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| 內容簡介： |
本套教材一共两册，分为外贸流程篇和外贸方式篇，每册8个外贸主题单元及两套测试，每个单元由以下三部分组成：
*部分（Starter）是针对短对话而设计的单项听力技能训练，旨在帮助学生奠定扎实的听力基础；
第二部分（Main Course）围绕着每单元特定的外贸主题设计了10项听力任务，在每项任务之前设立一个词汇库（Vocabulary Bank），列出了听力材料中的生词和短语，帮助学生排除听力中的词汇障碍。此部分使学生在提高语篇层面听力技能水平的同时获得一定的外贸知识和技能；
第三部分（Dessert）介绍全球知名的外贸B2B电子商务平台和贸易港口，便于学生了解更多的专业知识和外贸信息。
每套测试包括一项单项听力技能测试任务和8项围绕外贸主题展开的听力任务。
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| 內容試閱：
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继我院商务英语专业组织开发的全国高职高专商务英语精品系列教材中的《商务英语听力》之后，我们又进行了广泛深入的外贸企业实践和调研，依据企业对外贸人才的需求，进一步明确和完善了商务英语专业和国际贸易专业的人才培养方案和相关课程标准。在教材建设方面，我们依然把握学用结合，学以致用的思路，坚持以就业为导向，以职业能力为核心的原则，确定了16个外贸主题并编写了这套《外贸英语听力》教材。本套教材一共两册，分为外贸流程篇和外贸方式篇，每册8个外贸主题单元及两套测试，每个单元由以下三部分组成：
第一部分（Starter）是针对短对话而设计的单项听力技能训练，旨在帮助学生奠定扎实的听力基础；
第二部分（Main Course）围绕着每单元特定的外贸主题设计了10项听力任务，在每项任务之前设立一个词汇库（Vocabulary Bank），列出了听力材料中的生词和短语，帮助学生排除听力中的词汇障碍。此部分使学生在提高语篇层面听力技能水平的同时获得一定的外贸知识和技能；
第三部分（Dessert）介绍全球知名的外贸B2B电子商务平台和贸易港口，便于学生了解更多的专业知识和外贸信息。
每套测试包括一项单项听力技能测试任务和8项围绕外贸主题展开的听力任务。
本套教材的听力内容精选了与16个外贸主题密切相关的对话和短文。听力任务的设计灵活多样，包括单项选择、判断正误、回答问题、补全信息、选项匹配、选项归类、听辨不同、排列顺序和填写表格。
本套教材附有听力答案（Answers）、录音原文（Scripts）和词汇总表（Word List），词汇总表按照字母顺序列出全书生词和短语并提供了音标、词性、汉语解释以及来源。录音原文和词汇总表请到http：www.uibepresources.com下载使用。本套教材还配有听力音频和多媒体教学课件。
建议各校在制定教学计划时，将本套教材分两个学期教授，每学期18个教学周，每周2学时，每册36学时，全套为72学时。
本册教材为《外贸英语听力》第二册外贸方式篇，包括八个外贸主题：代理（Agency）、补偿贸易（Compensation Trade）、招标投标（Tender and Bid）、加工装配（Processing andAssembling）、易货贸易（Barter Trade）、寄售（Consignment）、技术转让（TechnologyTransfer）以及电子商务（E-business）。
通过本册教材的学习，使学生能够达到以下听力和外贸两个方面的目标：
一、听力技能
单项听力技能：理解习语、听辨提议或请求、判断逻辑关系、选择会话惯用语句、辨别暗含肯定或否定回答、概括主旨大意、捕捉事实细节、对所听内容进行合理推断能力。
语篇层面听力技能：辨认关键词、听取具体细节等获取主要信息的能力；做笔记、写简要和释义复述等归纳总结能力。
二、外贸知识技能
此部分旨在帮助学生掌握代理、补偿贸易、招标投标、加工装配、易货贸易、寄售、技术转让以及电子商务外贸方式中的专业术语和业务知识，并掌握外贸业务谈判的技巧。
本套教材在编写过程中参考了大量的国内外资料，凝聚了众人的智慧与努力。在此，我要衷心地感谢对外经济贸易大学出版社编辑同志为本套教材的审阅和修改所做的大量细致的工作；感谢英国埃克塞特大学（University of Exeter）教育学院TESOL导师SarahRich女士的专业指导和St. Luke学院校友会成员的鼓励与支持；特别感谢大连职业技术学院国际商务语言学院田南生院长和徐美荣副教授的关怀与支持；国际学院何伟莲教授和经济管理学院的张燕副教授提供的宝贵资料和建议；最后，感谢我的先生和学生们对本套教材的出版所给予的支持和协助。
本套教材虽然是为商务英语和国际贸易专业的学生而设计编写的，但也可用作涉外商务人士提高英语听力水平的自学材料。
由于编写时间仓促、编写水平有限，书中难免出现疏漏和不足之处，恳请各位同仁和学生在使用本套教材的过程中不吝匡正并将您的改进意见及时通过以下联系方式反馈给我们，以便我们进一步完善本套教材，使之更好地服务于教学。
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