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| 內容簡介： |
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人体解剖生理学面向药学专业和生物医学工程专业的学生，旨在帮助学生掌握人体结构的基本形态和生理功能。虽然是以一本教材的形式出现，但包含人体解剖学和人体生理学两部分内容。对于药学专业和生物医学工程专业而言，人体解剖生理学的学时有限，而且分别由解剖学和生理学专业的教师授课。在有限的学时内，把人体结构形态和生理功能的知识简洁、明确而又系统地传递给学生，教材的合理组织是首位的。
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| 目錄：
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第一章 绪论
第一节 人体解剖学的基本概念
一、解剖学姿势
二、常用的方位术语
三、轴和面
第二节 人体生理学的研究方法和研究水平
一、研究方法
二、生理学研究的三个水平
第三节 生理学研究的基本范畴
一、机体的内环境与稳态
二、刺激与反应
三、机体生理功能的调节
四、人体内的自动控制系统
第二章 细胞与基本组织
第一节 细胞
一、细胞的结构和功能
二、细胞增殖与细胞周期
第二节 组织
一、上皮组织
二、结缔组织
三、肌组织
四、神经组织
第三章 运动系统解剖
第一节 骨学
一、总论
二、躯干骨
三、颅骨
四、附肢骨
第二节 骨连结
一、总论
二、中轴骨连结
三、附肢骨的连结
第三节 骨骼肌
一、总论
二、头颈肌
三、躯干肌
四、四肢肌
第四章 消化系统解剖
第一节 消化管
一、口腔
二、咽
三、食管
四、胃
五、小肠
六、大肠
第二节 消化腺
一、肝
二、胰
第五章 呼吸系统解剖
第六章 泌尿系统解剖
第七章 生殖系统解剖
第八章 循环系统解剖
第九章 感觉器
第十章 神经系统解剖
第十一章 内分泌系统解剖
第十二章 细胞的基本功能
第十三章 血液
第十四章 血液循环
第十五章 呼吸
第十六章 消化和吸收
第十七章 体温
第十八章 尿的生成和排出
第十九章 特殊感觉器官的功能
第二十章 神经系统的功能
第二十一章 内分泌系统
第二十二章 生殖
中英文专业词汇索引
主要参考文献
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| 內容試閱：
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人体解剖生理学面向药学专业和生物医学工程专业的学生，旨在帮助学生掌握人体结构的基本形态和生理功能。虽然是以一本教材的形式出现，但包含人体解剖学和人体生理学两部分内容。对于药学专业和生物医学工程专业而言，人体解剖生理学的学时有限，而且分别由解剖学和生理学专业的教师授课。在有限的学时内，把人体结构形态和生理功能的知识简洁、明确而又系统地传递给学生，教材的合理组织是第一位的。本教材的编写正是基于此教学目的，精简教学内容，以适合药学和生物医学工程专业教学的需要。
我们承担药学专业和生物医学工程专业的人体解剖生理学课程教学已有十年的时间，授课教师都是医学院的专业教师，他们习惯于给临床医学专业的学生授课，往往对解剖学和生理学内容的讲解面面俱到、详尽细致，但是药学和生物医学工程专业学生教学要求却与临床医学专业不同，解剖生理学的学时不超过60学时，显然按照临床医学专业的教学目标讲授人体解剖生理学是不合适的，也是不可能的。如何解决内容多与学时少之间的矛盾？如何达到药学和生物医学工程专业的教学要求？这也正是编写《人体解剖生理学》这本教材的初衷。在药学院教务部门的支持下，我们组织了全国十所院校的教师编写本教材，以契合教学实际情况，规范人体解剖生理学教学。本教材的编写遵循以下4个原则：①尽量精简教学内容，删除非必需的知识，以区别于临床医学专业的教材。②把人体解剖学和生理学的内容分开，方便教师授课和学生阅读。③增加了重要器官的组织学内容，体现从大体解剖到功能学习之间的过渡。④所有附图均采用黑白线条图，尽量删减不必要的结构注释，减少学生阅读的困难，减轻学习负担。
教材的编写历时近两年，凝结着各位编者的心血，特别是邀请了我校生命科学技术学院的马三梅老师和艺术学院的数位学生参与教材插图绘制，马三梅老师负责生理学部分的插图，艺术学院的学生负责解剖学部分的插图，他们的辛勤劳动使本书得以顺利完成，在此对各位编者和绘图老师、学生辛勤的劳动表示感谢。由于我们的水平有限，在教材内容的组织上还存在着不足和缺点，疏漏和不尽如人意的地方在所难免，恳请广大读者多提宝贵意见，以利本书再版时更正和改进。
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