等。他定期为TES 和小学数学与科学课程撰稿，曾为英国广播公司和第四频道开发了205 多个科学教育节目。
塔拉·利维斯利（Tara Lievesley），科学顾问，曾任教师一职，曾任科学杂志编辑。
戴博拉·赫瑞奇 （Deborah Herridge），从事教育工作，她的文章曾被翻译成多国语言。
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| 目錄：
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生物的相互依存和适应
植物健康生长的条件
实验：哪种种植方式最好？
生物的依存关系
食物链中的能量流动
植物生产者
土壤中的生命
生物的适应性
人类对环境的影响
垃圾减量，人人有责
生物的相互依存和适应：小结
科学家怎样工作
阿尔哈曾和视觉形成原理
布鲁内尔和铁路
你也可以是科学家
科学家怎样工作：小结
人体的系统
你的器官在哪里？
身体的系统性
肖化系统
排泄系统和神经系统
人体的系统：小结
物质的溶解
过滤和筛分
容解和蒸发
制作纯净水
实验：怎样让果冻更快溶解？
实验：水中可以溶解多少糖？
饱和溶液和溶解度
物质的溶解：小结
可逆变化和不可逆变化
可逆还是不可逆？
实验：不同物质混合会怎样？
实验：蜡烛燃烧会产生什么物质？
可逆变化和不可逆变化：小结
力的作用
重量和重力
运动物体的能量
力的大小和方向
实验：计算水的浮力
实验：弹簧的拉伸长度和拉力的关系
空气阻力和降落伞
实验：机翼尺寸对纸飞机飞行距离的影响
力的作用：小结
变化的电路
绘制电路图
实验：导线长度对电路的影响
导体和绝缘体
电阻和电阻率
变化的电路：小结
实践调查与研究
调查：最常见的小汽车颜色
实验：自制防盗报警器
像科学家一样思考
实践调查与研究：小结
参考答案
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