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| 編輯推薦： |
1．权*指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。
2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。
3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书通过多个项目和案例，系统并详细地讲解了AutoCAD 2014的命令使用方法和绘图技巧。全书包括六个项目，内容涵盖AutoCAD 基本知识与基本操作、平面艺术图的绘制、家装平面图的绘制、建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制和三维建模等。本书以项目化为主线，以任务为引导，深入浅出，循序渐进，既可作为高等院校，中、高等职业技术院校及各类培训学校的教材，也适合建筑工程技术类、环境艺术设计类、产品艺术设计和包装设计类等专业学生使用。
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| 目錄：
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项目一AutoCAD 基本知识与基本操作1
任务1操作文件2
任务2鼠标和键盘的基本操作3
任务3调用命令4
任务4认识坐标系7
任务5AutoCAD的图形显示控制8
任务6辅助绘图10
项目二平面艺术图的绘制12
任务1绘制五角星13
任务2绘制多边形装饰图案18
任务3绘制道路指示标志24
任务4绘制太极图29
任务5绘制积分转盘33
项目三家装平面图的绘制41
任务1绘制浴盆42
任务2绘制淋浴间45
任务3绘制楼梯48
任务4绘制立面木门54
任务5绘制衣柜立面图59
项目四建筑平面图的绘制72
项目五建筑立面图的绘制87
项目六三维建模94
任务1绘制办公桌95
任务2汤勺建模102
任务3绘制公告牌107
任务4绘制羽毛球拍112
任务5绘制休闲亭117
任务6绘制建筑三维模型图121
参考文献129
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| 內容試閱：
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随着建筑工程和室内装饰行业的飞速发展，社会需要大量的建筑设计及室内设计人才，熟练掌握AutoCAD软件的操作是这类人才必需的技能。教学方式从传统偏重知识的传授向知识和技能并重转变尤为重要，让学生轻松快乐学习，在学校学习期间就能充分掌握并灵活应用绘图和编辑命令，为后期建筑施工图的绘制打下扎实的基础。
本书采用项目化教学、任务驱动的编写思路，全书包括六个项目，大部分项目安排了针对性、代表性很强的学习任务，将知识点和操作技能融入各个任务项目，注重培养学生的实践动手能力。任务安排由简单到复杂的绘图技巧，由浅入深，大大地提高了学生学习的效率。
本书提倡做中学，学中做，边学边练，教学做一体，满足教学需要。项目内容按照知识点典型任务课后练习的方式安排，即先讲解任务中所需要的命令，然后用任务和练习巩固所学命令。在任务的安排上，从简单到复杂，后面的任务既考虑新知识，也考虑将前面任务涉及的命令包含进去，层层递进，循环复习所学知识，达到温故而知新的目的。
本书由淮安信息职业技术学院潘洋宇、王悦，由南京科技职业学院田人羽担任主编。限于编者水平，书中难免有疏漏甚至错误之处，敬请广大读者批评指正。
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