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| 編輯推薦： |
本书是一本工具书，共收集了近400个活动项目，以条目式呈现。按活动领域分为理化篇，生物篇，环境篇，天文、气象、地理篇，模型篇，科技影像篇，跨学科活动篇，现代技术篇，创造发明篇等9篇。
本书的每一个活动项目均由引言（标题隐现）、 工具与材料、 活动过程、 说明与延伸四部分组成。 引言部分简要阐述了活动目的，便于教师和学生明白开展活动的科学意义，并有目的地查找有关资料，进一步弄清知识的来龙去脉。 工具与材料为方便教师组织活动，对活动中所需的工具及有关材料均一一列明。 活动过程分步骤撰写，尽量避免拖沓的陈述，力求简明扼要，对活动中应出现的现象作了必要的说明。*后的说明与延伸就整个活动的注意事项作了补充说明，一些项目还设计了多种方案，可以适应不同条件组织者的需要。
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| 內容簡介： |
为满足广大中小学校开展包括跨学科教育、创客教育等新兴教育模式在内的丰富多彩的科技活动的需求，本书编者组织全国各地的科技教育专家，对优秀的青少年科技教育活动项目进行归纳、整理、提炼和总结，将其中*有代表性的活动资源汇集成书。注重突出对科技教育资源的实践性和应用性。
本书为十三五重点图书，根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（20162020年）》的文件精神，汇集上海乃至全国近20年的科技教育发展和成果积累，顺应信息技术与科技教育的全方位融合带来的社会发展潮流，为更多的中小学校提供丰富的科技资源。
本稿定位于工具书，共收集了近400个活动项目，以条目式呈现。稿件分为理化、生物、环境保护、天文气象地理、模型、科技影像、跨学科活动、现代技术、创造发明等9篇，对这9个领域内的科技教育活动资源进行了精心整理，集聚了各领域内具有代表性的内容。
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| 關於作者： |
主编：
倪闽景，上海市教育委员会副主任。
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| 目錄：
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第1篇 理化篇
物理 003
1. 地磁场发电 003
2. 简易验电器 004
3. 几种自制莱顿瓶的比较 005
4. 静电实验 007
5. 用身边的材料做原电池 008
6. 消失的电 010
7. 奇特的磁现象 012
8. 简易直流电动机模型 014
9. 磁力小火车 015
10. 磁性枪实验 017
11. 简易动圈式扬声器 018
12. 磁流体推进实验 019
13. 楞次定律演示仪 020
14. 金属中的涡流 021
15. 生理光学实验 022
16. 弯曲的光线 026
17. 隐币魔盒 027
18. 色光的混合 028
19. 全反射魔术实验 029
20. 简易分光镜 031
21. 用偏振光观察光弹性现象 032
22. 消失的光 033
23. 3D幻影成像 034
24. 莫尔条纹动画 035
25. 声音显示器 036
26. 超声波悬浮实验 037
27. 观察物体的微小形变 038
28. 称取微小物体的重量 040
29. 惯性实验 041
30. 鸡蛋碰地球 041
31. 不可思议的平衡 042
32. 制作欹器 044
33. 密度与温度的关系 044
34. 液体的表面张力 045
35. 用波意耳定律测物体的体积 047
36. 液体压强实验 048
37. 浮沉子 049
38. 虹吸实验 050
39. 液体的热胀冷缩 051
40. 大气压强趣味实验 052
41. 揭秘弧线球的实验 053
42. 马格努斯滑翔机 055
43. 奇特的斯特林发动机 056
44. 有趣的非牛顿流体 057
化学 059
1.自制晴雨花 059
2. 茶水变色 059
3. 石膏模的制作 060
4. 固体酒精 061
5. 蜡制品浇制 061
6. 自制晒图纸 062
7. 自制洗洁精 063
8. 汽水炸弹 063
9. 化学暖袋 064
10. 化学冰袋 064
11. 自制肥皂 065
12. 自制银镜 065
13. 自制湘妃竹 066
14. 化学破冰 067
15. 葡萄糖溶液发酵 068
16. 番茄酸性检测 069
17. 柿霜的成分 069
18. 蛋白质趣味实验 070
19. 维生素C的实验 071
20. 纸的趣味实验 072
21. 智取指纹 073
22. 水中花园 073
23. 培养大体积单晶 074
24. 点火成蛇 075
25. 会变色的果冻 076
26. 用电写字 077
27. 会发响的气泡 077
28. 奇妙的红蓝瓶子 078
29. 大飞泡 079
30. 烛灭镁燃 080
31. 破译密信 080
32. 铜变银，银变金 081
33. 盐水发电 082
34. 配制广泛灵敏的酸碱指示剂 082
35. 用红热的氧化铜丝检测乙醇含量 084
36. 醋除水垢 085
37. 自制润唇膏 085
38. 乙醇检测的数字化实验 086
39. 泡腾片的趣味实验 087
40. 电解反应中离子在磁场中的定向
运动 088
41. 水凝胶实验 089
42. 用紫外-可见分光光度法探究不同果
汁中维生素C的含量 090
43. 大象牙膏 091
44. 胶水变弹球 092
45. 纳米银胶体的丁铎尔现象 093
46. 缤纷化学树 094
47. 自制护手霜 095
48. 图灵斑图 096
49. 神奇的荧光棒 097
50. 人造细胞 098
51. 蜡烛趣味实验 099
52. 浓差电池 099
53. 滴水成冰 100
54. 自制除锈剂 101
第9篇 创造发明篇
1. 学习用品的改进 431
2. 书桌的改进 434
3. 伞具的改进 436
4. 分类垃圾桶的创意设计 437
5. 卫生设施改造方案 440
6. 养宠物的相关发明 441
7. 残障人士用品的发明 443
8. 助老用品发明 445
9. 公交车设施的改进 447
