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| 內容簡介： |
《系统解剖学实验指导高等医学院校规划教材配套辅导教材》依据人民卫生出版社的十二五普通高等教育本科*规划教材《系统解剖学》第8版进行编写，按照人体9大系统的顺序和课程进度进行编排，共分二十二个实验，每个实验相对独立，方便不同院校、不同专业的学生使用时取舍。
《系统解剖学实验指导高等医学院校规划教材配套辅导教材》可供基础、临床、预防、口腔医学专业的学生进行系统解剖学实验课实习之用，也可供研究生和教师参考。特别是数字解剖学的发展，人们随时随地访问数字人体解剖数据库，不受是否有解剖标本的限制，《系统解剖学实验指导高等医学院校规划教材配套辅导教材》也可以配合使用。
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| 目錄：
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实验一 绪论、骨学总论和中轴骨
第一节 绪论
第二节 骨学总论
第三节 中轴骨
实验二 上肢骨和下肢骨
第一节 上肢骨
第二节 下肢骨
实验三 关节学
实验四 肌学
第一节 总论
第二节 头颈肌和躯干肌
第三节 上肢肌和下肢肌
实验五 内脏学总论和消化系统
第一节 内脏学总论和消化管
第二节 消化腺
实验六 呼吸系统
实验七 泌尿系统
第一节 肾
第二节 输尿管、膀胱和尿道
实验八 生殖系统
第一节 男性生殖系统
第二节 女性生殖系统
第三节 乳房和会阴
第四节 腹膜
实验九 脉管系统
第一节 心血管系统总论
第二节 心
实验十 动脉
实验十一 静脉
实验十二 淋巴系统
实验十三 视器
实验十四 前庭蜗器
实验十五 神经系统总论和脊髓
实验十六 脑
实验十七 脊神经
实验十八 脑神经
实验十九 内脏神经系统
实验二十 感觉和运动传导通路
实验二十一 脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环
实验二十二 内分泌系统
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| 內容試閱：
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每个人面对纷繁复杂的人体结构时都会产生一种无所适从的感觉，尤其是初入医学院的新生。他们在进入实验室后，拿起一个标本却不知道从何处开始观察，不知道要观察哪些结构，不知道这些结构的成因，也不知道为什么要观察这些结构，以及这些结构在临床上有什么用途。每每看到他们无助的眼神，我们都有一个想法，为什么不能编写一本针对系统解剖学实验课的教材？帮助学生认识人体的结构，告诉他们这些结构的用途，手把手指导学好解剖学。适逢获得暨南大学本科教材项目的资助，使我们的这个想法得以实现。
系统解剖学是一门实验性很强的学科，理论课和实验课的学时约为1：2，学生需要花费大量的时间在实验室观察标本、认识结构。在目前院校解剖学学时压缩的背景下，如何提高实验课的效率和质量是授课教师面临的挑战。我们编写这本实验指导的目的是辅助系统解剖学实验课教学，所以在编写时特别注意了以下问题：①按照教学大纲进行编写，强调重点结构，内容简练，但又能涵盖解剖学的主要内容；②根据每次实验课的特点，强调观察的方法和顺序；③增加临床意义栏目，强调解剖结构在临床上的用途，让学生举一反三地理解人体解剖结构。本教材是系统解剖学实验课实习的辅助教材，需要配合解剖标本使用和学习，通过对照标本阅读本书，从而达到认识人体结构的目的。我们编写的原则是：①尽量用通俗的语言叙述解剖结构，教会学生怎么观察、观察什么；②不附插图，让学生注重观察标本，以免弱化实验课的效果；③强调观察的指导性，侧重实验而不是理论内容的讲解和复习。
本教材依据人民卫生出版社的十二五普通高等教育本科国家级规划教材《系统解剖学》第8版进行编写，按照人体9大系统的顺序和课程进度进行编排，共分二十二个实验，每个实验相对独立，方便不同院校、不同专业的学生使用时取舍。本教材可供基础、临床、预防、口腔医学专业的学生进行系统解剖学实验课实习之用，也可供研究生和教师参考。特别是数字解剖学的发展，人们随时随地访问数字人体解剖数据库，不受是否有解剖标本的限制，本教材也可以配合使用。
目前，有关系统解剖学实验指导的教材琳琅满目，每本指导都有自己的特色，也适合不同的院校和学生，我们在编写过程中也多有借鉴。虽然编者们为了教材内容精炼和质量的提高做了大量的工作，但是由于能力和水平的限制，本书还会存在许多疏漏和不足之处，恳请使用本教材的学生和教师批评指正，以利我们改正和提高。
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