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| 內容簡介： |
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本书选取陈从周园林文化散文20篇，包括作者*著名的《说园》五讲，以及其他园林散文小品十五篇。本书每篇搭配一幅古代园林线描图画，成为文图并茂的一本特色园林读物。
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| 關於作者： |
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陈从周是中国古建筑学家，又是中国园林学家，被人们尊称为“现代中国园林之父”。
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| 目錄：
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目录
上编
说屏 003
说帘 007
说影 013
说兰 019
说景 023
说园 029
续说园 043
说园三 055
说园四 069
说园五 081
下编
桥乡 醉乡 093
豫园顾曲 101
瘦西湖漫谈 107
恭王府小记 117
苏州沧浪亭 123
苏州网师园 129
苏州环秀山庄 135
宁波天童记游 143
园林美与昆曲美 149
小隐名园几日闲 155
新版编后记 162
初版编后记 16
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| 內容試閱：
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《代序》摘要：
中国的文章重“气”，这是与书画、建筑、园林、戏剧、医学等一样的， 因此文章要朗诵，要背，得其气势。谚语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这里说的是重在“熟读”两字。学语文，不读不背不理解，要想做好文章，凭你的语法学得再好，也如缘木求鱼。我国的著名文学家可说全不是从语法学习中得到高水平的创作而成名的。语法不是不要学，学是为了检查自己的文章造句，合乎语法规律否，但不能靠语法来写文章。不是我今天讲句很不礼貌的话，很多语法老师语法是专家，可是写起文章来，也
许不能令人满意。这到底是怎么一回事，恕我难言了，明理人自然知之。几千年传下来的传统学习语文的方法，它培养了无数的文人学士，我们不能轻易地抛弃啊！白话文不等于白话，口语代替不了文章，学语法不是学作文的方法， 熟读《描写辞典》，写出来的文章牛头不对马嘴的。工具书是重要的，但不是的书籍。 读书没有捷径，愚蠢的方法却带来聪明的结果，事物就是这样在转化。
《说“屏”》摘要
“屏”，我们一般都称为“屏风”，这是太富有诗意的名词了。记得童年与家人纳凉庭院，母亲总要背诵那句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的唐人诗句，够销魂了。后来每次读到诗词中的咏“屏”佳句，见到古画中的“屏”，更令人向往。因为研究古代建筑，
更接触到这“似隔非隔”、在空间中起着神秘作用的东西，实在微妙。我们的先人，能在“屏”上做这种功能与美相结合的文章，怪不得今日世界上，外国人还齐声称道着，关键是在一个“巧”字上。
《说影》摘要：
在中国园林中，构景有虚有实，而影呢？又是虚景中的主要角色，文学中描绘的影，用到造园上去，而园林中的影又产生文学作品。虚的美往往比实的美来得更动人。精神的高尚情操则又比“实惠”来得有意义。我这个人似乎太不近人情了，爱赏云、听风、看
影、幻想、深思，而影呢？则又是其中使人留连的。“花影压重帘”“云破月来花弄影”，当然是名句了，如果有心的话，多看一些文学作品，以影而成名的，真不乏其人。朱自清先生的 《背影》 不是在近代文学创作上的不朽之作吗！
《说园》摘要：
中国园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才像。九狮山亦然。鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟寓鸳鸯之意。奈何今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。过去有些园名如寒碧山庄 （留园）、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、梅、水。尽人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之额真是赏景的说明书，拙政园的荷风四面亭，人临其境，即无荷风，亦觉风在其中，发人遐思。而联对文辞之隽永，书法之美妙，更令人一唱三叹，徘徊不已。镇江焦山顶的“别峰庵”为郑板桥读书处，小斋三间，一庭花树，门联写着“室雅无须大，花香不在多”，游者见到，顿觉心怀舒畅，亲切地感到景物宜人，博得人人称好，游罢个个传诵。至于匾额，有砖刻、石刻，联屏有板对、竹对、板屏、大理石屏，外加石刻书条石，皆少用画面，比具体的形象来得曲折耐味。
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