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『簡體書』“十三五”普通高等教育规划教材 色彩设计

書城自編碼: 3554657
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 陈玲,尹小龙,徐保云
國際書號(ISBN): 9787519846695
出版社: 中国电力出版社
出版日期: 2020-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 360

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編輯推薦:
本书由色彩概述、色彩实践、色彩赏析三大模块组成,信息量大,实用性强
內容簡介:
本书为十三五普通高等教育规划教材。
本书强调对学生的审美能力、创造能力和表现能力的培养,同时注重色彩基础知识讲解和激发学生色彩创作潜能。着力色彩要素配置、情感性、象征性探索,以创造意识完成设计功能。本书由色彩概述、色彩实践、色彩赏析三大模块组成,信息量大,实用性强,除丰富的文字内涵、可观的图片数量及相关知识拓展模块,还有涵盖来自衣食住行的色彩配色案例近50套及数字色彩信息数据近3000种,能迅速提升读者的色彩搭配能力。
關於作者:
陈玲,2005年毕业于清华大学美术学院,获硕士学位,研究方向:艺术设计学,现为华北电力大学人文学院副教授,英国伯明翰城市大学访问学者。近年来出版了《计算机辅助平面设计》《纤维艺术设计制作》两本教材,以及《旅行中的光与影》《做一个拾光者》等著作。发表在CSSCI、中文核心期刊论文多篇。
目錄
序言
第一章 色彩的开端
第一节 何谓色彩构成
1.色彩构成的概念及意义
2. 形的多元概念和不同方向的联想 
第二节 艺术设计中对于造型的传达感知 
第三节 造型与色彩在设计概念上的一致性 
第四节 创造形与色 
第五节 形与色的张力 
第六节 形与色的互动
第二章 色彩的实践
第一节 色彩基础
1.色彩类别
2.色彩属性
3.色彩混合
4.色彩体系
第二节 色彩与生活
训练一:色彩与服装的设计
1.作业要求
2.案例解析
3.知识链接
4.色彩实践
训练二:色彩与音乐的曲调
1.作业要求
2.案例解析
3.知识链接
4.色彩实践
训练三:色彩与美食的味道
1.作业要求
2.案例解析
3.知识链接
4.色彩实践
训练四:色彩与旅行的风景
1.作业要求
2.案例解析
3.知识链接
4.色彩实践
训练五:来自文学语言的创意联想
1.作业要求
2.案例解析
3.知识链接
4.色彩实践
第三章色彩欣赏
第一节 西方艺术作品色彩欣赏
1.莫奈绘画色彩欣赏
2.蒙德里安绘画色彩欣赏
3.夏加尔绘画色彩欣赏
4.提香绘画色彩欣赏
5.宗教画色彩欣赏
6.唐卡色彩欣赏
7.教堂彩绘玻璃色彩欣赏
第二节 中国传统色彩欣赏
1.彩陶色彩
2.青铜器色彩
3.漆器色彩
4.唐三彩色彩
5.织绣色彩
6.景泰蓝色彩
第三节 招贴色彩欣赏
第四节 涂鸦色彩欣赏
第五节 数码设计色彩欣赏
参考文献
后记
內容試閱
前言
色彩,无处不在。色彩设计在视觉文化领域的影响和意义不言而喻。在学习设计阶段,掌握色彩是我们踏进艺术设计殿堂的重要过渡阶梯。对色彩的把握和深入研习是需要花费大量时间和精力的。本书对色彩设计的学习做了一个比较宏观的划分:色彩理论、色彩实践和色彩赏析;在色彩实践环节又进行了微观划分,每一个小的设计项目都体现出设计的趣味性和实践性。希望大家通过这个学习过程,能够系统、全面地掌控色彩,并通过实践加强和巩固学习内容,精准地完成相关设计内容。
当前文化创意产业迅猛发展,而高校色彩设计课程的内容相对滞后,很多练习和实践项目已经不能与当下设计进行很好地衔接和转化,因此,本书本着夯实基础,转接数字设计的理念,在项目实践上精心设计和安排。最后一章色彩赏析,展示了与现实紧密结合的商业设计及艺术大师们经典的色彩作品,从源和流两个方面展开色彩的学习历程,让读者可以站在更高的角度来学习和赏析色彩,获得灵感。
本书的出版,也给我们当下教育工作者提出一些思考,在培养设计人才的过程中,在提高学生的色彩审美能力、表现能力的同时,也要注重学生创新意识的培养。授人以鱼,不如授之以渔,本书的编写注重提升学生自主探索学习能力的培养。本书可作为普通高等院校艺术设计类专业的教学用书,也可作为艺术设计工作者和艺术爱好者的自学参考书。
本书得以完成要感谢编者学生们热情积极的参与,他们的作品虽有青涩却散发着春的气息,这将化作未来的雨露,滋养他们设计的青春。他们是:陈俊颖、张书懿、栗锦薇、逯怡然、郑孟兰、高涵、郭彤熙、赵佳音、吴康秋、杨蕊夷、范晓玥、窦金欣、姜泽雨、李嘉星、林玉洁、刘青洋、刘清怡、刘阳柳、吕洋圳、马超凡、马梦倩、那扎开提、王禹人、殷润芝、张芊芊、张宇、李雅馨、刘音吟、刘丹妮。
还要感谢师姐史文莉教授,她以专注、卓越的专业精神为本书进行了指引;同时还要感谢具有远见的精益求精的编辑熊荣华先生,为本书的顺利出版作出贡献;还要感谢此书图片和设计的提供者,是他们优秀的作品给设计领域带来视觉的享受和教学上的启发,也要感谢此书所有参考书目的作者,他们给编者带来了莫大的帮助!最后要感谢北京市人才培养共建项目的资助!
作者于北京
2020 年3 月

 

 

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