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| 內容簡介： |
《上海市中高职贯通教育专业教学标准开发指导手册》为上海市中高职贯通专业教学标准开发指导手册。双证融通就是通过学历证书与职业资格证书这两类证书内涵的衔接与对应，实现学历教育与职业资格培训的融通，实现 "一教双证"。双证融通下的课程教学，保证学历文凭和职业资格证书并轨。
主要内容分三大部分：
*部分为中高职贯通专业教学标准开发思路，包括专业教学标准界定、开发基本理念和基本原则；
第二部分为中高职贯通专业教学标准开发技术，包括专业教学标准开发项目组组建、开发程序和方法；
第三部分为中高职贯通专业教学标准文本体例，分别对要求开发的四项成果，即专业课程改革调研报告、工作任务与职业能力分析表、专业教学标准、专业课程标准的文本格式、技术规范作了明确的规定。
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| 關於作者： |
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上海市教育委员会教学研究室，在上海市教育委员会领导下，主要负责中小学、幼儿园、中等职业教育和特殊教育以下简称中小学教育的课程改革和教学研究工作，研究与编写中小学教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料等。
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| 目錄：
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前 言
第一部分 中高职贯通教育专业教学标准开发思路
第一章 中高职贯通教育专业教学标准的界定
第二章 中高职贯通教育专业教学标准开发的基本理念
第三章 中高职贯通教育专业教学标准开发的基本原则
第二部分 中高职贯通教育专业教学标准开发技术
第四章 中高职贯通教育专业教学标准开发项目组
第五章 中高职贯通教育专业教学标准开发程序
第六章 中高职贯通教育专业教学标准开发方法
第三部分 中高职贯通教育专业教学标准文本体例
第七章 中高职贯通教育专业课程改革调研报告
第八章 中高职贯通教育专业工作任务与职业能力分析表
第九章 中高职贯通教育专业教学标准
第十章 中高职贯通教育专业课程标准
附 件
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| 內容試閱：
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根据《上海市教育委员会关于开展中高职贯通专业教学标准开发试点工作的通知》（沪教委职〔2018〕26号）要求，为科学、有序、高质量地推进中高职贯通专业教学标准开发工作，上海市教委教研室结合国家关于职业教育标准体系建设的相关要求，组织专家力量，在总结上海职业教育课程改革和中高职贯通人才培养试点经验及第一批中高职贯通专业教学标准开发项目实施基础上，借鉴《上海市中等职业教育教学标准开发指导手册》、《国际水平的职业教育专业教学标准开发指导手册》的研究成果，研制了《上海市中高职贯通教育专业教学标准开发指导手册》（试行本）（以下简称《指导手册》）。
《指导手册》牢牢把握职业教育的类型教育属性，综合应用职业教育课程方面的最新研究成果，借鉴了国内外职业教育课程开发成功经验，体现了上海中高职贯通和五年一贯制等人才培养模式改革的总体设计思想。《指导手册》进一步完善了课程建设理念和专业教学标准开发程序，更加突出科学性、规范性、操作性和指导性。其对中高职贯通教育专业教学标准开发所作的基本规范，充分体现了教育部、上海市教委对专业教学标准开发的基本思路和一贯要求。《指导手册》是进行中高职贯通教育专业教学标准开发的工作依据和编制专业教学标准的指南，是承担开发任务项目组的重要业务资料，也是各职业院校进行课程改革的重要参考文献。
《指导手册》的主要内容分三大部分： 第一部分为中高职贯通教育专业教学标准开发思路，包括专业教学标准界定、开发的基本理念和基本原则；第二部分为中高职贯通教育专业教学标准开发技术，包括专业教学标准开发项目组、开发程序和开发方法；第三部分为中高职贯通教育专业教学标准文本体例，分别对要求开发的四项成果，即专业课程改革调研报告、工作任务与职业能力分析表、专业教学标准、专业课程标准的文本格式、技术规范作了明确的规定。在附件中收录了中高职贯通专业教学标准开发过程中需运用的相关文本。
中高职贯通教育专业教学标准开发是落实立德树人根本任务、推进上海现代职业教育体系建设和深化课程教材改革的重要支撑，是推动产教融合、推进专业教学改革、促进教师专业发展和提升专业教学质量的重要举措，其实质是以面向市场、服务发展、促进就业为导向，构建具有上海特色的职业教育课程体系，实现职业教育课程模式的根本性转变和人才培养质量的稳步提升。中高职贯通教育专业教学标准开发涉及面广、专业性强、技术要求高，是一项具有开创性和面向未来的工作。《指导手册》的编制对于做好这项工作具有重要意义。
《指导手册》在编制过程中虽几易其稿、反复打磨，但还需在实践运用中不断地加以丰富和完善。
编 者2020.10
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