10. 应对雾霾的发明 449
附：创造发明技法 452
创造发明的判断标准 453
专利申请 455
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| 內容試閱：
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创新，在中国现代化建设全局中已居核心地位；科技自立自强，已成为国家发展的战略支撑。习近平总书记在党的十九大报告中指出：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队是当前的重要任务。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》也提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。
深入实施科教兴国战略，离不开教育，特别是青少年科技教育。青少年科技教育是通过科学教育与技术教育的协同组合，培养学生的科学意识、科学态度、科学思维和科学实践能力的教育活动。青少年科技教育的首要目标并非培养未来的科学家，其实质是培养青少年科技素养，激发、唤醒青少年在学习、应用自然科学技术的过程中形成知识、能力、观念、方法，养成科学品质与科学精神等方面的内在禀赋。青少年科技教育是现代教育体系的重要组成部分。加强对中小幼学生的科技教育，是落实立德树人根本任务、发展素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径；对于实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设科技强国，具有深远意义。
科技教育活动是青少年科技教育的重要载体。为了推进青少年科技教育活动工作，20世纪末，中国科协青少年部青少年科技教育活动项目的研究与设计课题组，会同长期致力于青少年科技教育活动传播的上海科技教育出版社，在全国范围内召开了上百次调研会，并邀请了一批在青少年科技活动方面具有丰富经验的科技教师和辅导员，对所收集到的项目进行归纳、整理、验证，将其中具有代表性的，有益于引导学生树立科学思想、掌握科学方法、学习科学知识的内容汇编成了《青少年科技活动大全》一书。该书是当时我国青少年科技活动内容的集中展示，迅速成为深受广大科技辅导员喜爱的科技教育实用工具书。
从20世纪末至今的20多年间，我国科技发展日新月异，创新驱动发展战略大力实施，天 宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，青少年科技教育也随着我国科
技、社会的进步而得到了长足的发展，大批优秀的青少年科技教育活动案例涌现。为满足当
前广大中小学校开展包括跨学科教育、创客教育等新兴教育模式在内的丰富多彩的科技教育
活动的需求，本书编者组织全国各地的科技教育专家，对优秀的青少年科技教育活动项目进
行收集、归纳、整理、提炼和总结，将其中最具有代表性、一般学校有条件实施的活动资源汇集成本书。
本书定位于工具书，共收集了约330个活动项目，以条目式呈现。按活动领域分为理化篇，生物篇，环境篇，天文、气象、地理篇，模型篇，科技影像篇，跨学科活动篇，现代技术篇，创造发明篇等9篇。
本书的每一个活动项目均由引言（标题隐现）、工具与材料、活动过程、说明与延
伸四部分组成。引言部分简要阐述了活动目的，便于教师和学生明白开展活动的科学意义，并有目的地查找有关资料，进一步弄清知识的来龙去脉。工具与材料为方便教师组织活动，对活动中所需的工具及有关材料均一一列明。活动过程分步骤撰写，尽量避免拖沓的陈述，力求简明扼要，对活动中应出现的现象做了必要的说明。最后的说明与延伸就整个活动的注意事项作了补充说明，一些项目还设计了多种方案，以适应不同条件组织者的需要。
本书具有以下特点：
一是创新引领。20多年前的《青少年科技活动大全》开了先河，在全国范围内率先系统整
理青少年科技教育活动。在创新引领发展的今天，本书作为《青少年科技活动大全》的继承
者，再次在青少年科技教育活动领域走在前列，根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案
（20162020年）》等文件精神，汇集上海乃至全国近20年的最新科技教育活动成果，大多内容具有很强的实践性和可实现可操作性，能为中小幼学校提供具有时代特色、符合新时代教育需求的科技教育资源，依然在全国范围内独树一帜。
二是全媒体融合出版。本书的创新型还集中体现在，顺应信息技术与科技教育的全方位融合带来的社会发展潮流，本书具有鲜明的全媒体融合出版的特色，即除纸质图书外还
有配套视频资源，读者只需扫描封底的二维码，即可方便查看，而且配套视频是开放的，也更灵活，可随着青少年科技活动的发展进一步补充和完善，也可扩充其他数字资源，大大提升了本书的实用性和延展性。
三是注重培养学生核心素养和跨学科素养，助力学校开展素质教育。本书在选材和编写过程中，努力通过一个个项目化主题活动，培养学生适应终身发展的必备品格和关键能力，注重通过活动做中学，突出活动过程、活动体验，可助力学校开展过程性评价，适应新时代素质教育需求。当前，学科融合发展已成为教育热点，相应地，跨学科素养也成为学生的必备素养。本书虽以领域划分，但并不局限于学科划分，如理化篇，没有分为物理篇和化学篇，就是考虑到理化的学科整体性和融合性，考虑到要培养学生理化跨学科综合能力和素养、理化学科所通有的实验动手能力。而跨学科活动篇现代技术篇更是打破学科边界，通过极具实践性、应用性的活动案例，在项目化活动中培养学生跨学科综合能力和素养。
四是选择有代表性的活动。本书名为大全，并不是指活动内容无所不包的大全，而是指选择适合新时代素质教育需求、适合发展学生核心素养和跨学科素养的关键活动，助力学生能力和素养全面发展的大全。
我们要感谢在我们编写时给予大力支持的教育主管部门、各地青少年科技辅导机构和科技教育工作者，以及《青少年科技活动大全》的编者们。他们的智慧和努力，是本书能问世的前提和基础，我们的很多工作参考、借鉴了他们的工作成果。在此表示敬意。
由于时间紧、任务重，本书难免存在各种不足，恳请专家、读者给我们多提宝贵意见，以便
再版时完善。
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