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編輯推薦: |
1.权*指导,引领教学。依托相关院校,经相关专家指导,广泛联系全国专业领导、专家和老师,组编高质量的系列教材,以引领教学和人才培养。
2.立足课堂,方便一线。为方便一线教学,系列教材注重立足课堂,既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT、挂图等配套元素齐全,融入了新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式,能广泛适应各层次的教学需要。
3.反映改革,凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头,带领各地各类院校共同组编,将教改要求和成果融入其中,反映新教学理念、要求和发展趋势,体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。
4.工学结合,能力培养。结合实际,在工学结合的基础上,注重能力培养。有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
5.任务驱动,任务导向,双证沟通。立足院校教学和学生的特点,所编教材全面反映当前教学改革的成果,切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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內容簡介: |
本书通过多个项目和案例,系统并详细地讲解了AutoCAD 2014的命令使用方法和绘图技巧。全书包括六个项目,内容涵盖AutoCAD 基本知识与基本操作、平面艺术图的绘制、家装平面图的绘制、建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制和三维建模等。本书以项目化为主线,以任务为引导,深入浅出,循序渐进,既可作为高等院校,中、高等职业技术院校及各类培训学校的教材,也适合建筑工程技术类、环境艺术设计类、产品艺术设计和包装设计类等专业学生使用。
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目錄:
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项目一AutoCAD 基本知识与基本操作1
任务1操作文件2
任务2鼠标和键盘的基本操作3
任务3调用命令4
任务4认识坐标系7
任务5AutoCAD的图形显示控制8
任务6辅助绘图10
项目二平面艺术图的绘制12
任务1绘制五角星13
任务2绘制多边形装饰图案18
任务3绘制道路指示标志24
任务4绘制太极图29
任务5绘制积分转盘33
项目三家装平面图的绘制41
任务1绘制浴盆42
任务2绘制淋浴间45
任务3绘制楼梯48
任务4绘制立面木门54
任务5绘制衣柜立面图59
项目四建筑平面图的绘制72
项目五建筑立面图的绘制87
项目六三维建模94
任务1绘制办公桌95
任务2汤勺建模102
任务3绘制公告牌107
任务4绘制羽毛球拍112
任务5绘制休闲亭117
任务6绘制建筑三维模型图121
参考文献129
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內容試閱:
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随着建筑工程和室内装饰行业的飞速发展,社会需要大量的建筑设计及室内设计人才,熟练掌握AutoCAD软件的操作是这类人才必需的技能。教学方式从传统偏重知识的传授向知识和技能并重转变尤为重要,让学生轻松快乐学习,在学校学习期间就能充分掌握并灵活应用绘图和编辑命令,为后期建筑施工图的绘制打下扎实的基础。
本书采用项目化教学、任务驱动的编写思路,全书包括六个项目,大部分项目安排了针对性、代表性很强的学习任务,将知识点和操作技能融入各个任务项目,注重培养学生的实践动手能力。任务安排由简单到复杂的绘图技巧,由浅入深,大大地提高了学生学习的效率。
本书提倡做中学,学中做,边学边练,教学做一体,满足教学需要。项目内容按照知识点典型任务课后练习的方式安排,即先讲解任务中所需要的命令,然后用任务和练习巩固所学命令。在任务的安排上,从简单到复杂,后面的任务既考虑新知识,也考虑将前面任务涉及的命令包含进去,层层递进,循环复习所学知识,达到温故而知新的目的。
本书由淮安信息职业技术学院潘洋宇、王悦,由南京科技职业学院田人羽担任主编。限于编者水平,书中难免有疏漏甚至错误之处,敬请广大读者批评指正。
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